画灯笼怎么画

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幼儿园美术教案灯笼

幼儿园美术教案灯笼：漂亮的灯笼

活动背景

中秋节就要到了，中秋节是我国传统节日，对于这个节日，我们

也有着自己的传统文化，过中秋节很多地方都少不了灯笼，这堂课是

为了让幼儿们字动手制作一个灯笼的课程。

活动目标：

1、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的

快乐。

2、注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。

活动准备：

1、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。

活动过程：

1、欣赏教师自制的小花灯。

指导语：中秋节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师

自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？

2、观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。

(1)观察材料，了解其用途。

(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。

(3)讨论活动规则。

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3、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。

4、手提灯笼，相互欣赏。

延伸活动：

开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。

幼儿园美术教案灯笼：有趣的灯笼

活动背景

很多幼儿都很喜欢灯笼这种物品，灯笼也代表着我国比较传统的

一样物品，让幼儿自己绘画出一个灯笼既可以锻炼幼儿的绘画功力也

可以让幼儿对我国传统文化感兴趣。

活动目标

1、体验花灯和赏灯给生活增添的快乐。

2、指导幼儿在《创意绘画》（中班秋季）第11页上画出自己喜

欢的灯笼。

活动材料

1、《创意绘画》（中班秋季）第11页）作业纸幼儿人手一份。

2、范例画、彩色笔等。

活动过程

1、激发兴趣。

组织幼儿说一说，你见过灯笼吗？你见过什么形状的灯笼。鼓励

幼儿大胆回答。

2、启发幼儿画单一的或者成串的圆形，椭圆形的灯笼。

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3、教师示范。鼓励幼儿大胆地画单一的或者成串的金鱼、兔子、

公鸡等形状的灯笼。

4、帮助有困难的幼儿可模仿纸上的范例画，并指正提示幼儿正

确选择颜色绘画。

5、互相交流。

引导幼儿互相欣赏作品，大胆介绍自己所画的灯笼的名称，比一

比谁画的灯笼最漂亮。

幼儿园美术教案灯笼：《灯笼》

幼儿行为基础

幼儿对于手工活动都是比较感兴趣的，在中秋节即将到来的之

际，我们可以为中秋节制作一个小灯笼，让幼儿通过灯笼了解一些我

国的传统文化。

活动目标

1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。

2、发展幼儿手部动作的灵活性。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动准备

1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。

2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品

1份，装饰好的灯笼一只。

3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。

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活动过程

1、导入活动，引起兴趣。

教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖

的是什么？

2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。

（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。

（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对

角折成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。

（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只

手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图

5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

（1）教师：请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折

成图8.折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹

平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上

面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连

接贴好。

（2）请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。

（3）幼儿操作，教师辅导。

帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位

并保持整洁。

3、评价作品，结束活动。

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把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来欣赏，找出折得好或

装饰得好的灯笼，让幼儿说出喜欢哪一个，并说出为什么喜欢。

幼儿园美术教案灯笼：红红的灯笼

活动背景

红色的灯笼也算是我国传统文化中的一种，这种在中国代表着喜

庆的物品正适合即将到来的中秋节，幼儿们对中秋节还是比较感兴趣

的，教师们可以通过这个点让幼儿自己动手制作灯笼。

一、活动目标：

1、愿意参与涂色活动，感受涂色活动所带来的乐趣.。

2、知道灯笼的颜色是红红的。

3、锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。

二、活动准备：

1、画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同

2、红颜色的蜡笔若干

3、录音机一个，磁带一盒

三、活动过程：

（一）谈话导入

提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊？

提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上

好多好多什么啊？（引导幼儿说出好多好多的灯笼）

提问三：宝宝，你看到的灯笼是什么颜色的？（幼儿自由交流，

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学说红红的灯笼）

（二）引导幼儿学习作画

1、教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀？（幼

儿回答）

2、教师小结：哦，灯笼是红红的对吗？（出示灯笼轮廓图纸）

现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红

红的灯笼呢？

（引导幼儿说出涂色）

3、教师向幼儿讲解做画的要求：

1、教师范画，重点突出涂色时方向要一致。（例左右左右、上

下上下）

2、提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的？

4、播放音乐，幼儿操作涂色

1、幼儿动手涂色，老师巡回指导

2、幼儿

任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。

（三）讲评幼儿作品，让幼儿感受成功

（1）我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，

xxx这次也能大胆地画画了，逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。

（2）让我们把红红的灯笼挂在教室的门上，好吗？结束活动