前压腿

更新时间:2023-03-07 22:34:41 阅读: 评论:0

瑞文连招-狗的特点

前压腿
2023年3月7日发(作者:大熊猫生活习性)

中国舞蹈家协会舞蹈考级详解第一级

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1

中国舞蹈家协会舞蹈考级详解第一级

中国舞蹈考级第三版第一级教材

一、玩娃娃(压腿练习)

1、训练目的

训练腿的柔韧性.

2、主要动作及要求

a、扩指:五指最大限度张开。

b、勾绷脚:勾脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,脚与腿部形成勾曲式造型,绷脚脚

腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。

c、坐压前腿:双腿前伸坐于地面,身体由直立向前折叠俯于腿上,后背尽量保持平直。

3、节奏

准备地点:身向1点,正步位绷脚伸坐,指尖体侧点地。

准备音乐:

⑴—8保持准备位姿态

第一段:

⑴—1双手肩前扩指

2肩前团手

3—4双手肩前扩指

5-6前压腿

7-8复原至准备地点

⑵—1-2双勾脚

3—4双绷脚

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2

5-6前压腿

7-8复原至准备地点

第二段:

⑶—1-4吸腿抱团身

5-8复原至准备地点

第三段:

⑷—⑸重复⑴—⑵动作

4、提示

a、肩前扩指时手肘凑近身体,扩指时要有力度。

b、舞蹈时要让孩子边唱边舞,提升孩子学习舞蹈的热忱。

5、歌词

这是娃娃小手拍拍拍,这是娃娃小脚踏踏踏。

二、点点头拍拍手(节奏练习)

1、训练目的

经过点头、拍手、点肩的动作,训练孩子的节奏与节拍

2、主要动作及要求

点头:头部重拍向下,重申力度

拍手:双手五指并拢,胸前拍手

点肩:大臂架平,双手手指点肩

旁按手:大拇指分开,四肢并拢,掌心向下,按于斜下手位

握手:两人手心手背相握

3、节奏

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3

准备地点:3,7点双人相对,正步位,双手旁按手位

准备音乐:

⑴—⑵保持准备位姿态

第一段:

⑴—1—4点头三次

5—8重复⑴1—4动作

⑵—1—4拍手三次

5—8重复⑵1—4动作

⑶—1—2点头两次

3—4拍手两次

5—8重复⑶1—4动作

间奏动作:

⑷—1—4掌心朝下,两手翻开至旁按手位

第二段:

⑸—1—4点肩一次

5—8重复⑸1—4动作

⑹—1—4两人拍手,3点的人掌心向上,7点的人掌心朝下。

5—8重复⑹1—4动作

⑺—1—2点肩

3—4握手

5—8重复⑺1—4动作

⑻—1—3握手3次

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4

4翻开旁按手半蹲身体向前,亲嘴吧

4、提示

a、两人当面的距离是小臂伸出拍手的距离

b、点头与拍手的动作节奏清楚,要有停留。

5、歌词

点点头、点点头、拍拍手、拍拍手、点头拍手、点头拍手、拍呀拍拍手。

好朋友、好朋友、握握手、握握手、朋友握手、朋友握手、握呀握握手。

三、说句静静话(头的练习)

1、训练目的

初步认知头部的运动方式,训练头部的灵巧性

2、主要动作及要求

a、低头:下巴颏切近脖子锁骨地点,脖子后部脊椎拉长,视野随头部同时向下。

b、仰头:下巴颏向上方抬起,脖子前部喉咙地点的肌肉随下巴颏向上方拉长,视野随头

部同时向上。c、点头:从仰头到低头的连接动作,重拍向下,视野平视。

d、摇头:头部左右摇摆,动作中,下巴颏一直轻轻抬起。

3、节奏

准备地点:3,7点双人相对,正步位,双手旁按手位

准备音乐:

⑴—8保持准备位姿态

第一段:

⑴—1—2低头

3—4回正

5—6旁按手,半蹲,身体前倾,

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7—8复原至准备位

⑵—1—4双人同时上右脚,左肩贴靠,四次点头

5—8复原至准备位

间奏音乐:

⑶—1—4旁按手,半蹲,身体前倾,同时摇头

5—8复原至准备位

第二段:

⑷—1—2仰头

3—4回正

5—6旁按手,半蹲,身体前倾,亲嘴巴

7—8复原至准备位

⑸—⑹重复⑵—⑶动作

4、提示

a、点头时要做出说静静话的状态

b、旁按手半蹲,身体前倾时要做亲吻状

5、歌词

两只小小鸭,亲亲小嘴巴,说啥静静话,说啥静静话。

四、毛毛雨点(勾绷脚练习)

1、训练目的

勾脚与绷脚的动作形态,及脚的灵巧性训练

2、主要动作及要求

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a、双勾脚:双脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,双脚与腿部形成勾曲式造型。b、

双绷脚:双脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。c、

吸腿抱团身:双腿屈膝上吸,全脚落地,低头以额碰膝,双臂抱于小腿干前。

3、节奏

准备地点:身向1点,吸腿抱团身

准备音乐:

⑴—1—8保持准备位姿态

⑵—1—8双腿挺直至正步位绷脚伸坐,双手体侧,指尖点地

第一段:

⑴—1—2双勾脚

3—4双绷脚

5—6双手扩指抖手经体侧至上位交错

7—8抖手落下至准备位

⑵—1—8重复⑴1—8动作

⑶—1—2双勾脚

3—4双绷脚

5—6双勾脚

7—8双绷脚

⑷—1—4双手抖指抖手经体侧至上位交错

5—8抖手落下至准

第二段:

⑸—1—2右脚收至脚踝处,平脚踏地

3—4左脚收至同右脚并拢

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5—8吸腿抱团身

⑹—1—4双腿挺直,上身随腿至前压腿

5—8双手翻开至正步位绷脚伸坐

⑺—⑻重复⑸—⑹动作

结束段:

⑼收至吸腿抱团身

4、提示

双勾脚和双绷脚均要做到最大限度

5、歌词

小毛毛雨点,小毛毛雨点,沙沙沙沙沙

落在花园里,花儿乐得张嘴巴

小毛毛雨点,小毛毛雨点,沙沙沙沙沙

落在野外里,鸟儿乐得笑嘻嘻

五、小星星沐浴(手位练习)

1、训练目的

初步掌握手臂的几个方向

2、主要动作及要求

a、扩指:五指最大限度张开。

b、手臂的方向:正上位,正下位,旁平位,旁斜上位,旁斜下位,胸前位c、切手:胸

前位扩指小臂上下摇动,掌心向内

3、节奏:

准备地点:身向1点,跪地抱团身

准备音乐:(3/4节奏每小节为3拍,数字注明为第几小节)

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⑴—⑷保持准备位姿态

⑸—⑻双手掌心向外位于眼前,摇头起身

第一段:

⑴—⑵正下位扩指两次,掌心向外

⑶—⑷旁平位扩指两次,掌心向外

⑸—⑹切手6次

⑺—⑻双手放至腿上

第二段:

⑼—⑽正上位扩指两次,掌心向外

⑾—⑿旁平位扩指两次,掌心向外

⒀—⒁胸前位扩指,小臂上下摇动,掌心向内

⒂—⒃双手放至腿上

第三段:

⒄—⒅旁斜下位扩指两次,掌心向外

⒆—⒇旁斜上位扩指两次,掌心向外

(21)—(22)胸前位扩指,小臂上下摇动,掌心向内

(23)—(24)双手放至腿上

结束音乐

⑴—⑻自由睡觉状

提示:

a、要求手的方向正确,扩指有力

b、正上位扩指时需经过肩前位

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c、准备地点摇头起身时要表现出刚才睡醒的状态

d、结束音乐为自由发挥,由学生自由摆出睡觉状,来表示小星星沐浴是一个梦幻。开发

学生的想象力。

5、歌词:

小星星在夜空,每晚跳进小河中。痛畅快快洗个澡,我夸星星讲卫生。

六、蜗牛(胯的练习)

1、训练目的:

训练胯的柔韧性

2、主要动作及要求:

a、对脚盘坐压胯:盘腿坐于地面,脚心相对,双手放于脚弓处。在此基础之上,上体向

腿部贴靠,双肩向后掰,胸前探,头微仰,上体的肩、胸完整睁开,骨盆固定,肩与地

面保持平行线。

b、旁开腿压胯:在正步位绷脚伸坐的基础上,双腿同时向旁翻开到最大限度即旁开腿。

压胯与“对脚盘坐压垮”的要领同样

c、触角状:做触角状时,双手贴住头,食指屈伸

3、节奏:

