朝花夕拾藤野先生

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朝花夕拾中藤野先生读后感700字

《藤野先生》也同样记录了鲁迅的心路历程，学医救国到弃医从

文的转变,表达了鲁迅深深的爱国主义情感。为了大家学习方便,我特

地准备了朝花夕拾中藤野先生读后感７00字，欢迎借鉴学习！

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藤野先生是一个其貌不扬有些猥琐的老师，在鲁迅的记忆里，他

十分值得敬重。

他的全名叫藤野严九郎,由于我并不了解这几字在日文中的意义,

所以略过。开始的时候,鲁迅从几个老生那儿听说,藤野先生曾因为穿

衣“模糊”被人错认成扒手,他的形象并不好,当我看到这段文字时,心

中不面对他生了些厌恶。或许,藤野严九郎对于初来咋到的鲁迅,他的

这种不拘小节，也不是鲁迅所喜爱的,就如“他们的话大概是真的,我

就亲见他有一次上课堂没戴领结。”

“到了研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨当中”。读到这

里，我不禁感叹:这不拘小节的藤野先生竟能够待在一堆骨头之中，

他对解剖学的热情还真是不一般呢。

“我的讲义,你能抄下来么?”他问。

“可以抄一点。”

“拿来我看。”

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具体的对话描写,隐含了藤野先生对鲁迅的关注，没想到,在他大

大咧咧的外表下,还饱含对学生的关心啊。读到这里，我对他先前的

讨厌开始被冲淡了。

“原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许

多脱漏的地方，连文法的错误也都一一订正。”藤野先生对少年鲁迅

真是关怀倍至啊!他并没有鲁迅来自于当时弱小的中国而歧视他,而是

以恩师的方式对待学生。

后来鲁迅因看过许多战争实录,被那一声声刺耳的“万岁”改变

了学医救国的主意。“每当夜间疲倦,想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他

黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便是我忽又良心发现，

而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所

深恶痛疾的文字。”

这段话具体地写出了一个场景:在夜深人静的子时,鲁迅先生正在

挥毫泼墨写着那些批判社会黑暗的文字，人已困乏,却在抬头见看见

了当年恩师栩栩如生的照片，内心的火被藤野先生点燃,鲁迅带着对

恩师的眷恋,继续提笔痛斥世上的一切不平。

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自从走上这三尺讲台,成为一名教师以来,我们每天面对的就是我

们的学生，一个班有那么多的学生，每个学生总是存在这样那样的个

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体差异,有学习好的,有学习不好的，有活泼好动、调皮捣蛋的，也有

