三只蝴蝶

中班语言教案《三只蝴蝶》

一.活动目标

1.引导幼儿熟悉理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的

对话

2.丰富词汇“相亲相爱”

3.引导幼儿进行表演，感受同伴间相互喜爱的情感

二.活动重难点

重点：理解故事进行表演

难点：讲述故事中的对话

三.活动准备

三只蝴蝶及三朵花图片，“相亲相爱”词卡，三只蝴蝶手偶，一幅花园

里的花

四.活动过程

1.导入

音乐《蝴蝶花》引入课题

①师:老师知道小朋友们刚睡醒，那现在我们来动一动，唱一唱。（播

放歌曲《蝴蝶花》幼儿唱并表演）

②师:小朋友们刚才表演的真棒！今天，老师给你们带来个关于蝴蝶

的故事，故事的名字叫《三只蝴蝶》

2.基本部分

（一）教师完整讲述故事（第一遍）

①师:小朋友们要认真听，待会儿老师会有问题问你们哦！（完整讲

完故事）

②师:谁能告诉老师，你听到了什么？故事里都有谁？（让幼儿大概

了解故事情节）

幼:自主回答

（二）教师运用蝴蝶手偶，花园里花的图片再次讲述故事（第二遍）

①师:小朋友们听得真仔细！请你们再听老师讲一遍，听听故事里

的蝴蝶和花到底发生了什么事？（运用教具讲述完故事）

②师:他们发生了什么事？故事里有一段有趣的对话，谁能完整的告

诉老师？（和幼儿一起理解故事内容，练习对话）

幼:自主回答

（三）在理解故事的基础上进行表演

①师:我们的故事太感人了有个电视剧导演要把它拍成电视剧，名字

就叫《三只蝴蝶》导演听说我们班的小朋友很聪明，就想请小朋友们

去当演员，你们想不想去？

幼:想

②师:嗯，我们要先把对话练好了，把故事表演好了才可以去哦，现

在老师想请坐的最好的“三只蝴蝶”和“三朵花”上来表演。“三只蝴蝶”

和“三朵花”要记得自己的台词是什么呦，不听老师话的表演者老师就

要换人哦。（先请“三只蝴蝶”和“三朵花”示范表演，给“许多花”表演）

3.结束部分

师:嗯，小演员们都很棒！刚才红花，黄花，白花他们打电话跟老师

说他们知道错了，他们想请所有蝴蝶去花儿家族玩，我们一起变成蝴

蝶出去玩吧！

附：故事《三只蝴蝶》

花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是

白的。他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。

有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。

他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：红花姐姐，红花姐姐，

大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的

叶儿下避避雨吧！”

红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶，红蝴蝶，快点飞开！”

三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿

来，要去一块儿去。”

雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄

花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷

了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。”

黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，白蝴蝶，快点飞开！”

三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿

来，要去一块儿去。”

三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花

姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞

到你的叶儿下避避雨吧。”

白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，黄蝴蝶，快点飞开！”

三只蝴蝶，一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手！要

来一块儿来，要去一块儿去。”

三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真是着急呀！可是

他们谁也不愿意离开自己的朋友。

这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨

别再下了。

天晴了，太阳公公发出热的光，把三只蝴蝶的翅膀晒。三只蝴蝶

迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。