高二年级学生的心理特征及对策

人们往往注重高一学生的心理状况而忽视了高二学生的心理变化，其实高二学生的心理会随着慢慢适应高中生活而改变，但是也存在着很多心理问题，今天我们就来说说高二年级学生的心理特征及对策，在这里小编要给大家普及学生心理健康知识，希望大家努力学习。

高二年级学生的心孛儿只斤理特征及对策;

1、孤独感和焦虑感较强，高二学生是高中阶段的两极分化时期。因为高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习都有新鲜的感觉，同时，其兴奋心情也使其具有积食品安全事件案例极的学习和生活态度。相应对策;我们让国旗下讲话安排他们清楚看待自己，明白情绪、情感、个性与学习、与自己的未来有着密切的关系;让他们清楚周围的同学，看看成功的同学，从同学的成功中得到启发，自觉地加强自我管理，积极地互相管理。培养学生自我管理的能力是必要的。

2、恋爱现象增多，高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自才艺表演有哪些社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。相应对策;我们要跟孩子说明早恋的原因和它将给早恋者带来什么样的后果。对已经早恋的学生给予理解和加以正确的引导，尽量将他们“恋情”所带来的负面影响控制在最低程度。

3、偏科现象严重。理科的学生，对文科的学习不够重视，在文科的课堂上不专心听讲，不认真完成作业;选文科的学生同样存在轻视理科的学习的倾向。一科拉后腿，会使自己在会考中吃大亏。家长要关注孩子是否存在偏科现象，引导智力测验孩子认真地对待每一科的学习，才不致于会考时后悔莫及。

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