灯笼怎么折

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[幼儿园学做手工灯笼]学做灯笼

学做灯笼篇1:灯笼教案设计

灯笼教案设计

幼儿行为基础

在平时的活动中，孩子们对于折纸的兴趣也比较大，能够认真折纸，但是

对于看图示折纸还存在一定的难度。动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够，

还有待于进一步的提高。

活动目标

1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。

2、发展幼儿手部动作的灵活性。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动准备

1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。

2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰

好的灯笼一只。

3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。

活动流程

导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动

活动过程

1、导入活动，引起兴趣。

教师:国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么

2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。

(1)出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。

(2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好:图1把正方形纸对角折成三角

形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。

(3)教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法:一只手插入中间，

另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图

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8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

(1)教师:请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8.折的

时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用

剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，

吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。

(2)请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。

(3)幼儿操作，教师辅导。

帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整

洁。

3、评价作品，结束活动。

把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来欣赏，找出折得好或装饰得好

的灯笼，让幼儿说出喜欢哪一个，并说出为什么喜欢。

活动反思:

活动中孩子们的兴趣较高，当教师示范吹出灯笼的时候表现的非常新奇，

还给与教师鼓掌，也由此激发了孩子们的学习欲望。能力强的孩子能够根据图

示一点一点的进行活动，而能力弱的则需要教师的指导或其他同伴的帮助，才

能完成。但是整个活动能进行完，孩子也在此基础上能有创新，将灯笼变成了

话筒。

灯笼教案设计

教学目标:

1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。

2、做做玩玩中感受新年的快乐。

教学准备:

认知准备:生活中已认识灯笼。

材料准备:PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、

丝带等

重点难点:

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知道制作步骤，能独立完成。

教学过程:

一、PPT，欣赏灯笼

1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。

2、讲讲说说，话元宵:

(1)元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正

月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地

回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元

节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，

以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳

节，其乐融融。

(2)讨论话题:生活中你在哪里见过灯笼灯笼上有些什么

二、制作灯笼

1、出示范例灯笼

2、教师示范制作方法:画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的

纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)——打开纸张粘合——添上穗子和装

饰物。

3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。

4、幼儿制作，教师帮助巡视。

5、展示自己制作的灯笼。

三、玩灯笼、装饰教室

1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。

2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。

延伸活动:

在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。

灯笼教案设计

活动目标:

1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。

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2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。

活动准备:

浆糊，灯笼图卡。

活动过程:

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、谈话引入:

小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗(引导幼儿

说出有灯笼)。

2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。

师:今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼

挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。

3、出示制作灯笼的材料。

师:请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个漂亮的灯笼呢

师:制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。

二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。

1、师:把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么(有一条虚线，

像折痕一样)。先沿着虚线对折。

师:你们还发现了什么(一条一条的实线)。我们把这一条一条的横线撕开。

2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。

3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提

手，这个灯笼就做好了!

三、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。

1、现在请小朋友也来做一个灯笼，老师会给每个小朋友都发一份制作灯笼

的材料，浆糊放在桌子的中间大家一起用。

2、小朋友操作，老师观察小朋友的制作情况，帮助能力差的小朋友。

3、评价作品，结束活动。

学做灯笼篇2:元宵节做灯笼作文

篇一：元宵节做灯笼作文

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又到了一年一度的元宵节，过元宵节怎么能少了灯笼呢？今天下午，我们