准备地点:身向1点,对脚盘坐,双手抓脚弓处

准备音乐:

⑴—8保持准备位姿态

第一段:

⑴—1—2对脚盘坐压胯

3—4复原

5—8重复⑴1—4动作

⑵—1—2右手空握拳提腕至正上位,同时左倾头

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3—4落手复原

5—8反面重复⑵1—4动作

⑶—1—4双手拿至头上,食指伸出做触角状

5—8掌心向前落手复原

⑷—1—4旁开腿勾脚,双手身前扶地

第二段:

⑸—1—2旁开腿压胯

3—4复原

5—8重复(5)1—4动作

⑹—1—2右手空握拳提腕至正上位,同时左倾头

3—4落手复原

5—8反面重复(2)1—4动作

⑺—1—4双手拿至头上,食指伸出做触角状

5—8掌心向前落手复原

⑻—1—4对脚盘坐,双手抓脚弓处

第三段:

⑼—⑾重复⑴—⑶动作

⑿—1—2右手空握拳提腕至正上位,同时左倾头

3—4重复⑿1—2反面动作,右手保持舞姿

5—7双手落至头上,食指伸出做触角状

8左倾头

4、提示

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a、对脚盘坐压胯时双肘翻开,自然曲折。

b、要求孩子们找寻蜗牛的形象感,动作生动鲜活。

5、歌词

喂!喂!蜗牛;喂!喂!蜗牛。

你有没有眼睛,你有没有头?

我有眼睛,我有眼睛,还有头和脚。

七、我们不怕大野狼游戏(平踏步练习)

1、训练目的:

训练学生在动作中节奏的正确性

2、主要动作:

平踏步:踏步落地时全脚着地,踏地有声,两膝微曲折,膝关节废弛。

3、节奏:

准备地点:各自造型,学生成不规则队形或站、或坐、或跪、或趴于舞台上,

准备音乐:

⑴—8保持准备位姿态,手持道具敲打节奏

第一段:

⑴—⑷由教师或家长饰演大野狼,自由发挥。要修业生于教师或家长有接触或沟通。

间奏音乐:

⑸—⑹“大野狼”跑下舞台,小朋友前平位手持道具,形成一竖排正步位站立。

第二段:

⑺—⑻小朋友前平位手持道具,平踏步向前走,右脚起动,保持一竖排。

⑼双手将道具落至右斜下位,平踏步3点方向前进,头向前进方向倾倒,视1点,保持

竖排队形。

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⑽双手将道具扛至右肩上,平踏步7点方向前进,头向前进方向倾倒,视1点,保持竖

排队形。⑾¬—⑿小朋友前平位手持道具,平踏步向前走,右脚起动,形成一横排。

⒀双手将道具落至右斜下位,平踏步3点方向前进,头向前进方向倾倒,视1点,保持

横排队形。

⒁双手将道具抗至右肩上,平踏步7点方向前进,头向前进方向倾倒,视1点,保持横

排队形。⒂—1—4形成各样不一样“不怕大野狼”的造型

第三段:

⒃—⒆“大野狼”带动小朋友跑动,路线自由,游戏起来,最后一拍,“大野狼”停

在中心,小朋友做“不怕大野狼”的造型

4、提示

重申组合的游戏性

5、歌词

我们不怕大野狼!大野狼!大野狼!我们不怕大野狼!啦啦啦啦啦

八、表情秀(表情与节奏练习)

1、训练目的:

训练面部表情的丰富性及孩子的表现力

2、主要动作及要求:

a、眉、眼、鼻、口、耳、舌的各样表情

b、圈圈手:双手握空拳,食指伸出,在太阳穴两旁划圆圈,手臂随动。

3、节奏:

准备地点:圆圈队形,面向圆心,双脚交错盘坐,左手胸前位握拳做看表状,右手叉腰

准备音乐:

歌词“此刻几点了?”:保持准备位姿态

歌词“sorry”:双手合掌于右面颊处,成睡觉状

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第一段:

⑴保持睡觉状

⑵双手扩指,虎口相关于嘴前

⑶—1—4圈圈手四次

5—8眉毛秀

⑷—1—4圈圈手四次

5—8眼睛秀

⑸—1—4圈圈手四次

5—8鼻子秀

⑹—1—4圈圈手四次

5—8嘴巴秀

⑺—1—4圈圈手四次

5—8耳朵秀

⑻—1—4圈圈手四次

5—8舌头秀

⑼—1—8分晃手,伸懒腰

⑽—1—4收腿

间奏音乐:

