母菊花

5秋天的怀念

1.请用简洁的语言概括课文第1.2段的主要内容

母亲忍受着病的折磨，对“我”百般抚慰

2选文中哪两个词语最能表现“我”的“暴怒无常”?突然、猛地。

3.母亲为什么“悄悄地躲出去”，却又“偷偷地听着我的动静”呢?

“悄悄地躲出去”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦

心情的充分体谅和理解:“偷地听着我的动静”是因为担心儿子做出“傻事”，表

现了母亲对儿子的关爱。

4.母亲对“我”说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…”有什么用意?

请说说你对“好好儿活”的理解。

母亲说这句话是为了鼓励“我”珍情生命，坚强地活下去。“好好儿活”的意

思是:无论发生什么事情，无论遇到多大的艰难坎，都不能屈后退，要对生活充

满信心，充满希望。

5.文中的第二段运用了哪种叙述方式?有什么作用?

插叙。补充说明母亲的病严重到哪种程度，突出了母亲做出的超常努力和对孩

子无私的爱。

6.第3段中写“我”答应去看菊花，母亲喜出望外，这是为什么?说说你的理解。

母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于又有了兴趣，因此她喜出望外.

7.这篇文章多处使用插叙，找出一处并说说它在文中的具体作用。

示例一:“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫瘓后，她侍弄的那些花都死了。

作用:交代了母亲是一个非常热爱生活的人，母亲为儿子放弃了对生活的享受，

表现了母亲对儿子的无私的爱。

示例二:“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”

作用:补充说明了母亲的病具体到了哪步田地，表现了她做出的超常的努力.

示例三:“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个

还未成年的……

作用:说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上，体现了母亲无

私的爱。

8.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为文中的“我”懂了吗?请结合

结尾段中的描写内容具体说明。

“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持

着积极地去面对生活了。

9.文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?

①“看花”是全文国绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”

是“我”新生活的象征。

10.结合全文分析:下面句子中的三个“悄悄地”分别有什么含义？

①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉

寂，她又悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

②对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

前两个“悄悄地”折射出母亲小心翼翼、去留不安的心理状态。第三个“悄

悄地”表明母亲怕自己的情绪或者措辞刺激到“我”，心理变得异常敏感。

11.下列句子运用了什么描写方法?有何作用?

(1)“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

运用语言描写和神态描写。表现了母亲昐望儿子早日摆脱阴影，又怕儿子不答应

去看花的复杂心理。

(2)“不，我不去!”我狼命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”

运用语言描写和动作描写。表现了“我”对生活的极度绝望。

12.作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，文中“母亲”的艰难表现在哪些

方面?请结合全文概括归纳。

母亲身体不好，却不告诉“我”;“我”的心情不好，常向母亲发牌气。

13.简要分析文中两处景物描写的作用。

(1)看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

以动衬静，烘托出“我”孤独、痛苦、无望的心情

(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈文而深沉，波波涵酒，秋风

中正开得烂漫。

写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出鲜明、浓郁的知气氛，暗示了“我”从痛苦、

无望转向明朗、坚强的各心理变化。

14.文中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中纪念母亲给你留下的最深

的印象。

示例一:从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲坚韧、顽强的性格。示例二:从母亲央

求“我”看菊花可以看出母亲对“我”的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。

15.请品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。

(1)可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

“一直”表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注

意到母亲的严重病情，事后想来无比悔根的心情。

(2)她出去了，就再也没回来。

“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。

16.文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含意?

母亲说“好好儿活”是指母子俩都要战胜病魔，好好活着。“我”说的“要好好

儿活”是指为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。

17.你觉得文中的“我”，性格牌气怎样?从文中哪些句子可以看出?

“我”是一个性情暴躁、脾气很坏的人，从“暴怒无常”和“我狠命地捶打这两

条可恨的腿”可以看出。

18.文中有很多细节蕴含着感人的力量，请从描写方法上分析下列语句

(1)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好

儿活……”

运用了动作、语言和神态描写。“扑”“抓”等动作表现了母亲反应的强烈，非

常迅速，说明了母亲早在旁观察着“我”的举动;“忍住哭声”说明“我”的自

暴自弃使母亲痛不欲生，强忍着刀割般的痛苦，极力动勉我”坚强面对眼前挫折，

字字沉重，句句贴心。

(2)母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她性悴的脸

上现出央求般的神色。

运用了动作、神态和语言描写。“挡”是动作描写，说明母亲怕“我”看到落

叶凋零的萧条景象，而触景伤情，对生活逃避，丧失信心，可见母亲是组心、坚

强的人。“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”反映出母亲既盼望“我”

早日摆阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，可见母亲是一个有耐心、慈

祥的人。

18.选文结尾为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?

