漂亮老师和坏小子

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单亚兵

《漂亮老师和坏小子》的作者是著名儿童文学家杨红樱。杨红樱

我可不陌生，因为我女儿真正开始自主阅读，正是从杨红樱的《淘气

包马小跳》系列小说开始的。

看完《漂亮老师和坏小子》后，全书给我最深刻印象的人物是李

小俊。一个长相、言行、神态都酷似女生甚至甚似女生的男生。

为什么他会有如此严重的“男生女相”？通读全篇我们就不难发

现，一切皆因为他的母亲。

李小俊父母离异，一直跟着妈妈长大，家庭生活中缺乏男性的影

响。再加上母亲保护过度，平时不鼓励她和男孩玩，因而从小都和女

孩玩，长久以来就造成了他性格阴柔，酷似女孩，甚似女孩。结果导

致他在学校里处处被男孩子歧视、欺负。被歧视、欺负之后，不是寻

求老师的保护，就是寻求妈妈的保护，从不依靠自己的力量加以反抗。

这又进一步的导致了更多的歧视和反抗。

李小俊妈妈给我留下最深刻印象的一句话是：“可怜我们孤儿寡

母……”。这句话让她的“弱者心态”显露无疑，她把这种心态潜移

默化地传给了李小俊，这是导致李小俊“男生女相”，倍受歧视和欺

负，以及性格软弱的根本原因。

针对李小俊的问题，我十分欣赏米兰老师的做法。

首先米兰老师让平时性格温和，但只要行动起来，便有如虎豹一

般勇猛矫健，浑身上下透着阳刚之气的兔巴歌战小欧和他做同桌。后

来又同意李小俊和假小子戴安做同桌。尤其是在戴安的“折磨”下，

李小俊改掉了许多“女生习气”，越来越像一个男生了。

其次，米兰老师让李小俊明白了他之所以被人欺负的原因。

“你想过用自己的力量保护自己吗？”

“可是，我妈妈说，不可以打架。”

“所以，你总是被欺负。”

“李小俊，你不要忘了你是男孩子！长大了，应该是男子汉！”

“今后，再有同学欺负你，我希望你不要来找我，也不要告诉你

的妈妈。”

“那我怎么办？”

“自己的事情自己解决。”

老师暗示学生可以通过打架解决问题，这显然不值得鼓励。但

是我们也不要忘了毛泽东曾经说过的一句话：打得一拳开，面得百拳

来。

再次，米兰老师鼓励李小俊“自己的事情自己解决”之前，还先

让李小俊拥有了力量。如果李小俊不是在米兰老师的指导下每天练习

直拳五百下，那么“自己的事情自己解决”必然将成为一句空话。

在米兰老师的帮助下，李小俊会成为一名怎样的男孩呢？

当妈妈再次带着哭腔说：“可怜我们孤儿寡母……”时。

“啪”的一声，李小俊把饭碗往桌上重重地一礅，眉毛竖起，完

全是一派英雄气概：“妈妈，今后我再也不要听到你说这样的话了。

我们是孤儿寡母，但是，我们不可怜！”