一起聚集在青少年活动中心学做灯笼。

于老师说：“今天我们要用废纸做灯笼。”我很奇怪，心想：废纸也能变

成灯笼吗？这时候，于老师已经开始示范了。她先把一张纸对折，再沿着边一

刀一刀剪下去。剪好后用双面胶把两条边贴起来，这张红纸好像被施了魔法一

样，变成了一个小灯笼。她再把一张小长方形的纸剪成一条一条的，贴在小灯

笼下面，一个美丽的灯笼完成了。我看得眼睛都发绿了，迫不及待地照做起

来。虽然没有老师做的那么好，但看着自己的成果，心里比吃了蜜还甜！

接着，我还画了小狗，写了狗年祝福：身体健康，快快乐乐！

同学们，你们的狗年愿望是什么呢？

篇二：元宵节做灯笼作文

送走了喜气洋洋的春节，就是热闹欢快的元宵节了。在这天，人们都要猜

灯谜、吃元宵、舞狮子、踩高跷、送花灯。今年的元宵节，老师给我们布置了

一项特别的作业——自己动手做灯笼。

一放假，我就在想：做什么样的灯笼好呢？晚上，站在阳台上，看着窗外

的万家灯火，我有了主意。就做个“万家灯火”吧！我找来几张卡纸，把它们

固定成一个长方形，在每张卡纸上都画上了漂亮的图案，剪成镂空的，并在上

面写上了带“马”字的祝福话语，接着又用一张卡纸制作了精美的房顶。今年

是马年，我又动手剪了一匹奔腾的马吊在灯笼下面。一个精美漂亮的“万家灯

火”完成了，我甭提有多高兴了！正在切水果的妈妈看见了，对我的作品赞不

绝口。看到妈妈洗好的柚子，我又来了灵感，何不废物利用，拿柚子皮再做个

柚子灯呢！我的提议得到了妈妈的支持，妈妈准备动手和我一起做柚子灯。为

了不把柚子皮弄破，我和妈妈小心翼翼，费了九牛二虎之力才把柚子里的果肉

掏了出来。我又拿来小刀，在柚子皮上慢慢刻出笑眯眯的眼睛和笑开了花的嘴

巴，柚子上面一个喜庆的娃娃脸就做好了。我又找来一条长长的丝带，让妈妈

帮我缝在了柚子上，剩下的丝带打上美丽的蝴蝶结系在手柄上。我的柚子灯做

好了，就给它取名“喜笑颜开”吧！

最后，老爷又帮我把两个灯笼按上了电池和灯泡，灯一亮，更是锦上添

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花，漂亮极了！看着“万家灯火”和“喜笑颜开”，我也欢喜的不得了。妈妈

还把它们拍下来晒到了微信上，想不到点“赞”的朋友还不少呢！

这个元宵节自己动手做灯笼的经历将使我终生难忘！

篇三：元宵节做灯笼作文

又到一年一度的元宵节了，总得有个元宵灯笼吧！这不，我和妈妈开始忙

活起来了——做个原创的手工灯笼。

我和妈妈一大早就起床了，开始为手工制作灯笼做准备，我们骑上自行车

到了一家精品店，一推开门，哇，五颜六色的彩纸就在我眼前挂着，好漂亮

呀！我挑选了几张自己最喜欢的彩纸，有红色的，蓝色的，还有粉色的，妈妈

在一旁选着双面胶、小透明胶带和灯笼上的装饰品。一切准备就绪，开始动手

吧。

我有些犹豫了，眉头紧锁，怎么想也想不出来做什么样的灯笼。这时，妈

妈走过来了，看我愁眉苦脸的表情，不禁笑了一下，然后开始耐心的教我和指

导，我的心情马上拨开乌云见太阳，一下子想出来了。

我找来四张硬卡纸，把它都卷成圆柱体，当成灯笼的支架，然后把圆柱体

上都贴上了双面胶，把我精心挑选的蓝色卡纸贴在四周，灯笼的身子算是做好

了，接着，我拿起美工剪刀开始给灯笼做装饰品了，红色的彩纸在我的小剪刀

里转动着，不一会，有五个瓣，六个瓣的小红花呈现在我眼前，漂亮极了，接

着，我又用不同颜色的彩纸非常用心地叠了八只千纸鹤，样子非常逼真，我分

别把它们贴在灯笼身子的四周，看，好像是和平鸽在灯笼的周围飞翔着。我又

找出一张黄色彩纸，用小剪刀剪成一条一条的穗，贴在了灯笼的底部，妈妈走

了进来，手里拿着一根红绳，帮我穿在了灯笼的顶部，就这样，我的原创手工

灯笼大功告成了。

我喜欢做手工，它不仅给我带来了乐趣，更锻炼了我的动手能力。

学做灯笼篇3:大班手工灯笼制作教案

大班手工灯笼制作教案1

活动目标：

1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。

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2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。

3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。

活动准备：

1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。

活动过程：

一、活动导入：

过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。

你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！

二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。

1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。

2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。

三、幼儿制作

要求：

1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。

在花边上涂上颜色，然后涂上底色。

2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。

四、幼儿和老师一起来布置环境。

大班手工灯笼制作教案2

教学目标：

1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。

2、做做玩玩中感受新年的快乐。

教学准备：

认知准备：生活中已认识灯笼。

材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶

水、丝带等

重点难点：

知道制作步骤，能独立完成。

教学过程：

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一、PPT，欣赏灯笼

1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。

2、讲讲说说，话元宵：

（1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称

正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大

地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上

元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万

盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆

佳节，其乐融融。

（2）讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？

二、制作灯笼

1、出示范例灯笼

2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折

的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子

和装饰物。

3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。

4、幼儿制作，教师帮助巡视。

5、展示自己制作的灯笼。

三、玩灯笼、装饰教室

1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。

2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。

延伸活动：

在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。

[大班手工灯笼制作教案]