此处的菊花，既实指看到的眼前的菊花，也暗含深意。详写在“秋风中正开得

烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，使人联想到母爱的崇高圣洁，

也表明了“我”和妹妹实现了母亲的遗愿，感受到生活的美好，对生活充满信心。

详写那多多彩的菊花，实则象征着人生百态或淡雅，或热烈激情，或圣洁崇高，

但不管哪一种都应该活出一种姿态，活出自已的滋味，活出自己的个性，活出自

已的尊严，活出自己的价值，活出自己的精彩!

19我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了?

为了照顾“我”，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。

20“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中，母亲

极力掩饰的痛苦究竟是什么?

①母亲为儿子因为双腿瘫痪失去对生活的信心而感到担忧;②母亲自身的病痛

21“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。”此时此

刻，作者会说什么?请你发挥想象，写一段话。

我明白您生前的良苦用心，以及您对我和妹妹的期盼，我要用实际行动来实现

您的心愿，成为一个生活的强者。

6散步

1.家庭出现分歧时，文中说:“不过，一切都取决于我。”其原因是什么?后来“我”

决定委屈儿子的原因是什么?

“一切都取决于我”的原因:①母亲听“我”的;②儿子听“我”的;③妻子在外也

听“我”的。“委屈儿子”的原因:①母亲年迈难走小路;②不愿意一家人分开。

2.第④段景物描写在文中有什么作用?

景色描写。美好的景物烘托了一家人的和谐、美满。

3.文末“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意?

暗示了人到中年，肩负着赡养父母、抚养孩子的重任，在家庭、社会里都充满了

使命感。

4.选文反映了一家人之间怎样的关系?

这家人互敬互爱、相互体谅，家庭氛围和谐、美满。

5.“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好，请简要说说好在哪里。

“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。

7.文中的“强壮”“高大”该怎样理解?

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。我的儿子还小，他还习惯听从他

高大的父亲。

“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，

是“强壮”的;“高大”是从儿子看父亲的角度说的，在年幼的儿子眼里，父亲

是“高大”的。

8.当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，

我感到了责任的重大”?

因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠“我”，都依从“我”的选择和决定，所

以“我”意识到自己的责任重大。

9.指出下列各句中加点词语的表达效果。

今年的春天来得太退，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。

但是春天总算来了。

“总算＇”既写出了“我”对春天的急切助望，又写出了“我”对经历了漫长严

冬的年迈母亲的担心。

10.最后一段中，作者以什么样的方式结尾?这样写有什么作用?

作者以再次描写一家人在田间小路上散步的情形结尾。作用:与题目和前文相照

应，同时点明主旨，又揭示了寓意:暗示了中年人对上肩负着赡养老人的义务，

对下承担着培养、教育子女的重任，突出了“尊老爱幼”的重大意义。

11.品析下面加点的词。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，

就是整个世界。

“慢慢地”言其速度慢，“稳稳地”指脚步沉稳而有分寸，“很仔细”指走路很留

神。这几个词准确生动地体现了“我”和妻子对家人的高度责任感、使命感。

12.请说说文章取名为《散步》的妙处。

课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、

娓娓道来的感情基调此外，抽象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多

的想象、回味、思考的空间。

13.文中一家四口都有自己的特点，请说说你最欣赏哪一位?为什么?

示例：我最欣赏“妻子”，因为她顾全大局，能理解、信赖、支持丈夫(在外面她

总是听“我“的)，能和丈夫齐心协力，共同承担养老人、抚养教育孩子

:我最欣赏“孩子”，因为他乖巧、活泼、可爱。

14.最后一段画线的句子中“菜花”“桑树”“鱼塘”这三种事物的顺序能不能调

换?为什么?

