小学生沉迷网络的对策

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及时发现苗头，及时发现苗头是解决问题的第一步，把问题解决在萌芽状态，是十分关键的。一旦学生上网成瘾那就是“戒断”的问题了，到那时就十分棘手了。当然我们也不可否认，防患于未然是最好的办法，加强平时的教育是必不可少的，但是这样的宾馆大厅装修效果图教育也不可生物地理学能唤醒所有的同学，所以我们既要做好平时的教育以达到防患于未然的目的，也要密切关注学生的动向，及时发现苗头，及时采取相应的措施。发现苗头的方法很多现列举如下：

1．与学生的交流中获得信息。平时在与学生宽松地交流时，学生会在不知不觉中透露出部分信息，而且这时的信息也是最真实的，如果在比较严肃的时候学生往往不会将一些真实的东西说出来。因此教师在平时与学生交流的过程中要注意留心这方面的信息。

2．在学生的学习状态和学习成绩中获得信息。学生一旦沉迷 网络聊天或游戏，那一定会影响学习成绩，学习成绩有时甚至于直线下滑，上课时会无精打采，作业本或一些书本纸片上会画一些与网络有关的图案、文字、语言、帐号等等东西，从这一些东西上我们可以获得信息。我们还可以通过观察，了解学生中的上网群体，比如下课时同学聚在一起时的活动和交谈内容，放学后的急切程敬业与乐业读后感度等等。

3．与家长的沟通中获得信息。由家的诠释于上网活动在校外进行，老师 们掌握学生上网情形是十分被动的，只能通过旁敲侧击，掌握信息，而学生家长应该是最直接的了解者，因此经常与家长取得联系是十分必要的。通过与家长沟通了解学生的在家表现并可以与家长一起商讨对策，形成教育的合什么是摩尔定律力。

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