折纸菠萝

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小班美术教案涂色8篇

小班美术教案涂色第1篇

活动目标1、激发对美术活动的爱好。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的技能。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

活动预备1、涂色―苹果

2、图片―苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。

老师：小伙伴看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？〔苹

果〕

告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？

二、开展1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果，引导幼儿观测：

这些苹果都是什么颜色的？〔红色的〕

2.学习涂色苹果

老师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？

今日老师教小伙伴用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的`衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小

能手。

4.幼儿开始绘画，老师巡回指导。

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实时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂

到线外去，援助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星

表示鼓舞。

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己

树立信心，激起下次绘画的欲望。

小班美术教案涂色第2篇

一、游戏目标：

1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习运用彩色笔在肯定的空

间内涂色。

2、通过观测老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地运用不

同颜色的蜡笔涂色。

3、愿意运用各种不同的颜色涂色。

2小班美术涂色教案：

二、游戏预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、一盒彩色笔或蜡笔。

3、教育幼儿观测平常生活中汽车的颜色。

3小班美术涂色教案：

三、游戏过程：

1、迁移运用蜡笔的阅历。

老师引导幼儿观测幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么

颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较美丽呢？老师：“小伙

伴想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色

的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。”

2、谈话：我喜爱的汽车。

老师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢？

老师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的

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口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小伙伴，

请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？

鼓舞幼儿仿照彩色笔的.口吻，大胆说说自己的意愿。

3、幼儿操作活动。

〔1〕老师提出涂色要求：

要顺着一个方向涂色。涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，

让自己的颜色更加美丽。留意尽量不要涂到外面。

〔2〕幼儿进行绘画活动。老师观测幼儿是否顺着一个方向涂色，

提示大家细心地给汽车涂色。

4、音乐游戏：开汽车。

大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌颂边向教室外

开去。活动开始的环节改为了观赏车展览，从而引起幼儿爱好，使之在

身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，积极主动的去观测、去

制造。

4小班美术涂色教案：

四、游戏反思：

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以

后的活动中所必需要掌控的技能，是一种表现技法。对进展小班幼儿

的小肌肉群、各种动作的和谐进展，起着促进作用。

小班美术教案涂色第3篇

一、活动内容：绘画《水果涂色》

二、活动目标：

1、通过涂色，感知色调，体验美术活动的乐趣。

2、培育幼儿大胆作画及动手技能，增加幼儿的生活阅历。

3、认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。

三、活动预备：

1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。

2、印好等待涂色的水果图片。

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3、蜡笔或者水彩笔

四、活动过程：

1、组织教学。检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿宁静下

来，集中留意力。

2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

3、展示各种水果图片，请幼儿观测这些水果宝宝的颜色。

4、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色

5、在观测水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

6、动手作画

〔1〕老师先示范正确的图画方法，请幼儿观测

〔2〕让幼儿正确握笔和老师一起图画

7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的

水果涂色卡的颜色。

8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色

9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起

观赏。

老师对幼儿的作品予以评价，并予以鼓舞。

小班美术教案涂色第4篇

教学目标：

1.复习端午节的一些习俗。

2.学习用纸质材料做香囊。

3.对中国的传统文化感爱好，产生民族骄傲感。

教学重难点：

重点：学习用纸质材料制作香囊。

难点：对香囊进行有创意的装饰。

课前预备：

(同学)制作香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报

纸片、毛线、流苏)。

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(老师)课件、自制香囊、制作材料等。

教学过程：

一、了解挂香囊的用途，激发自制的爱好。

师：同学们，小手举起来，跟着老师拍起来——五月五，是端阳。

粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，

龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!

歌谣说的是我国的哪一个传统节日?——生：端午节

师：对!端午节到了，家家户户忙起来，忙什么?——生：吃粽子、

赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。

师：端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊

是端午节的其中一个传统习俗。瞧，(课件出示挂香囊的画面)美丽吧?

——美丽!

香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。

端午节人们为什么要佩戴香囊呢?

