手工编织篮子教程

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第十四小学校（4—1）课教案

课题

编花篮

学习目标

1、掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。

2、了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。

3、养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。

教学重难点

让学生掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。

教具准备

手工用具、材料

板书设计

编花篮

1、编篮底

2、编篮子四周

教学反思

这节课的教师示范很重要，因为学习制作难度比较高，编出底面

后可以引导学生想出各种办法来制作侧面，可以让学生自由发挥，不

拘于常规。让学生有创作的欲望，并可让同学之间互相帮助，可以以

二人小组的方式来共同制作。

拓展作业

观看家里的编织篮子，记录它们是怎么编织的

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教学流程

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一、欣赏导入

1、欣赏实物竹篮和书上的各种竹篮。

2、展示、欣赏一个圆底小花篮。

3、出示课题。今天我们要把这种美进行延续和扩展，做一个可爱的圆底的小花篮。

4.板书课题：编花篮

二、对比激趣

1、同时欣赏蜘蛛编网和手工简易篮筐编织(按书中步骤图)的录像。

2、从刚刚见过的录像里你发现了什么?两种编织的效果有何不同?为什么会有这样的

差异?学生讨论交流。

3、提、压是编织的基本方法，但要做成一个立体的小篮，还需要一些小技巧。你们想不

想了解更多呢?

课件演示编织过程。

三、晋级游戏

我们一起进入编织竞技。游戏规则：每学到一定程度顺利过关就可以获得升级机会。

1、开始的级别为杂工。编织篮筐从哪一部分开始?(底面)各组欣赏自己带来的筐篮的

底面。底面编织有哪些不同的方法?它与侧面编织有什么关联吗?试试看，还有没有新

的编织方法。全体编织完篮底，过第一关。

2、升级为制造工人，回主菜单——花篮。接下来我们要进入侧面编织。你们先用2分钟

时间试试编侧面。有什么问题吗?如何才能让侧面竖立?说说你们各自的方法。

教师小结：底面剩余材料弯折缩编、纬线圈按从小到大顺序套起……欣赏各种造型的花篮。

怎样才能做出特别的造型来?教师小结：纬线圈的形状变化、借助外物造型……修改你

的设计。

3、升级为设计助手。回主菜单——花篮。一个好的设计师不光要了解制作方法，还应该

掌握多种可用材料及其用法，有更加宽阔的视野。欣赏各种材料制作的篮筐。你们想一想

还有什么可以用来编织篮筐?

教师小结：纸条、纸藤、枝条、软铁丝、软家用电线、细麻绳、彩泥……这些材料各自有

什么特点呢?怎样更好利用?师生交流、讨论。师：非常棒。祝贺你们再次升级——设

计师。

4、进入主菜单——花篮。这一关会有什么展现给我们呢?

四、学生制作，教师巡回指导：

要求：在规定时间内集体制作一个花篮，看谁的造型独特有创意。

学生组内制作。

五、展示学生作品，师生共同欣赏。

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