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生气汤

更新时间:2023-03-08 17:32:29 阅读: 评论:0

四繁体-凤梨酱

生气汤
2023年3月8日发(作者:蜂蜜怎么看真假)

绘本教案《生气汤》(生词教学)

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绘本教案《生气汤》(生词教学)

《生气汤》教学设计

第一节课

课前准备:绘本PPT,道具(锅、盐等。),10张表情卡(卡片正面绘有生气和笑的

表情,背面写有“生气”和“笑”两个汉字)

第一,进口

1.猜表情。

老师听说你们是最聪明的孩子,我来考考你们。我来做个表情。猜猜老师是高兴

还是生气好不好?

(1)做一个快乐的表情,跳舞

(2)连续放三个煤气表:双手交叉放在胸前,噘嘴;双手叉腰;甩甩头,“哼”

绘本教案《生气汤》(生词教学)

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2、你也来摆摆愤怒的表情。(学生表现好会发表情卡,回答好下面的问题会发)

3.看你的表情就知道你很生气。你生过什么气?

做这些事会让别人生气,那么我们能做到吗?

4.生气的时候你最想做什么?

我们每个人都会遇到不开心的事情,有时也会生气,但即使生气了,也不能伤害

别人。

第二,分段阅读

今天一个叫霍斯的小男孩也很不开心。你想知道为什么吗?我们去看看吧。

(一)、2-8层

绘本教案《生气汤》(生词教学)

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1.阅读第2-8页的故事

2.从上面的图片中,我们可以发现霍斯度过了非常不开心的一天。他非常生气,

极其愤怒!

3.问题:霍斯出了什么不愉快的事?

你觉得最让他生气的是什么?

霍斯好生气,他想干什么?

(2)、9-11故事

1.阅读第9-11页的故事

2.看到这里,我们知道霍斯是真的生气了。

绘本教案《生气汤》(生词教学)

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3.问题:霍斯妈妈和霍斯说话的时候霍斯是怎么回答的?他是这样的吗?

妈妈发现他生气了。猜猜妈妈会怎么做。

(3)12-25层

1.阅读12-25页的故事(节奏更快)

2.看到霍斯任性,我妈没有批评,没有教导,也没有问为什么,只是想和孩子一

起煲汤。

问题:1。他们是怎么熬汤的?

2.你煮过这样的汤吗?我也没有,现在学吧。(重复PPT第14-25页)加水——,撒

盐——,深呼吸——,尖叫——,咧嘴——,吐舌头——,敲锅——,呼吸火龙气。

3.你学会了吗?让我们再煮一壶愤怒的汤。

绘本教案《生气汤》(生词教学)

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(唱转):我们手拉手,组成一锅汤。今天我很生气。我会煮一口愤怒的汤,大喊,

啊啊啊啊;呲牙呲牙,嗤笑;舌头伸出来,露露;敲锅敲;吐出一口龙气,啊!

我变得快乐!

(4)第26-30页的故事

1.阅读26-30页的故事(用舒缓的语气)

老师:这道特别的汤准备好了。霍斯还会生气吗?

老师:你喜欢这个妈妈吗?为什么?

第三,充分欣赏故事

1.你知道这个温暖、快乐、有趣的故事吗?它的名称是什么?

2.看完这个故事,你有什么有趣的发现?

绘本教案《生气汤》(生词教学)

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3.你喜欢这个故事吗?你想再听一遍吗?

老师第二次发言,你们都来当霍斯了。他一生气你就生气,他一笑你也笑。

4.完整阅读故事,注意孩子的表情和动作。

第四,学习新单词:生气和大笑

1.游戏:展示四张图片,贴一张小情绪卡。

2.如果你很聪明,你有没有注意到你老师奖励的表情卡背面藏着那个有汉字的宝

宝?让我们一起学习。

3.教两遍:生气就笑。(一边教生词一边引导孩子做表情)

4.游戏巩固:(1)老师做表情,学生拿着文字卡片

绘本教案《生气汤》(生词教学)

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(2)在课文中寻找新单词:生气和大笑

第二节课

课前准备:1。为每个学生准备四种动物图案,去掉眼睛、嘴巴和图片

匹配影片下的“生气”或“笑”;2、刷子3、魔杖

首先,游戏巩固新词:

画一个表情:怒鸭、笑鸡、怒鱼、笑企鹅等。

二、语言训练:让霍斯说话

引起兴趣

1.看完这个故事,你喜欢霍斯吗?能告诉我为什么吗?

绘本教案《生气汤》(生词教学)

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2.老师也喜欢霍斯,我也很想成为霍斯。你想吗?老师手里拿着一根魔杖。等他

拿到这根魔杖,我们就可以换成霍斯了。你到底要不要?

3.如果我是霍斯,我会有很多话要说。你想听吗?

(二)语言实践

1.让我们看看第一张图片。霍斯今天有很多不好的事情。(一边说话一边用双手。)

相比于一个箩筐,一个箩筐真的很多。

(拿起魔杖)现在,我是霍斯。

(一个小男孩的声音)今天真倒霉。我现在很生气。

谁来试试?

绘本教案《生气汤》(生词教学)

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2.对学生完整的句子给予肯定和引导。

如果学生想不出来,可以先把老师的话复述一遍,再加上语气、动作等等。

带动他们的情绪。

3.换第二张图。这道题怎么做?我想不出来,我想不出来!(捂脸)引导学生观察

图片上霍斯的表情。

把魔杖递给其他同学。及时肯定和表扬。

4.换第四张图。学生可以扮演露露、霍斯等同学,表演晚会现场。拿着魔杖,扮

演不同的角色说话。

5.驾驶游戏:学生和老师像骑汽车一样摆好椅子。老师扮演珀尔阿姨“危险驾驶”,

突然向左倒,学生也是如此

要向左;忽然向右倒,学生也要向右;忽然刹车,猛向前倒去。魔法棒递给学生,

表达。

三、迁移拓展

1、你最喜欢哪一幅图

绘本教案《生气汤》(生词教学)

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引导学生仔细观察图上有哪些东西,包括一直默默陪在霍斯身旁的小狗。

2、老师有意识地引出主题:老师最喜欢的是最后一幅图。霍斯和妈妈肩并着肩

站在一起,感觉很温暖。一天的不开心,不愉快,都在煮生气汤的过程中不见了。

当我们遇到了不开心,我们要把情绪告诉家人,一起来解决。我们要把这个方法

学会了教给大家哦!

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