端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是美丽的装饰呢。

二、观测香囊，争论、探究制作香囊的'方法及考前须知。

师：留意了，老师要变魔术了，一、二、三(出示香囊)想知道

这些香囊是怎么做的吗?——生：想!

师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊高兴奋兴迎接即将到

来的端午节(出示课题)。小身板直起来，脑子动起来。看，

问题一：做这样的香囊需要哪些材料?

折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示)

师：材料有了，就可以动手了，(出示问题二：)怎样运用这些

材料来做香囊呢，我先露一手你们看看。(老师示范)

拿出折纸，老师把它对折一下，喜爱什么外形的香囊呢?老师喜

爱爱心就画爱心形吧!(画爱心)看这是什么?(举起剪刀)老师要开始剪

喽!剪好了，变，两颗爱心，现在这两颗爱心光秃秃的不好看，老师给

它们装扮装扮。(拿出水彩笔在爱心上画图案)OK，老师帮它们装扮好

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了!(将画好的亮相一下)

接下来，用胶棒把两颗爱心粘起来，胶棒要涂在没有图案的那面，

留意了，胶棒沿着爱心涂，假如整圈都涂满了，行吗?

生：不行。

师：对啦，爱心上方不要全部粘起来，否那么香料塞不进去就不

叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方，再往香囊里填充报纸片让香囊有立体

感。最末把毛线粘在爱心上方，瞧，一只香囊完成了，可以挂在脖颈上!

师：制作香囊一点都不难。现在，我要考考大家，制作香囊需要

几个步骤?生：第一步用折纸剪出香囊的外形;第二步用水彩笔在香囊上

画图案;第三步往香囊里面填充报纸片;第四步在香囊上方粘上毛线。

师：我还有个疑问，是不是全部的香囊都是爱心形的呢?

生：不是

师：那你告知我香囊有什么样的外形和装饰图案?(出示问题三)

老师给大家一些例子，你在做的时候可以仿照上面的也可以画自

己喜爱的。

师：拉长耳朵啦，我还有温馨提示给大家呢?

师：1、香囊两面的装饰内容可以有所改变。

2、运用剪刀时要留意安全。

3、把剩下的报纸片等材料装入盘子里。

三、在音乐声中，尝试自制香囊。

接下来是你们展示才艺的时候了，比一比，看谁的手最巧，做

的香囊最美丽。赶快行动吧!(同学制作，老师随机指导)

四、相互欣赏，体验自制香囊的欢乐。

佩带香囊有杀菌和提高身体反抗力的作用，赠送香囊那么代表

着平安吉利和美满。下面就让我们相互赠送香囊，把平安和美满送给

同桌。

(播放轻松欢快的音乐)把你的香囊挂在同桌的脖颈上，说一句

祝愿语吧!挂着同桌送的香囊，心里肯定很兴奋跟同桌齐诵拍手歌吧：

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五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;

菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!这儿那儿都是端

阳!

五、升华情感

小小端午香囊，承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。

通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了

更深的认识，老师相信今年的端午节大家肯定会过得特别有意思。

小班美术教案涂色第5篇

一、设计思索

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主

题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化

内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：①农历五月初五

是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端

以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄

鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节

有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种外形、

多种口味的。⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传

奇等。

二、各年龄段主题活动目标

年龄段

主要目标

小班

(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围;

(2)喜爱和老师、小伙伴一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢

乐

三、主题活动实施概况

年龄段

序号

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活动内容

主要涉及领域

组织形式

小班

1参观端午节的环境

社会

集体

2好吃的粽子

科学

分组

3绿豆糕

艺术

分组、区域

4划龙船

健康

体育、游戏

5一起过端午

综合

集体

7端午节亲子活动

综合

班级组活动

5喧闹的赛龙舟

语言、社会

集体

6龙舟竞赛

健康、社会

集体

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7一起过端午

综合

大带小活动

四、主题活动环境创设及资源利用

环境创设

(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景;

(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽

子、鸭蛋、香包等;

