怎样折纸青蛙

第一篇：一年级折纸青蛙

《一年级折纸青蛙》

宏村学校汪治勤

活动目标：

1、掌握双三角的折法。

2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准

备：

青蛙的多媒体课件，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，一段

青蛙跳的音乐片段。

活动过程：

一、欣赏多媒体课件，启发引导学生总结青蛙的外形特点。

师：青蛙的头和身体像一个什么形状?（三角形）青蛙有几条腿？（有四条腿）

青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后，它们分别是前腿和后腿，

小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?（前腿向前伸，后腿向后伸展）

二、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸

青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?（用上面一层向前折前腿，

后腿是用第二层向下折出来的）

教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

1、引导学生先进行两次对边折。

2、将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶

住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

3、背面同样。

4、将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

5、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功的快乐。

三、游戏《青蛙赛跑》

1、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

2、引导学生找身边的同伴进行比赛。

3、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”，小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休

息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，

休息了。

4、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导进行讲评。

四、活动自然结束。活动延伸：

让学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

第二篇：折纸青蛙教案

飞马班家长助教活动方案

《送给妈妈的礼物》

教学目标：

1.通过教学使学生掌握纸青蛙的折法，并对其进行装饰美化，培养幼儿耐心细致

的学习态度及对青蛙的保护意识。

2.幼儿乐意参与家长助教活动，应体会其中的快乐。

材料准备：彩纸，水彩笔。

教学过程：

一、谈话导入课题。

1、今天阿姨给小朋友们给带来了一只小玩具(出示范作)，你们看它是什么？幼

儿回答：“一只小青蛙”。

2、我们现在就一起来学习折纸青蛙。

二、新授。(老师与学生一起做)

