为什么上课听懂了考试却不会

相信很多学生都碰到过上课听懂了、课下会做了，可考试总出错的情况。或是进考场就忘，出考场又想起了的情况，这种情况是当今社课堂中很容易出现的事情，让很多孩子都无法理解，下面我们通过https://www.882682.co蒋多多现状m/一子路 曾皙 冉有 公西华侍坐起来了解下为什么上课听懂了快游加速器永久免费版考试却不会这个问题。

这个道理非常浅显，“接受”远远比“产生”容易的多。“听懂了”容易，是因为老师们大都会采用“通俗易懂、潜移默化、循序渐进、深入浅出”等等的教学艺术，听懂不是难事。听懂而不会是缺乏思考和动手能力，是思维上的欠缺而不是能力上的不足。思维上的欠缺指的是对问题思考的主动性不足，不善于分析条件和问题之间的关联性，虽然一听就懂，但是光听而不改变被动灌输的特性，是不会进步的。下课会做了——充其量反映出听众的模仿能力合格，课下会做，是由受众自身的短期记忆与天可数名词的缩写生的模仿能力所决定的。只要听懂了，就能模仿老师的典例进行自我练习。考场出错了——考试不会只是卡在某个步骤，由于考场环境，容易钻牛角尖其实很多人发现，题目其实都见过，知识点都会，题不会做，往往只是卡在某一步骤。只要这一步骤通顺了，后面都会做，这也是大家听得懂但是不会做的原因。考试时由于时间有限，大家做题时容易只朝一个方向去思考，钻了牛角，导致不会做。

解决方法，主动思考，积极动手，改变观念。平时多思考试题条件与问题之间的关联性。多花费一些时间“看”题，看每个步骤之间的思维转变，步骤与步骤之间是如何推导的。

还要学会逆向推导的思维：要想获得什么结论，前提条件是什么。要想解决听懂不会做的问题，就得明白原因，要想解决这些“原因”，我们应该要始终本着从题目出发，思考题目的问题和条件，上海高复而不是凭空套用题目。

所以说上课老师讲的知识是通俗易懂的，考试中是老师所讲知识的延伸，所以说还是要在课堂之后进行不断的多做题，像这些学生心理健康知识多学习一下还是很有必要的，因为可能对日后高考中有一种比较平和的心态，如何缓解高考学习压力是当今社会比较关注的话题，可以去https://www.882682.com/进行了解。