家长意见15字

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[家长给学校的建议20字]家长建议20字

家长建议20字篇(一):家长对学校的意见和建议怎么写

家长对学校的意见和建议一：

1、监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。

2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。

3、学校多搞一些娱乐活动。

4、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。

5、餐厅建的大些。

6、教导学生不要轻信别人的话，以免上当。

7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。

8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。

9、学校多安排体育锻炼，组织一些有趣的活动，让孩子参与。

10、让每个孩子讲普通话。

11、对待每一个孩子一视同仁。

12、对孩子多鼓励，少批评，不打骂体罚孩子。

13、培养孩子，多读课外书。

14、讲好环境卫生，注意厕所清洁。

15、认真做好眼保健操，讲好用眼卫生。

16、尽量少用投影仪教学，对孩子眼睛刺激较大，老师讲课时尽量往中间

写，大点写。

17、希望多举办一些文艺活动。

18、培养孩子写作、观察能力，多做书法练习。

19、对学生严格要求。

20、老师多和家长沟通交流，让家长掌握孩子的学习情况。

家长对学校的意见和建议二：

一、关于生活健康：

从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水

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果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;

老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中

午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加学生运动量;穿校服;天热

了，饮水保证供应，不能断水;

二、关于课业负担：

作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担，降低考

试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习

压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子兴

趣，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，

做法现实点;

三、关于家校沟通：

及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在

家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建

议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常组织公开课，让家长更多的了

解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校

互动的活动;在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本

子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班主任与任课

老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要

经常开家长会;

四、关于因材施教、个性培养、教育方法：

因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注

不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方

式，注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;

加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓

励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育;如

何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出

现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表

扬鼓励，多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求

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药，培养孩子的独立能力和学习能力;多鼓励，多交流，学科老师应承担一定

的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣;希望班主任正确评价每一个孩

子，不要对几个人特别偏爱;多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注

重赏识教育;对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养

学生自信心;

五、关于各科学习：

多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多

明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体

尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的

兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望

语、数、外主要课程不要经常更换老师;

六、关于实践能力培养：

全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;多增加

一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演

习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育;多一些启发创造性活动;多

一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多

做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力;希望学校多组织一些如学农等活

动，让孩子亲近自然，接近社会;通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力;

