画画教学

《电脑美术——“变形”画画》教学设计

教材分析:

《电脑美术——“变形”画画》这一节课是融操作性、创造性、欣赏性于一

体的美术课。四年级学生已经积累了一些电脑美术操作的技能和方法，认知能力

相对较强，对电脑美术的学习也比较感兴趣。要求学生能够对Windows画图板

中选择工具、多边形工具、椭圆形工具等进行综合使用；在绘制出主体物后，能

够进行翻转、压缩、扭曲、拉伸等练习，并运用菜单中的复制、粘贴工具添加背

景。用Windows画图板绘制图案并进行有趣的变化，使学生感受电脑绘画便捷、

有趣的特点，鼓励学生探索电脑美术的多种表现形式。

教学目标：

1.使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。

2.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。

3.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生

学习电脑美术的兴趣和热情。

教学重点与难点:

使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边

图案的设计与制作。学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。一幅电脑

美术作品。

教具学具：

准备若干电脑美术的优秀作品。教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。

教学过程:

一、组织教学

组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。

二、教授新课

（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。

（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些

图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？

（3）复习排列与重复的知识内容。

（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而

调动学生学习热情与兴趣。

三、发展过程：

（1）分析与讲解：

师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示

在使用过程中容易出现的问题。

（2）欣赏与思考：

指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用

工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，

它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴

的制作要点）

师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它

的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻

转）。

请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师

通过演示进一步补充说明）

（3）学生归纳步骤：

打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出

一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。

（4）布置作业：

让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励

学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。

四、收拾与整理

指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。五、

拓展延伸

师：在我们生活中还存在变形现象。你们还知道哪些？

总结：今天的课我们就上到这里，看到你们的作品，我真的很佩服你们，希

望同学们课后继续电脑绘画练习，设计出更多的电脑绘画作品，体验其中的乐趣。

教学反思：

《电脑美术——“变形”画画》一课重点是让孩子通过复制、翻转、压缩等

方法创造出不同的形象，组织画面、完成一幅图画的制作。由于其操作简单，能

够充分调动学生学习的积极性和创造性。

这堂课主要还是让学生感受体验电脑绘画所特有的功能与效果，让学生在玩

中学，学中玩，他们表现得都十分投入，有的学生一堂课完了还不肯离开，从中

可以感受到电脑绘画强烈的吸引力。

《齐白石》教学设计

学情分析：

本节课是一节欣赏评述课，对四年级的学生来说能用简单的语言描述作品，

表达自己对作品的感受。《齐白石》这节课通过欣赏让学生学习掌握齐白石的绘

