忍者飞镖的折法

折纸飞机步骤怎样写作文

今天早上，我在家里折纸飞机。

我拿出一张白纸，先将白纸从中线对折成二分之一的长方形后，再展开白纸，然后将

纸上方的两个角向中线对折，呈现出一个五个角的形状，然后将两个钝角向中线折去，变

成一个有尖嘴的圆锥形，然后再将纸合拢折出宽大的机翼，最后我用剪刀把驾驶室剪平，

这样我的飞机就做好了，机尾、机翼、驾驶室样样俱全。

我把折好的纸飞机拿到客厅里试飞，我一松手它便开始了飞行，一会儿爬升，一会儿

翻筋斗，一会儿俯冲。我叠的纸飞机飞得很高很快，我有一种成功的感觉，这种感觉真好！

今天，我折的只是一架纸飞机，以后长大了，我要设计、制造出更好更先进的飞机。

折纸飞机

“今天，我们来折纸飞机”乔老师说，接着给我们每人发了一张纸。老师在上面向我

们传授纸飞机的折法。

“先把这张纸一折二，然后先取长边的中点，将两边的纸往里折，再将近近似于三角

形纸对折……”。

我谨遵老师的折法，可还是越折越奇怪，最后机翼也只有食指那么宽了。我折开一看，

原来我折反了，有人已经折好了，正在试飞，我看到他的飞机还没飞起来就一头栽到了地

上，我换了一种我常用的方法，小心翼翼地折。“啊，我的飞机终于完工啦！”。

一看还有时间，我想给我的飞机起个名字，“梦想号”？不太好，“希望号”？也不

行，我见到的大多数纸飞机都叫“希望号”。叫“勇气号”吧！希望它可以飞到四川灾区，

让那里的人们都鼓起勇气，勇敢地面对以后的生活。

“时间到，拿好纸飞机，准备起飞。”

我们跃跃欲试，高举手中的纸飞机，等乔老师一声令下，二十七架纸飞机一起在空中

翱翔，不料，风太大了，把我的纸飞机吹得栽到了地上。

虽然我的纸飞机不会飞到四川去，但是，我希望地震灾区的人们，有勇气的面对将来

的生活，鼓起勇气面对困难，一切困难都不再是困难。

上课了，老师说：“今天我们要折纸飞机……”话音未落，教室里发出一片欢呼声。

开始折纸飞机了，我小心翼翼地根据老师的提示折好每一道线，生怕折歪了哪个地方，

造成飞机飞行时出什么意外。一会儿工夫，我的纸飞机诞生了，我迫不及待地把它飞出

去，纸飞机在空中划了一道弧线，以优美的姿势降落在窗台上。

接着我又飞出了第二次，这次飞机好像是一只出了笼的小鸟，冲出窗户，直奔自由世

界去了。我眼巴巴地看着它溜走了，嘴巴“啊啊”地叫着。

同学们幸灾乐祸地狂欢，说我驾驶的飞机冲出跑道，失事了！为了不让“悲剧”再

次发生，老师干脆带我们到操场上去玩纸飞机了。这下同学们更狂了，带着自己的纸飞机

冲出教室，有的向纸飞机吹两口气，用力地扔出去，可纸飞机却一头砸向地面，与地球来

了个亲密的接触；有的站成一列，比赛谁的纸飞机飞得远；还有的把纸飞机改装了几下，

才勉强颤悠悠地飞出去。

而我刚刚“失事”的纸飞机这下可大显身手了，我对着它狂呵几口气，努力地朝蓝天

抛去，它竟然在空中来回打几个漂亮的弧圈，然后稳稳地停在草坪上，引来同学们的阵阵

欢呼声。活动课结束了，我们在老师的催促下极不情愿地离开操场。

同学们期待下次活动玩得更开心。

一张朴实无华的纸，可以折成纸飞机在蔚蓝的天空和小鸟嬉戏；可以做成企鹅在自己

幻想的境界里和自己对话……然而，让我们最意想不到的，还是上周五班队活动的内容。

随着眼保健操的音乐缓缓结束，同学们看了看黑板上的大字——“折纸飞机，放飞理

想”眼里闪过异样的光，还没等老师宣布，下面就小声地议论起来。“折纸飞机？！”

“我可是折纸飞机的高手！”……良久，老师缓缓地说：“这次是给同学们劳逸结合。

请同学们先按自己的方法叠一架纸飞机！”我怀着激动与兴奋的心情叠了一架最简

单不过的飞机，这时，老师发话了：“有了飞机，是不是要给它起个名号呢？”“对！”

全班响亮地回答，班上尽是兴高采烈这四个字。“沙——沙——沙——”教室安静了，

只听见同学们动笔写字的声音。

取个什么名号呢？正在我犹豫不决时，只见我的同桌若有所思地说：“飞龙号？苍龙

号？还是什么龙号？”是啊，我的灵感之神今天好像没有关顾我这里，怎么办啊！正在

我抓耳挠腮之时，老师宣布开始放飞，一小组一小组来。首先上场的是第三小组，只见

他们各个昂首挺胸，好像革命战士上战场一样，“雄赳赳，气昂昂”地上了“战场”。

“现在请这一小组的成员说一下临飞感言。”只见杜诗睿同学大声地唱了一句“我

要飞得更高，飞得更高。”