1、拿出长形纸一张，幼儿仔细观察折叠步骤示意图，在一些简单的折叠步骤上，

可以适当地请学生上台来完成，在复杂的折叠步骤上，分别到每组进行指导。一

定反复地演示几次，注意对准(边线)，比齐(折痕)，抹平。

2、家长带做一遍后，其他幼儿分成五个大组进行比赛，教师进行巡回指导。

3、装饰。采用水彩笔给小青蛙添画眼睛和美丽的衣裳，

三、组织活动，分组进行青蛙跳远比赛。

1、同桌之间进行比赛，用手轻轻按一按青蛙的尾部，看谁的青蛙跳得又远又高。

每组从中选出四名代表参加比赛。同时播放音乐《小青蛙》。

2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛，最后四名参加总决赛，获第一

名者授予“青蛙王子”的称号，并奖励一项纸皇冠的头饰。

四、课堂小结。

小朋友们都知道，青蛙是我们人类的好朋友，我们在日常生活中应该保护它。也

请小朋友们把这只青蛙带回家，送给妈妈，让妈妈过一个高高兴兴的母亲节。

2010.5

第三篇：折纸青蛙教案

教学名称：折纸青蛙教学课时：一课时活动目标：

1、掌握双三角的折法。

2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

3、提高学生的动手能力，使学生对折纸感兴趣。活动内容：折纸活动《青蛙》

活动准备：活动前带学生观察青蛙图片，正方形纸若干，纸青蛙大范例活动过

程：

1、启发引导学生总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?学

生：三角形。师：青蛙有几条腿。学生：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。好，同学们了解了

青蛙外形后

2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸

青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?学生：用上面一层向前

折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导学生先进行两次

对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶

住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、引导学生找身边的

同伴进行比赛。

5、评选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。（考虑奖励纸花）然后活动自然

结束。活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭

亲情。

教学难点：1.课堂秩序问题。

2.孩子们的接受能力不知道，如果接受能力较强可以再叫他们叠纸花。

教学总结：

第四篇：青蛙折纸步骤图

折纸现在玩的人比较多,随手拿一张纸,就可以折出漂亮的东西，喜欢折纸的朋友

一定都折过纸鹤和小青蛙。下面为大家分享了青蛙折纸图解，一起来看看吧！

将正方形纸对折，用刻刀裁开。将短边对着自己，放在桌前。

将右上端的角对齐左边，折下来，打开。另一个角也同样处理。这样，纸的上端

有一个大的X折痕。

将纸翻过来，把交点上部分的X形状对齐下半部分，折起，打开。

再将纸翻面，根据刚才的压痕将X的两边向内压，压平后得到这样的三角形。

把纸条的下半部分对齐三角形的下沿对折。翻开右上的角，将右边的边线对齐中

线，折过去。左边也同样处理。

将下边边线对齐三角形的下沿，对折。将折上去的两个角对齐底边，折下来，复

原。

将一边的角向外拉出，然后折向下，另一边也同样处理。之后得到这样的图形。

折跳蛙的手和脚。把下面的角向外侧翻折一个角度，而上面的角都向上翻折一个

角度。

沿中点的水平线对折上去，再将翻折上去的矩形部分向下对折。

画上跳蛙的眼睛。

第五篇：大班特色折纸青蛙

大班特色折纸

青蛙

洪泽县实验小学幼儿园

莫云

教学目标：

1.在学会双三角的基础上，学会对角折、对角向外反折的方法。2.能够根据学

习到的知识初步学会看折纸示意图完成作品。3.认真倾听，仔细观察，养成良

好的学习习惯。教学准备：

1.课件2.自制教学图、青蛙范品

3.每人一张正方形的纸、篓子、勾线笔、双面胶。4.音乐。教学过程：

一、出示图片，引起幼儿兴趣。

1.师：老师给你们带来了一幅图看看这是什么地方（池塘）池塘里都有谁生活在

里面呢（幼儿自由回答）它长什么样？吃什么呢？（害虫）。

2.师：在这池塘里啊住着一只青蛙，它每天都在捕害虫，即辛苦又孤单，它很想

有很多的同伴，让我们来折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？

二、引导幼儿观察青蛙的制作方法。

1.出示折好的青蛙给幼儿看并拆开，知道它是由一张正方形的纸折成的。师：

老师这有一只折好的青蛙（出示青蛙）像吗（像）有几条腿（四条）前面两条后

面两条。下面老师把这只青蛙拆了，请你们仔细看好哦，它是用什么形状的纸折

出来的呢？（正方形）

2.教师示范折青蛙，要求仔细观察。

师：原来这只青蛙是用正方形的纸折出来的，想学吗（想）把正方形的纸变成了

单三角，然后又变成了什么（双三角）这个我们小朋友已经学过了，下面请仔细

看好，把上面三角形的两个角向上折出青蛙的两条前腿，记住要对角折，对着中

间的这个角，折的时候要注意对称，不能一边大一边小哦，然后把它反过来，对

着角向外反折，折出青蛙的两条后腿，同样也要注意对称，这样折出的青蛙才像

才漂亮，最后给青蛙画上眼睛，也可以帮它打扮一下，一只青蛙就折好了。

三、幼儿看课件，熟悉并加深折纸步骤。

师：老师这有几幅折青蛙的示意图，什么是示意图呢就是它会告诉你怎样一步一

步的折出一样东西来，我们先来看第一步：它让你先折出一个双三角，谁来折一

折（个别幼儿上来示范）第二部：对角折向上，折出青蛙的前腿（幼儿示范）第

三步：让把纸反过来，对角向外反折，折出青蛙两条后腿（幼儿示范）第四步：

是让我们给青蛙画上眼睛打扮（幼儿示范）小朋友折出的青蛙真漂亮，有了示意

图我们折起来就方便多了。

四、幼儿看图操作，教师巡回指导。

1.师：你们想折吗（想）请你们从篓子里拿纸看着示意图来试一试，折纸时我们

有个什么要求呢（角对角边对边）这样这出的东西才平整好看。

2.幼儿操作。

五、展示作品

师：折好的小朋友，就把青蛙送的后面的池塘里去捉害虫把（贴上双面胶）小青

蛙有了这么多的同伴陪它一起捉害虫可开心了，你们开心吗（开心放音乐）

六、结束部分

师：今天我们学习了折纸青蛙，请你们回家多练习，然后教你们的爸爸妈妈折。

课后反思：

我们班的特色是折纸青蛙，青蛙是孩子平时熟悉喜欢的动物，对它的特征有所了

解，我是通过幼儿在学会这会折双三角的基础上来折青蛙，学习了对角折出青蛙

的前腿，对角向外反折折出青蛙的后腿，在折后腿时发现问题了有的幼儿直接把

后腿向上折没有反折，之后通过观看示意图，幼儿基本上都能折出。