画艺术特点，了解齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，并进一步掌握欣赏作

品的方法。

教学目标：

1.了解齐白石的绘画艺术魅力。

2.学习欣赏齐白石绘画艺术特点，能用自己的语言表达对齐白石作品的感受。

3.激发学生热爱生活，激发学生对民族艺术的热爱之情。

教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺

术表现。

教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

教学过程：

一、导入

欣赏动画片《小蝌蚪找妈妈》。

师：同学们，你们知道这部动画片叫什么名字吗？和以前看的动画片有什么

不同？

生：

师：你们刚刚看的这部动画片是一部水墨动画，这是世界上第一部水墨动画。

影片中的“小蝌蚪”刚刚在找妈妈的途中问了谁？你知道中国画虾最厉害的是谁

吗？——齐白石

师：今天就让我们一起走进齐白石和他的国画世界。

二、新课探究

1.齐白石简介

中国书画家、篆刻家。原名纯芝，字渭清。后改名为璜，号白石，湖南湘潭

人。

2.齐白石小时候家道贫寒，只读过短暂的师塾，十五岁起学习雕花木工。27

岁的时候，他开始学诗学画，开始了他的艺术生涯。40岁的时候用了8年的时间5

次云游名山大川，开阔了眼界。60岁的时候他还坚持不懈探索新的画风，开创了

红花墨叶的画法，从此享誉世界。正是通过自己的不断努力他成为了举世闻名的

画家。1953年90多岁高龄的齐白石被我国文化部授于人民艺术家的称号。1956年

他还获得过国际和平奖。

3.齐白石的作品以写意为主，题材广泛。

师：齐白石有一幅《百虾图》2011年的时候进行了拍卖，谁来猜猜这幅作品

拍到了多少钱？——1.2亿。为什么这幅作品可以拍到这么高的价格呢？请同学

们跟老师一起来了解齐白石的《虾》是怎样练就出来的呢？（视频）

齐白石画的虾来自生活，超越了生活，大胆概括简化，非常传神。具有很高

的艺术价值和收藏价值。齐白石除了画虾，还画了很多优秀的作品。咱们在来看

看下面一幅作品《群虾图》。

生：用淡墨绘成躯体，虾灵动活泼，栩栩如生，神韵充盈，浸润之色，更显

虾体晶莹剔透之感。以浓墨竖点为睛，很精神。横写为脑，落墨成金，笔笔传神。

4.《牧牛图》在湖南湘潭的水塘边，齐白石渡过了他的少年时光，对这段生

活他毕生留恋，家乡的山水、田间的作物，手上的农具常常跃上他的画纸，翻开

齐白石的画册，泥土的清香朴面而来。这幅作品画面中有些什么？

内容：牧童、牛、诗。

谁来念念这首诗？——"祖母闻铃心始欢（自注：璜幼时牧牛身系一铃，祖母

闻铃声遂不复倚门矣），也曾捻（nian）角牧牛还。儿孙照样耕春雨，老对犁锄

汗满颜"。诗里面描写了什么？这是怎样的一个情景呢？

生：祖母、牛、儿孙、耕作、放牛耕作的一个情景，很开心的样子。

师：咱们回到画面再来赏析，谁来说说你的感受？

生：我感觉牧童拉着牛，牛却不想走，因为它的鼻子都被拉长了。

师：说明齐白石画的？

生：很形象、生动！生：

师：说的真是太棒了！同学们，我们在看看这幅作品是齐白石多大年纪画的？

92岁时画《牧牛图》他是什么样的心情呢？

生：对小时候生活的怀念、留恋。

师：是呀，齐白石有一颗孩子般的童心。

表现手法：写意

寓意、情感：袓孙之间深厚的情感和田野泥土清香，童心。

5.接着往下看：《昆虫》

师：你看见了什么，说说你的感受。（引导学生从表现技法上欣赏作品——

画植物用的是写意的技法，画昆虫则一丝不苟，极为精细，用的是工笔的技法。

齐白石善于把阔笔写意花卉与工笔细密的写生虫鱼相结合，这就是他在技法上的

独特之处。色彩鲜艳、热烈。齐白石用色吸取了民间美术的特点，鲜明热烈，艳

而不俗。）

内容：植物、昆虫

表现手法：工、写相结合

寓意、情感：生活气息，对自然生活的热爱。

6.齐白石还是一位热爱袓国，热爱和平的画家，咱们再来看看这幅作品。

《和平鸽》祈愿和平，充满情趣。

内容：和平鸽、植物

表现手法：写意

寓意、情感：热爱和平

7.在抗日战争时期，日本人几次求画都被拒绝。日本人不断加压，最后齐白

石在无奈之下提笔作画，瞧瞧他画了什么？螃蟹。当时他在画纸上画下四只螃蟹，

然后落款提“看你横行到几时”！日本人看后气得直嚷“齐白石太顽固”。

师：为什么要画螃蟹？它的寓意是？

生：螃蟹是横着走的，横行霸道。寓意日本人横行霸道。

师：齐白石画这样一幅画表现出他怎样的气节？

生：爱国，对日本侵略者的愤怒。

8.新中国成立了，齐白石画了很多热爱祖国的作品，我们来看见《袓国万岁》

这幅作品。（红的果，绿的叶，黑的字，互比，艳而不俗。）

内容：万年青

表现手法：写意

寓意、情感：象征着欣欣向荣的祖国，热爱袓国。

9.齐白石还是一位篆刻家，欣赏篆刻作品——布局奇肆朴茂，单刀直下，强

辣有力。中国文人画家追求诗书画印为一体，作品画完都会盖印章，这样也可以

鉴别画的真伪。

三、练习

欣赏了齐白石这么多作品，你最喜欢哪幅，说说理由。

四、小结

齐白石的作品取材与生活，表现生活，超越生活，创作出了许多感人的形象，

我们平时也要多观察，才能表现美好的事物。