看不见的角落

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答新手幼儿教师第120问：如何与幼儿园领导相处？

进入一个新单位，能够与领导友好相处能使工作更加顺利，也能

够获得更多的成长帮助。幼儿园的领导包括园长、副园长、保教

主任、后勤主任等。在此主要谈谈如何与园长和业务领导相处，

以及怎样向他们展示自己的工作热情和才能？

一、摆正一心态，自然相处

新教师首先要认同一个理念——“只要认真工作就会得到领导的

赏识”。不要对领导有惧怕心理。有的新教师见到团长就绕着走，

开会时总要坐到园长看不见的角落。要知道，园长每天要面对许

多人和事，你的刻意回避会造成园长对你的忽略或者对你的能力

的怀疑。

同长是园所的法人，这只是职位上的分工。他也是和教师一样的

普通人。因此，不必装出一种领导喜欢的样子，那样会很累。要

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翻领导自然地相处，逐步了解领导的管理风格，入职初期需要努

力适应，主动配合。

二、相互尊重、相互理解

幼儿园领导工作繁忙，在工作中难免会出现急躁、“恨活（什么

事情都想尽快完成）”的情绪，而且他们一般在一线工作多年，

看实践中的问题往往一针见血，评价起老师来也经常是不留情面。

教师要理解领导的工作特性，要能够尽职尽责、高效地完成自己

的工作任务；同时，要学会体谅领导，及时和领导进行沟通。比

如对于急脾气的领导布置的工作，教师要及时表示自己是否听懂

了，如果有难度要委婉地提出。领导不是总能客观地处理问题，

对于领导的误解和不符合实际的批评不必马上反驳，可以找适当

的机会做出解释。

三、把握机会，展示自我

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新教师总有排队的思想：有观摩任务肯定是老教师上；教研活动

要发言，肯定是老教师先发言。如果新教师总是抱持等待的思想，

有能力也不主动展示，就会失去自我发展的机会。谦逊是美德，

但是有才必逞也是教师的职业要求。

如何向领导展示自己的才华呢？在领导宣读计划时，要认真倾听，

记住今年有几项重要的工作，遇到不理解的要及时询问；与班级

教师一起商议重点工作的班级时间安排表，明确自己承担的主要

任务，提前做好准备。

同时，教师还可以结合自身优势主动请缨承担工作任务。比如自

己有文艺特长，在“六一”文艺汇演时，可以向园长建议：“我

们上学的时候编过一个男孩子的舞蹈，我跳跳看，‘六一’活动

肯定女孩的舞蹈节目多，如果咱们园男孩子跳了肯定效果很好，

家长也会很满意。”

四、多提建议，少提意见

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新教师往往带着“初生牛犊不怕虎”的工作热情。他们在学校里

接触了许多新的知识，看到一些不如意的事情总是急于否定，想

尽快改变。比如：

某幼儿园的站内容都是文字的，有个新教师就在中午吃饭时对园

长说：“我看了咱们园的站，太落后了，就是个‘休眠站’，而

且内容也不更新，连个视频都没有，真是和一级一类幼儿园的称

号不符合。”当时园长看了她一眼没有说话。她接着说：“真的，

园长，人家好多幼儿园都有专门的人在做站呢。做得可漂亮了。”

园长听后默默地走了。

教师关注幼儿园的站没有错，错在交流方式不恰当。刚进到幼儿

园最好不要对幼儿园已有的事物评头论足，应先了解一段时间。

如果你没有好的改进方法就不要提意见。如果自己有能力可以提

建议：“园长，我在幼师学过站制作，我试试做一个互动性的站，

能把咱们活动的视频传上去，我先做着，做好让你看看啊。”过

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几天做好后，给园长看了再征求意见：“你认为哪个地方还需要

改动？这个假期我把它做好，下学期咱们的站改版，你看怎么

样？”

当然这是一个个案，也有许多开明的园长不会计较教师的态度，

但是要记住：“提问题同时要提建议。”如果没有想好改进的方

法和建议，可以缓提意见。