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参加端午节活

动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：①中、大班可以以“我

的调查”、“我的发觉”等为标题展示幼儿端午节活动进展状况，如：

有关端午的

问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等;②小班那么可

以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况;(4)区域中提供与主

题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，

供幼儿观赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、

纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供

幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制

绿豆糕、鸭蛋。

(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动

进展状况等

资源利用

(1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相

关阅历;

(2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩

玩、尝尝的欢乐;

(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

五、主要教育活动方案

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(一)小班

活动一：参观端午节的环境

主要涉及领域：社会

活动目标：

1.通过参观园内环境，感受节日氛围。

2.初步了解端午节的一些习俗。

活动预备：

园内布置的端午节的环境。

活动过程：

1.谈话，激发参观爱好。

2.参观园内环境，自由沟通、讲解并描述与端午相关的物品。

3.集体沟通，了解端午节的有关习俗。

★指导语：①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?

活动二：好吃的粽子

主要涉及领域：科学

活动目标：

1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观测，了解粽子是由粽

叶、糯米等包成的。

2.喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。

活动预备：

1.粽叶、糯米、棉线。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程：

1.观测粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。

2.进一步观测粽子的形状、气味等特征。

★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

3.观测包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

(1)知道材料的名称，了解其用途。

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★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)观测老师包粽子、煮粽子的过程。

4.品尝粽子，体验欢乐。

(1)探究剥粽子的方法。

(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的

心情。

活动三：绿豆糕

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的欢乐。

2.留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。

活动预备：

小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等帮助材料。

活动过程：

1.观测绿豆糕的形状，激发爱好。

指导语：这是什么?它是什么样子的?

2.争论制作绿豆糕的方法及要求。

(1)争论制作绿豆糕的方法。

指导语：怎么做绿豆糕?(依据争论状况，请个别幼儿示范绿豆

糕的制作方法。)

(2)争论制作绿豆糕的要求。

指导语：做绿豆糕时要留意什么?

3.制作绿豆糕。(鼓舞幼儿用帮助材料在绿豆糕上进行装饰，提

示幼儿保持桌面洁净。)

4.将制作的绿豆糕送入“娃娃超市”，体验胜利的欢乐。

活动四：划龙船

主要涉及领域：健康

活动目标：

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1.在鼓点的伴奏下，有节奏地仿照划龙船的动作。

2.愿意邀请同伴与自己共同游戏，体验合作游戏的欢乐。

活动预备：

1.锣鼓、自制龙船假设干。

2.幼儿具有划龙船的相关阅历。

活动过程：

1.听鼓点做不同的身体动作，感受节奏的快慢。

2.游戏：《划龙船》。

(1)迁移已有阅历，探究划龙船的动作。

指导语：怎么划龙船?(引导幼儿用动作进行仿照。)

(2)观测自制龙船，争论合作划龙船的方法。

指导语：几个人一起划，该怎样划呢?(请几名幼儿进行示范。)

(3)幼儿自由结伴，尝试合作划龙船。

(4)在鼓点的伴奏下，有节奏整齐地划龙船。(老师可视状况调整

节奏快慢，让幼儿随着节奏划行。)

3.划龙船竞赛，体验合作游戏的欢乐。

活动五：一起过端午

主要涉及领域：综合

活动目标：

参与大班端午节主题会，与大班哥哥、姐姐一起品尝端午美食，

体验和老师、小伙伴一起过节的欢乐。

活动预备：

1.与大班班级组联系，参与大班的端午节主题会活动。

2.端午美食假设干(粽子、绿豆糕、鸭蛋、黄鱼、黄瓜、龙虾等)。

活动过程：

1.进入活动场景，激发和大班哥哥、姐姐一起过节的爱好。

2.大班、小班端午联谊活动(详见大班《一起过端午》活动方案)。

(1)知识问答活动，了解端午节的主要习俗(吃粽子、吃鸭蛋、

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吃绿豆糕、赛龙舟等)。

(2)才艺展示活动，表现自己的端午阅历。

3.端午节美食活动。

延伸活动：

在活动后，引导幼儿谈谈、说说自己和大班哥哥、姐姐一起过节

时的活动和心情。

小班美术教案涂色第6篇

设计意图:

农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午

节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午

节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端

午节我们即将开展“粽子飘香”的活动，让小伙伴们在活动中进一步了

解中国传统节日的习俗，上心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

活动目标:

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的

风俗和来历。

2、引导幼儿学习简约地包粽子(折纸)，并进行线描装饰。

3、培育幼儿创新意识及动手操作技能。

活动预备：

《粽子飘香》、《屈原的故事》的观赏课件，长条状的纸条与

幼儿人数相等，彩带、油性笔等。

活动过程:

一、引出话题。

师：小伙伴,明天我们由于什么节日放假呢?(端午节)那你们知

道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什

么?(粽子)今日老师也为小伙伴带来了许多的粽子，我们一起来观赏一

下吧!

小结：粽子的外形真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形

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的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。

二、故事观赏。

师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢?让我们一起来

听一段故事，听完你就知道为什么了。

1、幼儿观赏故事内容。

2、提问。

①吃粽子是为了纪念谁?

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?(饮雄黄酒、赛龙

舟、佩香囊、戴五彩线等等)

三、老师示范讲解：

师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包

粽子好不好?

——老师示范讲解：

1、先将纸条一端折成一个三角形;

2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个

三角形;

3、打开三角形;

4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的外形，似锥形;

5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中;

6、用油性笔进行线描装饰;

7、用彩带捆绑装饰。

四、幼儿制作粽子，老师巡回指导。

小班美术教案涂色第7篇

活动目标

情愿尝试新的作画方式----纸浆涂画。

大胆地用纸浆做出自己喜爱的画面。

情愿向大家讲解并描述自己的感受，能观赏同伴的作品。

活动预备

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幼儿用书第20-21页。

各色纸浆〔加入颜料和糨糊〕、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、

抹布。

活动过程

一、引起爱好，了解纸浆画的制作方法

1.老师出示纸浆画范例，引起幼儿观测、思索：这幅画和平常的

画有什么不同？是怎么画出来的？

2.和幼儿一起阅读参加幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画

的制作方法。

二、幼儿集体进行纸浆造型游戏

1.老师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。

2.师生共同选择喜爱的纸浆玩"铺路"游戏。

〔1〕老师边念儿歌边用勺子盛喜爱的颜色的'纸浆倒在纸上，用

小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。〔"小勺子，盛纸浆，倒在

纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大公路。"〕

〔2〕幼儿做铺路游戏。〔小伙伴也来铺条路，可以是一种颜色

的公路，也可以是彩色的公路。〕

3.师生进魔术棒造型游戏。

〔1〕老师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。〔"小手指，

来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个××来。"〕

〔2〕请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。

〔3〕师生沟通：你们变出了什么？是怎样变的？

〔4〕老师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力

气。

三、幼儿自由进行纸浆造型

幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，老师指导幼儿选

择多种颜色的纸浆涂抹造型。老师确定幼儿的创意，实时予以鼓舞，

增加幼儿的自信。

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四、幼儿观赏、沟通共享活动

1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜爱哪一个。

2.老师对幼儿在沟通中涌现的贬斥他人作品的现象要实时正确

引导，既要学会尊敬、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞

颂。

3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？

小班美术教案涂色第8篇

活动目标：

1.能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回有顺次地涂色。

2.有参与涂色活动的爱好。

活动预备：

1.《幼儿画册》〔第三册P7.〕

2.油画棒。

活动过程：

一、观测玩具。

老师出示多种玩具，引导幼儿观测。

提问：你最喜爱哪一个玩具？它是什么颜色的？

二、争论如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具美丽吗？你们情愿帮它们穿上美

丽的衣服吗？

2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有顺次地来回涂色，直至将

玩具图案涂满颜色，其他幼儿认真观测。

3.老师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，老师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，

尽量不涂出轮廓线外。

四、作品观赏：展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，

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相互欣赏

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