不能。这三者的顺序与上一段中提到的顺序一致，都是由近到远，因此不能调换。

15“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加

起来，就是整个世界。”这句话的含义是什么?

母亲给“我”生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，

构成了生命的整体;整个句子运用了比喻的修辞手法，将母亲与儿子比作整个世

界，生动形象地写出母亲与儿子对“我们”的重要性，表达了作者对母亲的敬爱

与对儿子的关爱。

16读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识?

责任就是一种担当，该自己面对的事要勇于面对，该自己肩负的担子就要勇敢地

扛起来。不让生活因坎坷而变乱，不让未来因挫折而迷茫，不让亲情和友情因时

光而被冲淡。责任也是种对集体、对国家的担当，我们要敢于肩负起社会的重任。

第8课世说新语两则

1.“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?

对”公大笑乐”，有不同的解释:有人认为谢太傅对两个答案都表示满意:有人认为

“笑”前喻，“乐”后喻有人认为谢太傳为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然

没有明确交代谢太傳的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是

暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。

2.《陈太丘与友期行》中的元方和友人是怎样的人?

元方:聪明，据理力争。友人:不守信，没礼貌，但知错能改。

3.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，

极精练地交代了咏雪的时间寒雪日、场所内集、人物谢太傅与儿女、事件讲论文

义等要素。

4.《咏雪》一文营造了一种怎样的家庭气氛?从哪些词语可以看出?

营造了温馨、愉快、文化气息浓厚的家庭气氛，从“寒雪”“内集”“欣然”“大

笑乐”等词语可以看出。

5对两个人的回答，谢太傅未做评定，你认为他觉得哪期个好?

我认为他觉得谢道韫的好。从“公大笑乐”可以看出他对谢道韫的赞赏;从文末

专门交代谢道韫的身份也可以看出。

6.文中把纷纷扬扬的大雪比作“盐”和“柳絮”，你还可以把雪比作什么?用“…

差可拟”或“未若…”的句式来写一个咏雪的比喻句。

示例:撒糖空中差可拟;未若鹅毛因风起。

7.作者叙述了陈元方幼时批评父亲的友人“无信”“无礼”的故事，有何用意?

一方面是为了表现陈元方的聪敏、懂礼，另一方面借元方责客之语，告诚人们

为人处世一定要忠信、有礼

8.文章主要运用语言描写塑造人物形象其中元方的主要性格特征是:聪明、男敢、

识礼、有“友人”的主要性格特征是:无信、无义、无礼，但节知错能改。

9.你从文中获得了怎样的启示?

示例:人无信不立，我们一旦答应了别人的事，就要兑现诺言。如果言而无信，

就必然失信于人。

10.为什么谢道韫的“柳絮因风起”比喻得好?

因为柳絮给人春天即将到来的感觉，更有意境。

11.《陈太丘与友期行》一文中通过什么方法体现了元方的方正?

通过对话描写表现出元方的落落大方、明理善辩、聪明机智。

12.你认为谢太傅究竟满意谁的答案?为什么?

对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”

表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。

13.你积累的古诗词中有咏雪佳句吗?请写出两句来。

示例:忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

14.根据原文，猜测“友人”看到元方“入门不顾”时，心里是怎么想的。

这孩子说得太对了，我是既无信又无礼啊!我连个七岁的孩子都不如，也怨不

得孩子不再理我啊!

15.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好?为

什么?

示例一:“撒盐空中差可拟”更好。雪的颜色和下落的姿态都和盐比较接近;而柳

絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物

应首先达到形似而后达到神似，形似是基础。因而用“撒盐空中差可拟”更好。

示例二:“未若柳絮因风起”更好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意

蕴，而“撒盐”所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意境，意境是物象和意蕴的统

一。“柳絮”一喻就好在有意境。

16.元方的“入门不顾”是否失礼?请谈谈你的看法。

示例:我认为不失礼。客人“无信”“无礼”，元方遗责他，维护了自己及父亲的

尊严，表明了他的聪颖、机智以及懂礼识义。

失礼。既然友人已经感到惭愧了，就应该宽容以待，而且对父亲的朋友也应

当以礼相待

17.谢太傅到底认为谁回答得最好?

文章虽然没有交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可看出，作者分明

是暗示读者谢太傅更加欣赏谢道韫的才气.