希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。

七、其他：

社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;只带耳

朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

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家长建议20字篇(二):学生家长会家长发言稿

学生家长会家长发言稿篇1

尊敬的各位老师、各位家长、各位同学：

大家好!我是的家长，首先我感谢学校老师给予我这么好的一个机会，让我

站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师

对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多

了一份责任，学校老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感

动。作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育好孩子。对于

教育孩子这件事情，我想在座的各位肯定有很多比我做得好。

下面我浅谈一下自己的感受，与各位家长共勉。

我认为小学阶段的学习主要是基础知识积累、良好学习习惯的养成、主动

学习和自学能力的培养。

我想从以下几方面来说：

一、作为家长，我们首先要为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对

独立、安静的学习场所，为孩子做好模范带头作用，多一点时间和孩子在一起

沟通、交流，多表扬，多鼓励，少批评。对孩子的贪玩不能一味指责，而是鼓

励他把功课复习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课，让孩子知道你在时

刻关注他。

二、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，要培养

孩子一些好的学习习惯，引导孩子爱上学习，对学习树立信心。在督促孩子和

鼓励过后，培养孩子的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为了家长

学，为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主

动学习，孩子才会认真、及时完成每天的学习任务。让孩子知道，每个人都要

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通过自己的刻苦努力，才能获得进步。

三、作为我和孩子来说，也是在摸着石头过河，不断学习，不断总结。在

孩子的学习方面，我也学着慢慢放手，孩子也总结出了一些好的学习方法，不

是最好，但我们有信心能做好，并在不断持续改进。

1、认真做好课前预习，上课认真听讲，认真完成作业，及时复习巩固，

这些都是一环扣一环的，认真做好了，课本上基础知识也就掌握了。语文课前

预习，我家孩子做得比较好，根本不用我操心，她告诉我，她一般先对课后生

字查字典、圈部首、标拼音、组词、多音字等，这样看课文时，对这些生字已

认识学会了，然后通读五遍课文，标自然段，想中心思想，分析课文结构，再

顺便翻阅一下语文奇迹课堂。做好了课前预习，老师在课堂上讲解课文时，就

能跟着老师思路，加深对课文理解，并跟老师学习一些基本写作方法。

2、孩子的学习如果仅仅满足课本学习，远远不够，到了四年级，语文学

习已从生字为重点，过度到阅读理解占主要部分。有时间的话，每天做一篇课

外阅读，是一个很好的训练。我们因为孩子每天要练琴，时间不够用，坚持的

不是很好，但这一点很重要。我们从孩子上幼儿园开始就订了幼儿杂志，引导

孩子爱看书的兴趣。以前她只能看一些短小的注拼音故事书，现已能自主阅读

长篇故事书。我们在南粤图书馆办了借书证，有时间就带孩子上书店看书或买

书，让孩子喜欢上看书。以前我担心孩子不看书，现在我担心她在写作业的过

程中，悄悄看书。虽然她看的范围多局限于童话故事，但我在慢慢引导她去关

注历史、地理、科学等各类书，拓宽知识视野，提高对世界的认知能力，同时

也为平时的习作积累素材。

3、细心观察生活，坚持写日记，积累好词好句，关注新闻动态，了解国

家大事，积累写作素材。如果这些能坚持下来，习作应该都不是难事，首先要

想办法让孩子不怕写，敢写。这些方面我们做的还不够，但我们在努力做好，

我经常对孩子说，如果我们坚持做好这些看似简单的事，你的文字功底肯定进

步大。我家孩子这学期在习作上取得了一点进步，我觉得跟她大量课外阅读，

课堂上认真听老师分析课文，掌握一些写作技巧，用心去写，老师的鼓励分不

开的。每次，只要她的习作被老师当范文读时，她都要当成特大好消息，第一

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时间分享告诉我，我再给孩子以鼓励，她就更有写作兴趣了，叫她自己的话就

是“我要用心写，我就能写出味道。”

4、分数对于每个孩子和家长来说都很重要，我们都希望自己的孩子考出

好成绩，我也一样，但我认为分数并不能代表全部。我给孩子从小就灌输一个

思想：出错并不可怕，关键错了，要知道自己错在哪，及时总结、改正。在平

时学习中，通过做题，可以发现对课堂所学知识的吸收程度，有不懂的或错误

的概念，及时弄明白，这样平时多下功夫，考试前不复习也能应对。

说了这么多，有不对之处，请大家批评指正!

最后，我想送给各位家长一段话，我们一起共勉，“永远不要对孩子失

望，哪怕目前他存在很多问题，有很多困难，信心和耐心是家长在孩子上学时

送给孩子最好的礼物，让我们一起努力，陪伴孩子健康快乐成长，静待花开!”

学生家长会家长发言稿篇2

尊敬的各位老师、家长们，你们好!

我是一年级四班郭静雯的家长。首先感谢老师提供这么好的一个机会和平

台，让我们大家能共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

郭静雯上学以来，我发现她一天天地变得更加自信、开朗。对于这么小的

孩子来说能在这么短的时间内适应学校生活是与各位老师对孩子无微不至的关

爱息息相关的，特别是老师们严谨的教学态度、灵活多样的教育方式，潜移默

化地影响着我的孩子，使她不仅得到了书本知识，还学会了怎样做人。在此我

向学校和老师们表示诚挚的谢意!

家庭是孩子的第二课堂，在此我就孩子的成长教育谈几点自己的体会：

一、习惯的培养很重要

许多成功者的事实证明：一个良好的养成习惯是多么的重要。如果孩子的

习惯从小没有培养好，那么，到大了再纠正是很难的。一年级，是养成教育的

新起点。一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上

什么颜色，它将来就是什么颜色。所以，要想使这张白纸，将来成为一最美丽

的图画，你就必须从现在开始认真去勾画每一笔。我觉得每个孩子身上都蕴藏

着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有

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把学习当作一回事。因此，我们家长要充分发挥外力的作用，让孩子在成长的

