编谜语

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教学资料参考参考范本

《幼儿教育》-幼儿园创编谜语（大班）教案精选

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教学名称：聪明仔（创编谜语）

教学目标：

1、培养小朋友注意倾听的习惯，提高其理解能力及初步的判断能

力。

2、了解谜语含义，能够运用形象的语言描绘所观察、触摸到

的物体特征，并用自己的语言编成谜语。

3、培养幼儿的现象力和语言表达能力。

教学过程：

一、设置问题情境，激发幼儿对谜语产生兴趣，并了解谜语的

含义。

“小朋友们，今天的天气可真好，最适合出去玩了！我听说聪明

城堡里有好多的宝贝，你们想和我一起去找宝吗？（想）那好，让我

们出发吧！”“噜啦啦，噜啦啦，噜啦噜啦嘞，啦啦噜啦噜啦噜啦噜

啦嘞-------------

“哎呀，前面是什么挡住了我们的去路？小朋友们，你们来猜一

猜？会是什么呢？那我来说一说。

它呀，（教师配合动作讲述）

个子和云一样高，树木都在它怀抱。一座一座肩并肩，春绿秋黄

景色好。

小朋友们，你们可真聪明，谜底真的是山的。那你们是怎么猜出

来的呀？（我说了哪些话让你想到是山的？

小朋友们，你们可真聪明！刚刚我就说了几句好听的话，你们就

猜出谜底是山了，太了不起了。可是啊，这座挡住了我们的去路，这

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可怎么办哪？好主意，让我们来爬山吧，可一定要小心哦！“噜啦啦，

噜啦啦---------”做动作过山峰。（完整话）

哎，小心！这又是什么挡住了我们的去路？它呀，

细细长长象带子，弯弯曲曲流远方，哗啦哗啦歌儿响，小鱼小虾

喜洋洋。

小朋友们，你们快猜猜，这又是什么呀？（小河）你们真聪明，

谜底真的是小河。那这一次你们又是怎么猜出来的呢？）这句话告诉

了我们小河的什么？可是眼前有了这条小河我们也过不去呀，怎么办

呢？你们有什么好办法？做动作过河。“噜啦啦，噜啦啦---------”。

哎呀，小朋友们走了这么远的路，一定累坏了。让我们坐下来休

息一下吧！你们这些小机灵也太厉害了。刚刚我们一路上路过两个地

方，我只是说了几句象儿歌一样好听的话，告诉你们它们的形状、颜

色、声音等特点，结果你们就一下子猜出谜底是山和小河了，你们也

太神了。那你们知道吗，这就是谜语。还记得山的谜语我是怎么编的

吗？我们试着来说一说好不好？那小河的谜语呢？你们说的可真棒！

谜语有趣么？聪明城堡里还有好多的谜等着我们呢！我们休息的也差

不多了，让我们继续赶路吧！

二、初探幼儿想象空间，引发幼儿思考、寻找物体特征。

“小朋友们辛苦啦，哇，快看，我们终于来到了聪明城堡门前。

小天使说“欢迎来到聪明城堡，我们准备了许多的宝贝要送给最勇敢、

最聪明的探险者。要想打开聪明大门，请你们在钥匙树上找到唯一一

把符合以下四个条件的钥匙。（停）小朋友们，你们可一定要记住，

打开大门只有一把钥匙，而且这把钥匙一定要具备四个条件。那让我

们来看看第一个条件是什么？它的身体胖又圆。找到的小朋友举起来

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让我看一看！哇，这么多哪！那到底谁会打开大门呢？我们再来看看

第二个条

件。金黄衣服身上穿。奥，有许多小朋友选错了。没关系！那如

果你觉得哪位小朋友举的物品更正确一些，你就可以站在他旁边。也

算你选对！我们再来看第三个条件。第三个条件是：肚里兄弟围着坐。

奥，快接近谜底啦，如果你想改变主意还来得及，快来选择一下吧！

谁最后会打开聪明大门呢，我们再来看看这第四个条件：‘吃到嘴里

酸又甜。这可是你最后的机会啦！怎么会有两把钥匙呢？你们猜猜到

底哪一个更贴近谜底？我们来试一试吧！柿子，惨了，不是耶！再来

试试橘子，哇，我们成功啦！

“恭喜你们打开了聪明大门，你们真棒！请问要闯继续闯关

吗？”“要！”“那就请你们继续加油吧！”

三、进一步拓展幼儿思维空间，使其用形象的语言表述不同物

体的特征，幼儿集体创编谜语。

教师说那么在第二关里，你们会看到三个形状不同的神秘箱，每

个神秘箱里会放一件宝贝。等一会儿就请大家来选择一个你最喜欢的

神秘箱，然后一个接一个的把手伸进箱中摸一摸。摸完以后，千万不

要告其他箱子的小朋友你摸到的是什么，一定要等到你们这个箱子的

所有人都摸完了，最后几个人在一起小声儿的、悄悄地商量，把你们

摸到的物品编成一个好听的谜语让其他箱的小朋友猜，如果他们猜对

了，说明你们编的谜语成功，就可以闯第三关，但如果哪个小朋友告

诉别的箱的小朋友你们摸的是什么，那你可就不能过关了。听懂了吗？

那好，现在大家就去选择一个你喜欢的神秘箱吧！出发！”教师将物

品拿出核对。

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四、扩展幼儿视野，使其能独立创编谜语。

“小朋友们，你们可真棒！这第二关我们都闯过去了！那你们有

没有信心闯这最后的第三关呢？

这第三关，就要看看小朋友自己的本事啦！我这里有聪明城堡里

许多的藏宝图，我们来看一看！图中的带星星标记的就是你要寻找的

宝贝的位置了。但是聪明城堡有一个规定，就是当你找到宝贝以后，

要快速把它藏在身上，不要让其他人看见，更不能说出宝贝的名字。

你要把你的宝贝编成一个好听的谜语让大家猜。如果编的好，那这个

宝贝就送给你了，如果你要是把它的名字直接说出来的话，那聪明城

堡可就要收回你的宝贝喽。听懂了吗？现在我来发藏宝图。

谁想先来让大家猜一猜你找到的宝贝？嘘！当他说完以后，知道

答案的小朋友不要大声说出是什么，要不然其他人就不动脑筋了。你

只要悄悄扒在他的耳朵上告诉他就行了。好了，现在就请你来为你的

宝贝编谜语吧！放音乐。这么多小朋友想来编谜语呀，那我们去跟客

人阿姨说一说好不好？我们也来考考他们，看看他们猜的对不对？

小朋友们，我也找到一个宝贝，也想请你们猜一猜。我的这份礼

物呀，小小身体轻又轻，这边说话那边听，两人不见面，说话听得清。

你们猜猜是什么？哎呀！被发现了！嘘！让我来听一听是谁打来的？

五、“小朋友们，刚刚收到电话，说今天动物王国里发生了一件

很奇怪的事情，你们想和我去看看吗？（好）可是路途遥远，我们怎

么去呢？我想用这样一种交通工具去。它象鸟不是鸟，翅膀能飞高。

肚里坐客人，出门快速到。

你们猜猜是什么？让我们开着飞机出发吧！