⑾—⑿向圆心爬行

⒀—⒁自由爬行

⒂—1—4分晃手,伸懒腰

第二段:

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⒃—(21)重复⑶—⑻动作

(22)—(23)自由结组

(24)—(29)重复⑶—⑻动作

结束音乐:

在音乐中形成各样表情秀

4、提示:

表情多样化

向圆心爬行时,要有沟通

5、歌词

咦?此刻几点了?sorry,我忘了带表。

Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。

请你跑到梦里面,快去冒险!

Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。

星星照在青青草原,一想到你就变美!啊!Happyhappyday!

Whereveryougo,我要在你身旁,陪你快乐、悲伤、变丑、变美,梦想实现!

Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。

高兴地笑,高兴地飞,最想飞到你身旁,Happyday!Happyhappyday!happyday!啦

啦啦!Happyhappy,Happyhappyday!Makehappyday!

九、超级变变变(空间方向游戏)

1、训练目的:

训练学生对空间方向的认知与反响

2、主要动作及要求:

a、变变手

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b、上、下、左、右、大、小的地点

3、节奏:

准备地点:身向1点,自然脚位,手臂自然垂下准备音乐:

⑴—1—4保持准备位姿态

5—8变变手

第一段:

⑴—1—8变变手右左摇摆,身体随动⑵—1—4老师做正上位

5—8学生俯身向下,做正下位

⑶—1—4复原

⑷—1—8变变手右左摇摆,身体随动⑸—1—4老师俯身向下,做正下位

5—8学生做正上位

⑹—1—4复原

⑺—1—8变变手右左摇摆,身体随动

⑻—1—4老师双手伸向左侧,屈膝,左倾头5—8学生双手伸向右侧,屈膝,右倾头

⑼—1—4复原

⑽—1—8变变手右左摇摆,身体随动

⑾—1—4老师双手伸向右侧,屈膝,右倾头5—8学生双手伸向左侧,屈膝,左倾头

⑿—1—4复原

⒀—1—8变变手右左摇摆,身体随动⒁—1—4老师双手伸向旁斜上位

5—8学生双手抱肩,低头

⒂—1—4复原

⒃—1—8变变手右左摇摆,身体随动⒄—1—4老师双手抱肩,低头

5—8学生双手伸向旁斜上位

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4、提示

a、每一个方向第三次到位

b、空间方向能够由老师在教课中自由变化

5、歌词

Aring,aringo'ros,

Apocketfullofposies;

Tishoo,tishoo,Weallfalldown.

十、玩具熊(再会曲)

1、训练目的:

在舒缓的音乐中为一节课画上一个圆满的句号,同时增进孩子与孩子,孩子与教师之间

的感情。

2、主要动作:

a、飞吻::双手轻抚嘴巴

b、心形手:指尖带动,经过重新双侧至头顶尖

c、拥抱:双人互相搂抱,表示亲近,友善

d、行礼:双手位于旁按手位,后背直立,屈膝低头

3、节奏:

准备地点:正步位,体对3,7点方向双人拉手相对

准备音乐:

1—8保持准备位姿态

第一段:

⑴—1—2低头亲吻双手

3—4双人对掌

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5—8重复⑴1—4动作

⑵—1—4拥抱

5—8回至准备位(复原是指回到上一个动作)

⑶—1—8重复⑴1—8动作

⑷—1—4拥抱

5—8平脚碎步转至一点方向,双手落至旁按手位

第二段:

⑸—1—2低头亲吻双手

3—4双手提至心形手

5—8重复1—4动作

⑹—1—4双分手至旁按手位

5—6屈爬行礼

7—8复原

⑺—(8)重复⑸—⑹动作

4、提示

a、亲吻双手直接提起至心形手

b、心形手要求手段提起,指尖点头

5、歌词

TeddyBearTeddyBearturnaround

TeddyBearTeddyBeartouchtheground

TeddyBearTeddyBearshowyourshoes

TeddyBearTeddyBearthatwilldo

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TeddyBearTeddyBeargoupstairs

TeddyBearTeddyBearsayyourprayers

TeddyBearTeddyBearSwitchoffthelight

TeddyBearTeddyBearsaygoodnight

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