道路上走得更稳一些，发展得更快一些。

孩子从幼儿园到小学，是一个很大的转折。所以，在刚入学的时候，可能

会出现一些不尽人意的的地方，下面我想就这个方面来谈谈我的看法。

1)思想上要正确引导孩子。

作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。

教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则。“小树易直也易弯”，孩子

还小，不能明辨是非，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该

做，那对孩子今后的成长是十分有利的。

2)行为上要督促辅导孩子。日常行为方面家长应配合做好以下教育：

(1)孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母(来去要打招呼);看见老师、同

学要养成打招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母长辈，爱自己的学校和老

师同学。

(2)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤

了，孩子之间你打打我，我招招你，拿走了别人的物品等等，家长教育孩子要

宽容大度，不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

(3)孩子的纪律卫生观念。不随便丢纸屑。不带零食进校园，也不要到校

门口附近的小商小贩那儿买零食。一年级孩子缺乏自制力，强调纪律约束是必

要的。

同时，我们家长还要做到“三忌”：

(1)忌过分保护。一根独苗，捧在手中拍摔了，含在嘴里怕化了，样样事

情包办代替(背书包，拿水杯)。我们要让孩子知道，自己长大了，已经是一名

小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，自己的事自己做，遇到困难

自己要想办法解决。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、

关门窗，扫地、抹桌椅、整理书包和学习用品、系鞋带等，培养孩子生活自理

能力，逐渐减少对大人的依赖，培养孩子独立生活的能力。

(2)忌过分宠爱。有时家长明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情

依着他，从而导致了孩子以我为中心的现象，可是进入学校以后，人人都是平

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等的，谁也没有特权，而且有约束和压力，这样的孩子就会不适应，不听老师

的话，经常与同学发生矛盾。所以孩子在成长的过程中遇到挫折和批评是必不

可少的。作为家长，对于孩子不合理的行为，要制止，要让孩子受到批评。

(3)忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第

一，心愿是好的，但要提醒家长，小学不能与幼儿园比，幼儿园学习负担与一

年级决然不同，孩子一次考不好不要紧，关键是帮助孩子找出失误的原因，并

在以后的学习中经常提醒。

二、如何培养良好的习惯

在习惯培养方面，最主要的还是学习习惯的培养，包括作业习惯、听课习

惯等。有的父母见孩子学习松懈，成绩不够理想，便十分焦急，经常埋怨批评

甚至惩罚，这样做是十分错误的。要知道，学习习惯的养成是有一个过程的，

不能操之过急，要慢慢来。我向各位家长介绍一下自己的做法：

(一)学习习惯

1.按时到校上课，不迟到，不过早到校。有病有事及时请假，做一个守时

的人。

2.认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写姿势要正确。

3.爱护学习用品，使用后立即整理好，防止丢失。

4.主动获取知识，在生活中学习，多读，多听，多看，多想，多做。

5.能自己整理书包，做好上课的准备。

(二)作业习惯

1.要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子

养成先完成作业再玩耍的好习惯。放学后督促孩子回家第一件事就是做作业，

不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹。如果在一年级不纠正过来，稍微

大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到

位。做作业时，是不是边做作业，边看电视，这样既对眼睛有害，又影响作业

的质量，所以孩子做作业一定要把电视关掉。每天查看孩子作业书写是否认

真，不要以为孩子作业做完了就可以了，更重要的是作业的质量，包括养成正

确的写字姿势和良好的写字习惯。现在一年级的孩子识字较少，有些题目孩子

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不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长不要直接

把答案告诉他，只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。成绩不够理

想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，要么等着老师讲解，要么转来

转去看别人的。家长要注意正确引导。

2.把孩子推上讲台，和孩子分享功课

家长要注意培养孩子的表达能力。培养孩子表达能力的一个好方法就是经

常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”。他们会很兴

奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对小孩子而言，这

是一种很好的复习知识的方式。

三、生活习惯

①培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习

惯。

②教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，

遇到困难会寻求帮助。

③教育孩子行走时不要跑、跳;不在马路上玩耍，会用钥匙开门。让孩子知

道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。

④支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力;(孩子

学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我)

最后，祝两位老师身体健康，工作顺利;

祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福;

希望一(4)班的所有同学每天都快快乐乐、好学上进。

谢谢大家。

学生家长会家长发言稿篇3

尊敬的班主任韩老师、11班的各位老师、各位家长朋友：

大家好!

我是11班薛晓宁家长，在我发言之前，我想对在场的，和在其它班级参加

家长会的11班的各位任课老师们说声“谢谢”!感谢各位老师对53名学子的关

心体贴，感谢各位在外高这片沃土上付出的辛劳与汗水。

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今天我的发言主题是《高考路上，我们与孩子同行》，我的发言共有六个方