沉默寡言，文质彬彬的，该如何对待这些个体差异，树立怎样的教学

观念，才能创造一个良好的师生关系,进而帮助我们取得最大最好的

教学效果，我觉得这是个非常值得我们去思考的问题。

近期,偶然看了大文豪鲁迅写的一篇叫lt；藤野先生的文章,受到

了很多启发。在这篇文章中，鲁迅回忆了自己在日本留学的经历。当

时鲁迅是作为一个晚清的中国留学生身份在日本留学的,在自己祖国

积贫积弱，备受各国列强欺凌的大背景下，鲁迅经常受日本学生歧视、

侮辱，而他的日本老师藤野先生却不同，不但平等公正对待他，还对

鲁迅非常的关心，书中写到一个细节,藤野先生把鲁迅上课时抄的笔

记拿去检查，过了两三天后，当鲁迅从藤野先生那里把笔记拿回来时,

发现藤野先生用红笔把笔记里的内容从头到尾都改了一遍，不但把记

漏了填回去,还帮忙改正了很多语法错误。尽管这样,藤野先生对鲁迅

还是不放心,要求鲁迅以后每个星期都要把笔记送给他看，以保证鲁

迅的笔记能够记得准确无误。后来，要上解剖课，怕鲁迅受中国传统

影响不肯上课，藤野先生还主动和鲁迅进行沟通。

读到这里,我实在被藤野先生那份？师者？的风范所折服,在那样

一个恃强凌弱,弱肉强食的年代里，能够一直保持那份平静的心态去

公平地对待每个学生，不管你来自哪里,是什么样的出生，都一视同

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仁，我想,同样是老师，我们是否都能做到？

另外，在这篇文章中，我还看到了一段非常深厚的师生关系，文

中写到，当鲁迅决定要放弃学医，离开学校时，藤野先生感到很凄然，

把鲁迅叫到自己家里,把自己的一张照片送给他,照片背面还写上?惜

别?二字，作为纪念，并嘱咐鲁迅，以后要经常写信给他。这一幕无

不让人感慨藤野先生对学生鲁迅的深切关爱之情。

同样，鲁迅对恩师藤野先生的感情也是很深的,为了表达对恩师

的怀念，把有藤野先生改正过的笔记装订珍藏起来,把藤野先生的照

片挂在自己书桌的墙上,时常激励自己不断学习。可以说,正是藤野先

生正直、热诚、不偏见地对待学生,让鲁迅写下了这篇饱含情感的不

朽之文，让藤野先生的名字为我们所铭记,也正是藤野先生曾经对鲁

迅点点滴滴的爱,才赢得了鲁迅一辈子对他的敬重。我想如果我们能

从藤野先生身上学到一点，我相信我们跟学生之间的距离将更进一

步，教学效果肯定能有更大的提升。

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在我认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。”鲁迅先生

这样说。他是谁?没错，他就是令所有学生都爱戴、敬重的老师——

藤野先生。

这篇《藤野先生》出自鲁迅先生的《朝花夕拾》。文中,鲁迅描述

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了当时“爱国的”“清国留学生”在日本的生活窘况:备受那些具有狭

隘民族观念学生的排斥，这是鲁迅厌恶不已的。在这样的状况下，作

为日本老师的藤野先生,他对来自中国的留学生鲁迅没有任何傲慢与

偏见,没有用大家固有的弱国、腐朽形象去看待、嘲笑鲁迅和他的同

胞们,反而在教学上更加地关心和照顾鲁迅。虽然有时候藤野先生自

己不修边幅，但对于自己的学生,却生怕他上课记不全讲义,每周仔细

地帮鲁迅修改讲义，对鲁迅的学习,关怀的细致入微。鲁迅画解剖图

时，血管位置不正确,藤野先生不仅给他重新改正,而且还幽默地告诉

鲁迅,解剖图不是美术,实物是什么样子就要照原样画,藤野先生教学

一丝不苟,严谨认真。

藤野先生是一个纯粹的教育者,他对每个学生都有着热切的希

望、不倦的教诲和一颗播种知识的心。小而言之，是为学生，就是希

望学生们能学有所成,走出一片广阔的天地。大而言之，是为学术，

就是希望医学能发展得越来越好，挽救更多人的生命。这大概就是鲁

迅在很长时间后还能记着和感激藤野先生的原因。虽然教的时间不

长，但在鲁迅心里,在我们读者的心里,藤野先生的人格是伟大的,令人

尊敬的。

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在我们每一个人的生命中都会有一位对我们影响颇深,且令我们

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终身难忘的恩师。即使是鲁迅这样家喻户晓的名人的生命里也有一位

如此令他难忘的恩师藤野先生。

一个黑瘦的先生,八字须，戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一

将书放在讲台上,便用缓缓而很有顿挫的声调，向学生介绍自己这是

初遇藤野的鲁迅对他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌给藤野先生

增添了不少的神秘感。

藤野与鲁迅的正式接触从一个星期后开始，他为鲁迅修改讲义从

头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方,连文法的

错误，也都一一订正并且一直这样持续到他所担任的课程全都教完为

止。

虽然藤野先生在此没有与鲁迅多说什么,但这一经他细致改正过

的讲义就已经胜过了千言万语，是啊,还有什么可以说的呢,老师对学

生的爱与希望都已经倾注在这添改过的讲义之中了。

我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心，怕你不肯解剖尸

体。现在总算是放心了，没有这回事。

这是藤野先生对鲁迅说的话,当时正处于中国闹革命的时期,中国

人一向被外人所瞧不起,鲁迅所在学校的日本同学甚至认为中国人都

是低能儿,而藤野先生却不以为然,他能够尊重中国人的民族信仰习惯,

主动争取学生的意见,可见在他眼中人人平等。

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当得知鲁迅要弃医从文时,藤野先生深表惋惜,送给了鲁迅一张他

