水果静物

活动内容美术（绘画）：农贸市场授课日期11月日

活动目标：

1.观察并尝试表现农贸市场中的买卖人群和各种蔬菜、水果、鱼、家禽等。

2.能用自己的方法表现人物与背景的关系，表现农贸市场的热闹景象。

3.明确自己的任务，能与同伴合作完成画面。

活动重点、难点：能用自己的方法表现人物与背景的关系，表现农贸市场的热闹

景象。明确自己的任务，能与同伴合作完成画面。

活动准备：

1.事先请家长带领幼儿去参观农贸市场，准备好关于农贸市场的图片。

2.彩笔、大幅纸张（供合作绘画使用）。

3.幼儿用书：《农贸市场》

方法与手段：观察法、提问法、表演法等

教学过程：教师活动幼儿活动设计意图

一、引导幼儿回忆并表述农贸市场的景象。

1.提问：你去过农贸市场买菜吗？你和谁

去的？你们买了哪些菜？买好的菜装在哪

里？

2.出示有关农贸市场的图片。

提问：农贸市场里都有些什么？这些东西

是怎么摆放的？买东西的人站在哪里？卖

东西的人又站在哪里？农贸市场里的人多

吗？怎么看出来的？都有哪些农副产品？

3.可以请几个幼儿在集体面前进行买卖表

演，调动幼儿的参与兴趣。

1.根据自己的经

验回答老师的问

题。

2.根据图片，回答

问题。

3.进行买卖表演。

通过引导幼儿回

忆并表述农贸市

场的景象，丰富

了幼儿的生活经

验。引导幼儿看

图表述，锻炼幼

儿的语言表达能

力。请几个幼儿

在集体面前进行

买卖表演，从而

可以调动幼儿的

参与兴趣。

二、引导幼儿思考如何在画面上表现农贸

市场，怎样布置画面。

1.提问：你准备怎么画农贸市场?怎样布1.说说如何布置

通过引导幼儿思

考如何在画面上

表现农贸市场，

置画面?各种各样的蔬菜、水果、鱼、家禽

是怎么摆放的？人和很多东西在一起怎么

表现？近处的人和远处的人在表现时有什

么区别？

2.引导幼儿迁移已有的水果静物写生的经

验，知道用重叠的方法表现人多的画面。

画面。

2.用重叠的方法

表现人多的画面。

怎样布置画面，

拓展幼儿的思维

能力和想象空

间。迁移已有的

经验，可以使幼

儿更容易作画。

三、引导幼儿协商分工，共同完成画面。

1.提问：小组创作怎么分工(分区域创作，

每人一个区域)？谁来画水果摊、蔬菜摊、

肉摊、鱼摊?

2.小结：在小组分工时可给予幼儿适当指

点。

强调重点：表现热闹的农贸市场及人们买

卖的景象。

注意难点：合理布局画面。

合作方式：在分工协作的过程中，明确各

自任务，合理组织画面。

1.讨论各自的画

的区域。

2.倾听小结。

通过引导幼儿协

商分工，锻炼幼

儿的团队协作能

力，加强幼儿人

与人沟通的能

力，提高幼儿对

团队的意识。

四、展示幼儿作品，集体进行欣赏、评价。

1.提问：你最喜欢哪一幅画，为什么?他们

是怎么安排画面的?用了什么方法表现很

多人和东西的?

2.鼓励幼儿分享合作中的愉快，交流合作

中遇到的困难及解决的方法。请画面布局

清晰、合理的小组成员向大家介绍方法和

经验。

1.讨论自己喜欢

的画作。

2.交流合作中遇

到的困难及解决

的方法，向大家介

绍方法和经验。

通过集体进行欣

赏、评价作品，

提高幼儿的语言

表述能力。本次

活动锻炼了幼儿

对于困难的思考

和解决能力。

活动反思：