小动物模仿操

《动物模仿操游戏—小青蛙跳荷叶》体育教学设计

一、教材分析：

体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出

要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理

特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴

趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在

此的基础上，我制定了本节体育课。

二、教学内容：

动物模仿操、游戏—小青蛙跳荷叶

三、教学目的任务:

运动参与目标：学生能积极主动地参与活动，在活动中乐于表现

自己；

运动技能目标：使学生掌握儿童模仿操的动作,培养学生的协调

性和节奏感；

身心健康目标：培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正

常发育；

社会适应目标：培养学生顽强精神和团队协作的能力。

四、教学重点:各节动作的准确性和灵活性。

教学难点:学生对节奏感强的把握

五、教学方法：

完整示范法、分解示范法、集体练习法、个别指导法、学生创新

练习法

六、教学过程

低年级的儿童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力

不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能

把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个

部分来加以说明这节课的内容。

1、准备部分:7分钟

（1）课堂常规：学生成四列横队站立，（要求服装、鞋子整齐利

落）师生问好，体育委员报人数。1分钟

（2）常规队列练习：（要求学生听号令，动作准确一致，精神饱

满）1分钟

（3）游戏热身：《报数成团》目的是从课的开始就使学生对这节

课感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学任务更好的完成。（强调在游

戏过程中要注意安全）5分钟

规则要求：全体学生一列沿顺时针方向绕圆慢走，听老师报

数口令，按数字几人抱成一团

（4）教师小结：表扬以上做的优秀的学生。

2、基本部分:25分钟

基本部分是体育课的主要部分，在这个部分中我家用25分钟

的时间来我和同学们一起学习动物模仿操和完成双单脚跳游戏。

<1.>动物模仿操：15分钟

（1）教师示范。运用完整示范法，在音乐声伴奏下老师完整示

范一遍动物模仿操。（要求学生仔细观察，欣赏动作和音乐整和的美

感。把老师做的模仿操和生活经验联系看谁能看出来老师模仿的是什

么？达到调动学生学习的欲望目的。

（2）学生跟做模仿老师。采取做讲结合法，老师把动作放慢，

讲解动作要领，学生跟学。（同学们要集中精力，仔细看，认真学，

把每个动作都做到位）

（3）学生自由练习。运用个别指导法，要求学生根据动作要领

伴随音乐练习并熟练，（此环节在学生练习过程中，老师巡视，发现

错误及时纠正指导）

（4）学生集体练习：通过刚才的练习，老师发现有几个动作很

多同学都做不到位，接下来同学们再来跟老师一起伴着音乐再做一

遍。（要求，注意体会音乐的节拍）

（5）学生自由练习:老师巡视，发现错误及时纠正指导

（6）学生集体练习:动作优美大方,节奏感强，各节动作的准确

到位。

（7）学生创新练习:老师启发学生，根据生活中你所见到动物

模仿一下它们的走路动作。（建立对模仿操的兴趣）激发学生对模仿

的情趣

（8）总结评价：让学生在身心健康和运动技能方面都要得到提

高

<2>小青蛙跳荷叶—双脚跳接力10分钟

导入：通过这个游戏培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。

1、戏规则要求：双脚跳入圆圈后，再跳入下一个圆圈依次进行。

（在接力比赛过程中要注意安全）

（2）老师示范：

（3）学生练习：

（4）小结：（让学生想办法，怎样能跳得更好，更快）

（5）比赛:分小组比赛

（6）总结：表扬奖励获胜小组，鼓励其他小组。

3、结束部分：3分钟

1、散点站位：

2、在音乐《让我们当起双桨》的伴奏下，师生同作放松活动。

3、总结评价：鼓励与表扬，让学生在轻松愉悦的心情中下课。

十、场地器材：

录音机一台，四个标志杆。

十一、本课的平均心律：110——120次每分钟

练习密度：30——35%

《动物模仿操游戏—小青蛙跳荷叶》教案

教材

内容

1、动物模仿操

2、游戏-小青蛙跳荷叶

场地

器材

录音机一台

标志物若干

教学

目标

1、运动参与目标：积极主动的参与活动，乐于表现自己;

