手串编绳方法大全

金刚结教学设计

金刚结教学设计

篇一:教案喜庆吉祥的民间美术《单线金喜庆吉祥的民间美术——中国结

《单线金刚结做手链》

济南博文中学陈静教学目标设计:

知识与技能:了解中国结文化，知道中国结的寓意和类型，能够掌握金刚结的

基

本编法和简单变化方法;

过程与方法:自主学习金刚结的编制，通过合作探究纽扣结、金刚结的变化组

合

编法，尝试完成手链编制;

情感态度价值观:通过中国结学习体验，能够热爱祖国传统文化，热爱生活，

并

美化生活。

学习重点:单线金刚结手链的基本编法

学习难点:单线金刚结手链设计编制的美感体现

学习拓展:金刚结手链的变化设计及编制

教学过程

一、导入:

观察实物中国结作品，初步了解线绳，编法及造型特点，引发兴趣

“绳”与“神”谐音，“结”与“吉”谐音。“吉”有着丰富多彩的内

容，福、禄、寿、喜、财、安、康的吉祥寓意。二、欣赏中国结手链作品:

1、了解中国结文化。吉祥喜庆之美好寓意，不同的结，有着各自的美好祝愿:

盘长结，长长的一根线绳缠绕穿插，象征心物合一、无始无终、永恒不灭的最高境

界;吉祥结的万字符结构寓意万福，象征吉

祥如意;十字结，层层相叠，寓意了事事顺心如意;成串的十字结鞭炮，加上长

穗子，更有了“岁岁平安”吉祥万福的祝愿～2、掌握结的造型美和工艺美

结构对称

编制匀称密实

色彩明快

组合有规律

3、知道中国结的种类:基本结、变化结、组合结。

三、体验基本结编制方法:单线金刚结重复编9个。

单线金刚结编制要领:

1、起头时，1cm处拇指食指压紧;

2、绕线后要压住，两手配合要灵活;

3、分清楚上下线顺序和方向，不要翻拧;

4、慢抽拉，匀调整;

5、先上下挤紧，再左右捏圆;

6、重复编制时，上下扣要收紧。

四、如何变化与创新:结的变化，是有规律的，由简单到复杂，加线减线，重

复结构，方向变化等等，会得到新的结式～创新秘笈:了解加线减线的方法改变造

型，通过不同色彩、不同规律结合的变化组合，设计不同风格的手链。

五、设计体验

今天，以金刚结为例，学习手链编法。

金刚结，意为护身符，辟邪，转运之功效，随身佩戴金刚结配饰，可保平安好

运～如手串，项链，戒指等。

1、学会读图。能看图编制金刚结基本结，明确金刚结造型特点和工

艺要求。

2.明白手串的结构组合，练习手串编制。方法步骤:

七、展示与评价

1.展示小组作品

2.评价要点:

造型结构匀称美观

编制密实耐用不变形

色彩对比和谐

中国结编制兴趣

八、后延:

课下自主学习其他基本结，进行新产品开发。篇二:金刚结的编法图

解下面是金刚结的详细教程.图文由

杨朝宗制作.

篇三:编绳手工制作之手链A002材料包制作教程

很简单的一款纯线手环，主角是金刚结，但作纽扣的一边也很好看。此款比

较适合编绳初学者拿来练手。

材料:2mm中国结线一条以下是教程，供大家参考。

蛇结与金刚结教程

双线纽扣结教程

A002材料包

来自指尖绳舞

篇四:第九课掌握金刚结的编织

第九课掌握金刚结的编织

教学内容:

复习上节课的内容，教授新知识。

在掌握金刚结编织方法的基础上进行创编。教具与学具准备课件、中国绳、

珠子等。

教学时间:9月17日

教学过程:

一、复习

复习金刚结的编织方法金刚结

二、创编

篇五:手工制作教案

前言

为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，本着推行“学校有特色，教师有

参与，学生有活力”的原则，我校编写了中学生手工制作教学校本教材，通过开设

这门课程让手工制作成为人们的一种生活态度和

生活习惯，推广自己动手做的时尚理念，在学习中不断培养和强化动手能力，

让学生得到中国文化熏陶。养成一个老老实实做人，踏踏实实做事的一个行为习

惯。提高实践能力，培养学生创新思维。根据我校的具体情况，在编写过程中引

用了有关教材和资料，在体系与内容上都还不够成熟。恳请广大师生对书中的缺点

与不足给予批评与指正。

目录

第一单元:剪纸

双喜剪纸

八瓣团花剪纸

美丽的窗花

剪纸拉花

第二单元:折纸

千纸鹤的折法

蜻蜓的折法

山茶花的折法

郁金香折法

第三单元:剪贴画

剪贴画

剪贴画

美丽的石头人

服装设计师

第四单元:中国结入门

单向平结

双向平结

金刚结

纽扣结

第一课时双喜剪纸

教学目标:

1(学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本

技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。

2(学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮

助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创

新能力。

3(通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;为自己获得剪纸

本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努

力。

教学重点和难点:

1(学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。2(设计出富有装

饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。教学用具:

1(教师准备:红宣纸、剪刀、等

2(学生准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程:

一、故事导入。

1(双喜的由来

2(提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理,

3(揭示课题:剪喜花

二、分析与尝试。

1(分析喜字的结构特点

2(示范讲解喜字的折叠方法

3(重点讲解喜字剪法的关键

4(学生试剪双喜

5(评价学生作品找出剪错的原因

三、感受与体验。

1(欣赏民间优秀喜花作品

2(分析民间剪纸的内涵

谐音:连年有余喜上眉梢蝙蝠

吉大利)

寓意:石榴牡丹龙凤{吉祥}

3(讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱4(教师示范剪纸制作过程

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作

四、想象与创作。

1(出示作业要求:请同学们设计一幅带花边的喜字要求:花边内容不限,要与

喜子巧妙结合

形式不限

将作品粘贴在白色铅画纸上

五、展示与评价。鸡

2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子3、教师简评

六、小结。

第二课时八瓣团花剪纸

教学目标:

1(了解中国剪纸中的团花剪纸，感受剪纸艺术的魅力。2(学会在八瓣团花剪

纸的设计中，运用锯齿等中国剪纸的艺术语言符号，提高学生的动手能力。

3(加深对祖国传统民间文化的喜爱，发展学生的审美情趣和想像创造思维。

教学重点:

1(掌握锯齿纹等剪纸艺术语言在团花剪纸中的运用。2(感受剪纸艺术的美

感，并体会其独特的艺术魅力。教学难点:锯齿纹在八瓣团花剪纸中的运用。

教学准备:1.团花剪纸作品，团花图谱