一下子把全班同学逗乐了，我们不顾形象地“哈哈”大笑起来。就这样，时间不知

不觉地溜走了，一堂课也就这样结束了。

我们知道，我们手中的纸飞机不仅是一张纸，更是我们稚嫩的梦想……我们像初生

的太阳般缓缓上升，看着承载着理想的纸飞机起航，成长，这中间也是需要努力的！愿我

们的的理想越飞越高，越飞越远……。

纸飞机要飞得远、飞得快，有几点要注意：

1）要尽量折得两边对称，如果不对称得话，飞机容易转弯，就飞不远了；

2）翅膀和机身的比例要恰当。机身小翅膀大，飞机升力是够了，但重心上抬，投出

去的飞机容易发飘；机身大翅膀小，重心过于下移，飞机就像飞镖一样，惯性十足，但却

失去了飞行滑翔的行程，仿佛是扔出去的纸团。正确合理的翅膀和机身比例要根据纸飞机

的形状和纸张的质地决定，多试几次就能找到最佳比例；

3）注意前后的平衡。机头太重，飞机容易一头扎在地上；机头太轻，又容易造成机

头上翘，导致失速。通过调整纸飞机的外形，或用纸条或胶带进行适当的加载（如果允许

的话）可以调节飞机的平衡；

4）最后说一点，纸飞机的投掷也很有讲究：不要侧风投飞，不然容易被刮偏；顺风

投掷也没有足够的动力；最好是迎着不太强的正面逆风投掷，投出的角度稍大于水平角度，

约15度左右，飞机要平稳向前送出，到最后一刻才自然脱手，那样飞得最远。

玩纸飞机

纸飞机通常是被不认可的，它只是被大人们看成一种男生淘气时的玩具罢了.平时，

老师连玩都不让，而在这几天，仿佛发生了一种翻天覆地的变化······

自从老师在前两天说要举行“纸飞机比赛”，班里的男生像炸开了锅，有的人在炫耀

自己的纸飞机有多么好；有的高高的举起了手，希望老师请他；有的还说起了关于纸飞机

的故事······从那时起，学校里刮起了一股“飞机热”.

中午，班上的同学们几乎全跑出去玩纸飞机了，我也不甘落后，立马从草稿本上撕下

一张纸，跑了出去.来到操场，我大吃一惊，天空飘着许多幽灵似的纸飞机，一不小心就

会被“射”到，只见一个小朋友向飞机吹了口气，飞机飞上了蓝天，它不停地旋转着，仿

佛在跳芭蕾舞，男孩见了，兴奋得跳了起来，跟着那架纸飞机跑着，恨不得自己变成那架

飞机.

我见了，心想：纸飞机真的有哪么大的魅力吗？心动不如行动，我立刻做了起来，我

先找了块“风水宝地”，摊开纸，准备折纸飞机了.由于我好几年没折了，早就把折飞机

的本领忘光了.没办法，只好“偷师学艺”了，我瞄了一眼我旁边的男生，看到他正要折，

我不禁在心里欢呼了起来：“耶！”我飞快地望了一眼他手中的飞机，又飞快地学着折，

生怕漏了什么.我学着他的样子，反着折一个大三角形，然后再折两个小三角形.最后再折

小三角形，一架纸飞机就完成了！

我看着这一架我好不容易完成的纸飞机，心里即开心又舍不得.接下来就是飞飞机了，

我满怀信心，对这飞机使劲地一吹，仿佛在给它充上力量.把那飞机向天空抛去，这时，

我仿佛也变成飞机，在空中翱翔……

“叮呤呤”，上课铃响了，戴老师走进了教室。我们以为戴老师会上语文课，谁知老

师却说：“请拿出一张纸。”真不知道老师葫芦里卖的什么药。随后老师又说：“请折出

你最得意的纸飞机，一会儿到操场上去飞。”同学们这才恍然大悟。

我从本子上撕下一张纸，将纸对折再打开，把上面的两个角沿着中间的折痕折下去，

就出现两个小三角形拼成的大三角形。将这个大三角形翻下去，再一次将上面的两角翻下

来，就出现一个小三角，把这个小三角往上翻，再沿中间向内对折，最后把翅膀折出来，

一架飞机就展现在我的眼前。

戴老师带着我们来到操场上，我们的飞机各种各样，千姿百态。戴老师让我们先分好

队，每个队派一个代表出来比赛，我很幸运成为其中的一个代表。我跨出左腿，举起飞机，

代表们也都胸有成竹地举着飞机，只等裁判一声令下，我们的飞机都飞了出去。有的在空

中转了一圈，掉到地上；有的直接掉在地上；还有的像主人叫它回家一样，飞了回来。只

见我的飞机在空中盘旋了一圈又飞了回来，落在我的脚下。我们小组把希望寄托给我的飞

机，可它实在太不争气了，真像一只缩头乌龟。飞得最远的要数小徐的，他的飞机像火箭

一样飞了出去，像一位勇敢的战士拼命向前冲，飞得好远好远……最后，老师让我们所有

的飞机都同时飞了出去，像仙女散花一样，天空中都是飞机，同学们开心极了。我们收好

自己的飞机，回到教室，但欢声笑语还在操场上回荡。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。