爱心折法

幼儿园手工折纸教案

篇一：大班手工折纸《折宝塔》

大班手工折纸《折宝塔》

大班手工折纸《折宝塔》

设计意图：

《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和制造性活动。

幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和共性化的表现。”“不要把艺术教育变成

机械的技能训练。”本活动通过探究折纸步骤--折宝塔--体验宝塔变式的

有机过程，既进展了必要的技能培育，又通过引导幼儿自主探究学习猎取

了良好情感体验。

活动目标：

1．能按要求折出宝塔的外形。

2．培育幼儿手指的敏捷性及依据图示折纸的力量。

活动重难点：

引导幼儿能按要求步骤自己折宝塔，在折纸过程中运用眼、手、脑协

调并用按肯定的规律挨次进展折叠。

活动预备：

折纸示意图一张，折好的宝塔一只，手工纸若干张。

活动过程

一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。

1．师：小朋友你们去过公园吗?你们观察过里面的宝塔吗?你们知道

宝塔是什么样子的吗？

2．师：今日杨教师带来了一个宝塔，你们想看吗？

3．教师出示范例作品，请幼儿观看。

引导幼儿思索：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折

出来的吗？

师：那请小朋友们跟着杨教师一起来做吧！现在请小朋友先看杨教师

折的宝塔。

二、教师依据图示折纸。

1．教师出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿认真观

看示意图教师进展相应的讲解。

2．依据示意图，教师示范折宝塔。要求幼儿认真观看。

3．首先正方形纸对折再对折变成小正方形。

4．再每一面的小正方形翻开，变成一个三角形。。

5．沿着上面的三角折四个角上折，然后再拉下来变成小方块再折叠。

一共是两个面，四个角。

6．两边再翻转折叠成塔底层，另外一边也这样做最终宝塔做好了。

小朋友你们刚刚看了张教师折宝塔，你们想不想也折一个宝塔呢？

三、幼儿自己动手操作折宝塔。

1．教师讲解折纸常规，让幼儿保持宁静折纸。

2．教师分发折纸材料，幼儿依据示意图开头折纸。

四、教师巡回指导点评幼儿作品。

1．教师在旁边指导，鼓舞动手力量弱的幼儿，提示幼儿各个步骤间

要边对边、角对角。

2．教师小结本次活动，表扬幼儿的进步。

3．展现幼儿作品。有些小朋友折的纸船很美丽我们一起来看看。

五、拓展延长。

师：小朋友做的都很好看，现在大家做的是一层的宝塔，那想不想让

宝塔变成好几层，变得高高的呢？你们自己动手几个小朋友之间相互试试

看怎么拼插？

师：现在让教师来做给你们看看。将塔底层和若干个塔身穿插在一起，

就变成有好多层的宝塔了。

篇二：中班手工活动：小狗(折纸)

中班手工活动：小狗（折纸）

中班手工活动：小狗（折纸）

活动设计背景

幼儿在折纸上没有一点阅历，通过学习让幼儿学会折纸的最根本的折

纸技巧。

活动目标

1、学习用对角折的方法折小狗头，并涂画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、进展手部小肌肉群的敏捷性。

3、培育对折纸活动的兴趣。

教学重点、难点

重点：让幼儿学会折纸的最根本的折纸技巧。难点：把握折纸的根本

要领。

活动预备

1、每组各种彩色正方形纸若干张；油画棒数盒。

2、大正方形一长（教师用）

3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张（狗窝、一只绘画形式的

完整小狗、一只狗头用折纸形式呈现的小狗）

活动过程

一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。

出示教学挂图，师：“这幅图上有什么？”待幼儿幼儿答复后，：“那

这幅画上有什么会和大家见过的不同？”“今日教师教同学们用折纸的方

式来折小狗头好吗？”

二、引导幼儿观看范例，分析小狗头的特征及折法。

1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示

和教师一起完成小狗头。并与幼儿互动折纸的过程。

（1）教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角

对齐（这时强调对折时应留意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地

将折痕抹平）

（2）这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的两只

角往下折，小狗头就折好了（强调：在叙述耳朵的折法时应告知幼儿是把

三角形比拟长的边往下面的外边折。）

（3）“小狗头折好了，大家看看上面还缺些什么？”教师用油画棒为

小狗头画上眼睛、鼻子、嘴巴。

2、与幼儿一起看着图示回忆刚刚小狗头的折法，并重复重难点。

三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小狗头。

师：“小狗头折好了，那们把小狗头贴到狗窝上好吗？”，“大家想一

想试一试？折折小狗头？”引导幼儿按图示折纸，学习简洁的对角折法，

提示幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小狗的眼睛。

四、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价。

“现在小狗要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好

的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起观赏大家的作品，并选择个别小狗头

进展简洁的点评。（从折法、五官等方面入手）。

教学反思

这一节课课堂气氛活泼，小朋友都积极参加折纸活动。整节课把握教

学重难点，大局部的小朋友都能单独折出得意的“小狗”，小朋友的动手

力量得到较大的提高。通过这一节课，让明白在平常的教学中应多制造时

机来培育小朋友的动手力量。

篇三：爱心折纸教案

爱心

【教学目标】：

1、通过折纸练习，初步把握折纸的根本技能，进一步体会手的作用；

2、逐步培育学生勤于动手的习惯。

【教学重点和难点】：

以手为根本工具学习折爱心。

【教学时间】：

一课时

【课前预备】：

卡纸、剪刀

【教学过程】：

一、激趣导入：

师：同学们，我们每个人的身体里都有一颗跳动的？[生答复：心]

在我们的生活中都应当学会关怀他人、帮忙他人，这就需要有一颗？

【生答复：爱心】

今日我们就来学习爱心的折法。【教师出示爱心】

好看吗？【生答复：好看】

那我们就预备动手吧。

二、学折爱心：

1、师示范，生跟学：

师：同学们，下面就跟着教师一起来折出这颗爱心吧。

1、先找一张正方形纸，沿着两个对角折叠出对角线；

2、沿着对角线把正方形挤成十字，再压平。就成了两个等腰三角形；

3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形，其他三角形用此方法做

好；

4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠，中间会消失一个小正方形；

5、把小正方形上面的角折下来，又消失两个直角；

6、再把两个直角折住，然后把剩余的两个直角也折住；

7、只要把露出来的两个尖折下来，就大功告成了。

【教师依据学生学做的状况，相应进展订正，帮忙】

2、生自行完成：

师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手力量了。

遇到不会的步骤，可以举手进展提问。

3、了解完成状况，请“小教师”帮助：

师：哪些小朋友已经会了?

看来有些小朋友真聪慧呀。

那就请会的小朋友做“小教师”，教一教其他同学吧。

三、评比最正确能手：

师：小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动敏捷的

手指，折出

一颗炽热的爱心，我们来选出一位最正确能手。

四、总结：

师：同学们，我们现在会折爱心了。但你们肯定要记住：应当拥有一

颗关爱他人、

帮忙他人的爱心。