面。

第一、敬重外高人的担当，敬佩老师们的奉献。

我要先叙述11班几位老师让我感动的典型事例。

去年8月底，班主任韩老师的女儿考上了东北一所高校。孩子入学时间正

是外高开学之初，韩老师放弃该送女儿上学的重任，他怀揣对53名学生的厚

爱，毅然投入学生中来。

教物理的吕老师，家里没有人带孩子，每当上晚自习的时候，她总是把孩

子放在办公室里，以至于有一天当她上完自习回到办公室时，孩子竟然在地上

已经睡着。我在吕老师13年6月20日的空间里还看到这样一段话：“临近期

末，各种事情都比较多，我的宝贝觉得我对她的作业质量不太重视，我的学生

想让我辅导的时间稍微再加长一点，我的亲人觉得我的关心越来越少，我觉得

我对不起所有人!”吕老师用她柔弱的身躯，不仅要一人撑起家庭的重担，而且

把她有限的精力都投入到了孩子们身上。她只能在个人空间中，用文字倾诉无

奈。

今年3月12日、13日，教英语的李老师，带领学生参加在郑州举办的创

新英语大赛，在临考前的晚上，她还在逐人辅导参赛选手，一直到晚上11点

半。我还知道，由于工作关系，李老师5岁的孩子不在身边，一个月才能见上

一面。

本周四，我在网上和教语文的郭老师聊起孩子的期中考试，在最后再见的

时候，郭老师给我留下下面一句话，她说：“我会继续更加努力的，请相

信”。虽然只有12个字，但“一字千斤重，字字含真情”。这不仅是一份沉甸

甸的承诺，更是外高人不懈追求“伟大事业”的执着。

上述场景，只是11班任课老师辛劳奉献，不求索取的一个缩影，数学老

师，生物老师也还有很多这样的事例，不再一一列举。我之所以说这些，是因

为我发自心底的感受到，老师们很辛苦，老师们很奉献，老师们很努力!家长朋

友要引导孩子看重这份辛苦，要在除了学习之外，能够或多或少替老师有所分

担。

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第二，欣赏孩子一点，胜过批评十次。

在我准备这个发言稿的时候，我仔细回忆起晓宁在过去的将近两年的高中

生活中每次考试成绩。从孩子成绩来说，与班里其他品学兼优的孩子相比，还

有不足。但我认为，晓宁和她自己相比，已经相当优秀。这些优秀归功于老师

的严谨执教，家长的欣赏与赞美也起到了很好的引导作用。

晓宁有一个学科，在月考成绩中成绩比较落后，分值很低。孩子周日回家

的时候告诉我说，这一学科无论如何努力都考不好。我看了看各学科成绩比

较，很随意地说：从各科成绩看，这一科有更多的上升空间。虽然是不经意的

一句话，却让孩子自卑感烟消云散。

从上面这件事上，我想说，我们做家长的，在引导孩子发展上要更加注重

引导正方向、积聚正能量、发挥正效应。如果我们做家长的心中有了一份明媚

的阳光，我们的孩子必将更加灿烂无比。

第三、心中有目标，前进有方向。

转眼间，三年的高中生活已经过去了两年。孩子们在班主任指导下，制定

了较为清晰的高考目标。但对高考目标我还是要讲两点：首先，要理性制定高

考目标。我们通常在制定目标时，一类是把平时成绩结合起来能够达到的高

校，制定为高考目标;一类是把自己向往的大学定为高考目标。我想说的制定高

考目标的最佳方式是：结合自己的平时成绩，掂起脚尖，还差那么一截，必须

要再使把力，蹦起来才能够得着的大学定为目标更为合理。其次，按照孩子选

定的目标大学，要把去年、前年的高考分数线记在心理，每次考试都要比较一

下，看看理想还有多远。我想，有了每次考试的比较，我们一定会静下心来寻

找差距，更有信心继续前进。

第四、增进互动交流，感受家的温暖。

我在《读者》杂志上曾经看到过样一句话：“家长要和孩子交流，如果你

现在还不给孩子交流，等孩子长大了，他将不再与你交流”。这句话一直深深

印在我的脑海里。在此，我引用这句话，也期望我们的家长能够多和孩子沟

通，你会发现你将生活在无比幸福之中。

回忆晓宁从会说话那天起，我们家就能够在非常平等和谐的前提下坦诚面

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对每一个话题。上了高中之后，在孩子到家的有限时间里，我能够从孩子口