的照片,照片后面的惜别二字，截然表现了他对鲁迅深深的爱与离别

的不舍。他对鲁迅如此的热心希望，不倦教诲，可能只是为了能够让

鲁迅将来在医学方面有所成就,可能是为了能让新的医学传入中国,他

是如此伟大而又无私的一个平凡老师。

这让我想起《最后一课》这一课文,这篇课文写了小弗朗士在老

师韩麦尔先生的感染下，改掉了不爱学习的坏毛病，激起了小弗朗士

内心朴素的爱国情怀以及学好祖国语言的责任感。那一堂课,他听得

特别认真，也感受到了知识前所未有的魅力。

看来，老师对学生的影响力是极大的,它有时能改变学生的一生。

就像藤野先生对鲁迅的关怀之深，使鲁迅每当夜里疲倦,正想偷懒时,

仰面瞥见先生的照片,便抖擞精神,顽强地与困难做斗争，坚持自己的

道路,才能赢得了万人的敬仰。

作为一名学生，能够在生命中遇见这样的对自己关爱有加、亦师

亦友的老师,真是人生的一大幸运啊。良师令人难忘，师恩更令人难

忘!

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藤野先生,是鲁迅在异国他乡最关心他的一个人,一位恩师，藤野

先生，是鲁迅的老师之中,最令他感激，给他鼓励的一个。因为没有

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忘了藤野,因此鲁迅中年后才会写下《藤野先生》这篇文章；因为没

有忘了藤野，鲁迅才得以有毅力继续不断地写下为正人君子所深恶痛

疾的文章。因此,我认为，我们要不忘恩师。

不忘恩师,是一种美德。居里夫人发现镭后,名声远扬,当她回到祖

国波兰时,波兰妇女界举行盛大宴会欢迎她。大会期间，居里夫人被

众人围在中间，然而她却分开众人，激动地跑到角落里拥抱，亲吻一

位老年妇女。这位妇女,就是居里的小学老师西科尔斯卡。从此，居

里夫人不忘恩师的美德,便成为世界教育史上的一段佳话。居里夫人

之所以成名之后,仍然会拥抱自己的小学老师,正是因为她拥有不忘恩

师的美德，这种美德,也就是居里不断前进的动力之一。在人生的成

长道路上，最重的几个人之一，便有自己的老师,不忘恩师并不是谁

的专利，这种美德,应得为我们大家发扬。

不忘恩师,不仅是美德,还要落实于行动。张澜是朱德元帅上中学

时的老师，朱德后来为国为民奋斗大半生,与张澜的教育是分不开的。

革命成功后,朱德对老师关怀备至,一日，张澜来北京，朱德亲自到车

站迎接。而张澜病逝时,朱德便亲自担任治丧委员会主任，真正做到

生事之以礼、死葬之以礼，祭叩之以礼。俗话道一日为师,终生为父，

朱德对待他的恩师,正是如对待自己的父亲一样。也许,对于我们来说,

并不需要像朱德一样等恩师去世后都要祭叩之以礼。但是，我们不应

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该回去看望一下以前教过我们的老师吗?真正的不忘恩师，就是要落

实于自己的行动之中。

不忘恩师,是我们中华民族的传统美德,需要我们中华儿女，以实

际行动发扬光大。因此我们要从身边的小事做起,从一点一滴做起,像

鲁迅先生一样，勿忘恩师,振兴中华！

朝花夕拾中藤野先生读后感７00字