2、运动技能目标：使学生掌握儿童模仿操的动作，培养学生的协调

性和节奏感；

3、身心健康目标：培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常

发育；

4、社会适应目标：培养学生顽强的精神和团队协作能力。

重点模仿动作的准确性和灵活性

难点学生对节奏感强的把握

程序教学内容水平目标组织教法与学练法组织形式强

度

教师活动学生活动

课

堂

常

规

2

分

钟

1、体育委员

整队，报

告人数

2、师生问好

3、讲出本科

的教学目

标与要求

4、检查服

装，安排

见习生

1、集合

队伍：

快、

静、齐

2、仪表

端庄，

服装

整齐

要求：声

音洪亮精

神饱满

1、师生

问好

2、讲出

本科

的教

学目

标与

要求

体育委员

按四列横

队整队

要求：快

静齐

1、师生

问好

2、明确

学习

目标

及内

容

背风背光

小

热

身

及

活

跃

情

绪

阶

游戏-《报数

成团》

集中学生

注意力，

从课的开

始就激发

学生兴趣

让学生对

课产生学

习欲望，

1、讲解游

戏规则：

全体学生

沿顺时针

方向绕圆

慢走，听

老师报数

口令，按

集中精

力，仔细

听。

小

段

10

分

钟

积极主动

参与到学

习中。

数字几人

抱成一团

2、表扬做

得好的同

学

程序教学内容水平目标组织教法与学练法组织形式强

度

教师活动学生活动

拓展学生

的能力，

让学生积

极动脑。

小朋友们

动一下你

的小脑

筋，生活

中还有哪

些小动物

的动作非

常有趣，

你自己能

给大家表

演一下

积极思

考，大胆

表现。

比一下看

谁表演的

最像？

学

习

体

会

掌

握

技

能2、游戏-《小

青蛙跳荷叶》

10分钟

巩固刚学

的动物模

仿操，培

养学生认

真练习的

态度，坚

持到底的

作风，团

结协助的

精神。

鼓励学生

坚持到底

完成游

吗？看看

谁模仿的

最像。

同学们刚

才的表现

非常好，

天晚了小

青蛙要回

家了，它

的家住在

池塘里要

经过一片

荷花池，

我们一起

跟小青蛙

回家吧！

看谁最

快？

接力形

式，小组

内的同学

相互帮

助，坚持

到底，“回

家”之后

就有美味

的食物

了。

中

戏。

讲解游戏

规则：利

用各种动

物动作，

跳过荷花

池。

程序教学内容水平目标组织教法与学练法组织形式强

度

教师活动学生活动

稳

定

情

绪

恢

复

身

心

1、在音乐

《让我们

荡起双

桨》的伴

奏下，放

松身心。

2、总结与评

价

3、收拾器材

4、师生再见

放松整

理，恢复

原始状态

这节课同

学们都非

常棒，也

累了那么

接下来大

家闭上眼

睛，听着

音乐想象

自己来到

一个宁静

的湖面

1、听应

约尽

情放

松；

2、师生

互道

再见

3、协同

老师

收回

器材

小

3

分

钟

上，让我

的身体随

风摆动一

起来放松

一下。

本课

平均

心率

110-120次每分钟练习密度

30—35%

课

后

小

结

通过紧张的准备定稿制作课件，比赛结束了，针对自己的这次说课

自己总结了以下几个反思：

1、首先本节课的语言还是老毛病，心情过于紧张导致了语言生硬，

再就是说课没有完全脱稿，这是说课比赛中比较失败的一点；

2、在基本部分动物模仿操的教学中思维没有展开，对孩子们教授的

没有找到更好的方法，在完整示范过程中没有介绍示范面的问题；

3、在说课过程中教师的肢体语言没有得到很好地运用，师生互动也

没有得到充分的展开；

4、在从动物模仿操到游戏“小青蛙跳荷叶”的过渡中过度语言没有

设计好，整个过渡过程显得生硬没有弹性，在游戏中自己的讲解比较粗

糙，学生的调动和组织不是很合理，师生互动不够的缺点在这个环节充

分的表现出来了；

5、评委老师给自己提了一个很好的问题：“如何解决学生动作不到

位的问题”，一年级同学身体协调性差，动作的不到位这是一个很普遍的

问题，评委老师的这个问题非常好，也让自己在以后的教学过程中多寻

找学习一下解决这个问题的方法；

6、如何小结？在总结过程不够充分。