螃蟹的简笔画

更新时间:2023-03-08 06:27:50 阅读:2 评论:0

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螃蟹的简笔画
2023年3月8日发(作者:韩愈的简介)

一、谜语导入

1.师:今天,老师给大家带来一则谜语,请同学们猜一猜,这是什么小动物?

(螃蟹)看一下聪明的你们谁能最先猜出答案,听好啦:

谜语:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,

生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐!

生:螃蟹

师:看来同学们都是聪明的孩子,一下就猜出来了,那么你们见过螃蟹吗?

谁来说螃蟹是什么样子的?(跟随学生的回答,画出螃蟹的简笔画。)今天我们

就来学习歌曲《螃蟹歌》。

二、出示目标,

请看大屏幕,我们先来明确今天的学习目标。请大家齐读。

1.能够用四川方言演唱歌曲,体验不同地域文化的特点。

2.熟练掌握前八后十六节奏×××

按照准确的节奏和音准,充满风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》

好,目标明确的同学请举手。

三;听歌,回答问题

明确了目标,请大家欣赏歌曲,并回答问题:

1.这首歌和我们平常学的歌曲有什么不一样。(有些字的读音变了,比如。)

2、这是一首四川民歌,是用四川方言演唱的,所以有一些字的发音和普通话发

音不一样。请同学们再读一遍歌词,读音有变化的字音用四川方言来读。

哥读作guo脚读作jue个读作guo硬读作en壳读作kuo河读作huo

四节奏练习

(1)小螃蟹的爱好——吐泡泡

(2)我们按照四二拍的节奏来表现“吐泡泡”节奏的强弱,找出哪些字比较强?

生:每小节第一个“吐”;

(3)加歌词朗读

1读下面的歌词,通读歌词第一段,讲解歌曲中加了衬词“呀么”等

使歌曲内容更加生动有趣。

2第二段齐读教师随时看歌词图纠正歌词中的附点八分音符。

3读第三段,随时纠正字音

五.学唱歌曲

(1)师演唱上面的旋律,生把第一段歌曲歌词试唱出来;

(2)熟唱第一段歌词,注意四川方言的运用和音准;并自己演唱第二三段,注

意区分不同的节奏。

六.析歌曲情绪

(1)小螃蟹真是太顽皮了,夹住了路过它家的鸟而且越夹越紧,鸟呢越来

越疼不断的哀求螃蟹哥放放它的脚,哀求的语气也会越来越怎么样呢?生:语

气会越来越重;师:很棒,语气越来越重力度上也应该更强一些;

(2)对比:“”一句,去掉“呀么”可不可以,

说说你的理由?(歌曲中加了衬词“呀么”等使歌曲内容更加生动有趣。)

七.表现歌曲,为歌曲编创动作

现在我们已经能够有感情的运用四川方言演唱歌曲了,那么,我们能不能为

这首有趣的歌曲编创一些动作呢?现在老师留给大家2分钟的时间,请大家小声

的独立编创,一会老师来评判谁的动作最有新意。

八.完整的演唱全曲,用编创的动作为歌曲伴舞。

九、欣赏昆明方言《螃蟹歌》

师:刚刚我们用四川方言演唱了《螃蟹歌》,不同的地域有着不同的方言,

接下来老师请同学们欣赏一首云南昆明的童谣名字也叫《螃蟹歌》,它运用的是

云南方言演唱的,大家来听一下。

十.总结语言改编

同学们,这节课我们学习了《螃蟹歌》,感受了歌曲欢快的情绪,并用了

四川方言演唱,同学们为歌曲创编的动作也非常形象,那么,我们陕北的方言也

很有特色,课后同学们把这首歌曲用我们的陕北方言改编一下,会有更加有趣的

效果哦,

好,今天的音乐课就到这里,下课!

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