中，获取到发生在学校的更多信息，包括前面提到的老师的感人事迹，这些都

源自交流的功劳。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《读者》杂志上也有

一段简单而又喻意深刻的描述。读给大家：

如果有机会，与孩子只聊4个问题，就完成了家庭教育：

1、学校有什么事情发生吗调查孩子的价值观。

2、今天你有什么好的表现积聚正能量。

3、今天你有什么收获巩固所学知识。

4、有什么需要父母帮助的吗分清责任。

另外，我还要说明的是，我们各位家长与孩子之间除了父子、母子、父

女、母女关系外，家长与孩子之间更多的是朋友关系、兄弟姐妹关系!我们要通

过平等的沟通交流，不仅要知道孩子的考试成绩，还要知道孩子的理想抱负、

兴趣爱好、喜怒哀乐。

第五、宽容孩子胜于宽容自己。

上了高中的孩子，无论是情感还是思考力，都显示了他们独有的成熟特

征。随着网络媒体的逐步普及，孩子们获取信息的机会成倍增长，他们开始用

自己的视角审视和判断问题。但是，他们毕竟是孩子，还不具备用成年人的眼

光审视社会，因此，也会出现这样那样的问题。作为家长，我们应该记住，也

许残缺的才是完美的。对于孩子，我们要多一份理解，少一点抱怨;多一点宽

容，少一点苛求;切记不能求全责备。我们家长已是成年人，还经常出现错误，

我们有什么理由要求孩子们不出一点差错呢

因此，我们家长朋友，要引导孩子们正确对待成功与失败，顺境与逆境。

努力做到成功不骄傲，失败不气馁，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。

第六、家长要克服单纯依赖学校思想。

我曾记得一个教育专家说过一句话，他说：“孩子在成人之前，受到家

庭、学校、社会的影响比例是5：3：2，也就是说家庭是孩子最重要的教育栖

息地，学校位居第二，社会名列第三。这就是我为什么要说“家长要克服单纯

依赖学校思想”的前提。

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外高是一所寄宿制学校，平时孩子在学校的时间比在家里的时间要多的

多。前面说到，家长要与孩子多交流，在此略做重复。当孩子回到家里时，我

们家长要利用吃饭、聊天等时间，多了解一些孩子在校情况，全面关心孩子的

成长。一定不要以为把孩子送进学校就可以万事大吉。有的家长忙于工作，从

不或者很少过问孩子的思想与学习，也从不与班主任及任课老师交流。我敢

说，我们在座的家长中，肯定有人连六个任课老师都不一定认全。但是，当孩

子成绩落后了，或出了问题时，不是从自己身上找原因，而是怪学校、怪老

师，怪孩子，这种态度对孩子的健康成长十分不利。

在此，我用四个事例谈谈我在孩子成长中所起的作用。

第一个事例，有一次我和老师交谈得知，孩子在吸收新知识时，有时候不

能够一下子明白所讲内容，老师说这也是大多数孩子的共性问题，理论上叫信

息接收延时，也就是所谓的慢半拍。后来我采取了两项措施，一是给孩子买了

一个步步高读书机，上面有全套的高中教学视频，孩子提前预习有了保障;二是

在孩子的要求下，购买了全套的《教材解析》，两者综合运用，相当于在提前预

习上打好了前站。

第二个事例，有一次了解到孩子一段时间以来，思想压力很大，老师说，

孩子回到家以后，不要谈学习，那我就及时改变方向，聊聊“非常6+1”，聊

聊“我是歌手”娱乐节目等，也使孩子有了更好的释放空间。

第三个事例，去年，班主任要求每个学生根据自己的成绩，制定高考目

标。我当时想，目标好制定，关键在落实。如果外在引导与内驱动力同步前

进，一定会效果更佳。我做了两件事，一件是暑假期间，我邀请了一个名牌大

学生共进午餐，给孩子创造一个充分交流的空间。之后，孩子给我说，爸爸，

哥哥说了，学的好，将来你挑大学;学不好，将来大学挑你。这句话虽然很直

白，但对孩子的影响将持续她三年的高中生活。第二件是我在网上给孩子找到

她所制定的目标大学近三年高考录取分数线，孩子每次考试都在与这条线比

较，她的目标更加清晰。

第四个事例，4月21日，班主任给家长发短信，叮嘱家长参加活动时送给

孩子一份祝愿。关于这份祝愿，我思考了一个星期。我期望能够用浓缩的语

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言，承载更多的内涵。我还期望，用独特的方式，使孩子在即将踏入高三的征

途中记住这份祝愿。我搜集出孩子蕴含青春朝气的照片，选择了象征希望而又

坚强成长的竹子作为背景，制作出简洁明了包含喻意的祝愿送给孩子(展示)

我说这些，是建议我们的家长，一方面要发挥家长能够发挥的作用，另一

方面当班主任、任课老师给我们布置工作任务时，我们不仅要不折不扣的执

行，还要高质量的完成，这是我们必须要履行的应尽义务。

上述几点想法，不求各位家长引起共鸣，只愿各位学生继续进步。

我想，有了班主任韩老师的引领导航、有了二11班全体老师的共同努力、

有了全体学生的拼搏进取、有了各位家长的大力支持，二11班一定将继续保持

她的昂扬斗志，一定会在一年之后迎来她不平凡的收获。

在此，请允许我代表二11班各位家长再次向班主任韩老师、向各位任课老

师表示崇高的敬意，祝他们事业有成，祝他们桃李满天下。

谢谢!

[学生家长会家长发言稿]