感恩卡片制作图片

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感恩节主题班会活动方案（6篇）

感恩节主题班会活动方案篇1

一、主题：

感恩老师

二、时间：

XX年年9月17日第九节课

三、地点：

高一(4)班教室

四、活动目的：

如今的同学，就其心灵的一翼“情”来看，普遍患有“情感冷

漠症”，有不少人令人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，

只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们

回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的喜爱之情，以此为契机，

让同学们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

五、活动预备：

1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课老师参与本次主题

班会

2、确定主持人及落实串词

3、落实并排练节目

4、布置教室

六、活动过程：

1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内

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容

2、魏春凯同学讲解并描述感恩节的由来

3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献

4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”(林骁彬同学小

提琴伴奏)

5、陆勇等同学：小品——二话西游

6、窦静等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、同学代表发言：老师，我想对您说什么

9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么

10、班长小结本次主题班会

11、主持人宣布本次主题班会结束

七、会后小结：

回顾本次主题班会，具有如下特点：

1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合同学

实际，围绕同学熟识的学习、生活环境，绽开活动。这次主题班会，

选在老师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一

个主题，有着它特别的意义。

感恩节主题班会活动方案篇2

活动目的：

学会感恩，学会奉献，做有道德的同学

班会时间：

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xx年11月24日

班会过程：

(主持人a)没有阳光，就没有暖和;

(主持人b)没有水源，就没有生命;

(主持人a)没有父母，就没有我们;

(主持人b)没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

(主持人a)我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情

成长。

(主持人b)从小到大我们都生活在爱的怀抱里，四周的亲人、

老师、同学、伴侣赐予我们的爱，使我们拥有的美好比天上的星星还

要多，比海洋里的水还要深。

(主持人a)确实，面对拥有的一切，我们能不心存感谢吗?能

不思回报吗?我们应当拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切

下面我宣布：四3班感恩社会，与爱同行主题班会如今开头!

(一)感恩节

提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?

如今我们请具体谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)

(二)感恩父母

1、平日里都是爸爸妈妈来关怀照看着我们。那么，你们关怀

过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?

问答题

2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

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3、歌曲《隐形的翅膀》

(三)感恩老师

当我们走出父母的怀抱来到校内，是老师给了我们同样的爱。

(主持人a)大家说说，老师平常怎么关怀我们的?(同学自由发

言)

(主持人b)老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一

首诗来表达对老师的感谢之情吧!

(诗朗诵：《老师，感谢您!》)

(四)感恩班集体

(主持人b)我们四3班是一个心存感谢的欢乐家庭，在这个集

体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感

恩的心，爱同学爱集体。

(主持人a)听听我们的新同学要对大家说话。

(主持人b)让我们一起来看看我们这个欢乐的集体，团结的集

体，暖和的集体。

边看图片边介绍

(五)感谢社会

(主持人a)拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和关心

过我们的人，而是在心存感谢的同时，以同样的爱意和热忱去回报四

周的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(同学发言，

可以感谢各行各业的人。)

把你的话写在爱心卡上。

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(主持人a)学会感恩能使人欢乐，

(主持人b)感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切关心过

我们的人!

(主持人a)感谢胜利，感谢收获，感谢失败，感谢关心我们成

长的一切!

手语歌曲《感恩的心》

(主持人ab)感谢一切一切，心存感谢，生活会更美妙!

感恩社会，与爱同行主题班会到此结束!

感恩节主题班会活动方案篇3

一、活动目的

一年一次的感恩节，让同学从感恩自然、感恩老师、感恩同学、

感恩父母、感恩同学四个方面着手，拥有一颗感恩的心。

二、活动形式

嬉戏，朗诵，歌曲。

三、活动过程

(一)感恩父母

「主持人」“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱永久是最

宏大的!在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母，是父母赐予

了我们生命，是父母辛勤地哺育着我们。

下面请听两则小故事。

□有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎

么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满意父母

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的这点要求了吗?于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚

家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路遗忘了疲惫。

邻居们都夸子路是一个英勇孝顺的好孩子。

□在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，

一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女

市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，

她幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲

喜爱的沪剧磁带，她利用休息日在上海的街头跑了整整六个小时!

「主持人」同学们，你们对自己的父母了解吗?了解有多少?

请完成以下问卷调查：

1、爸爸妈妈每天几点起床、几点上班、几点下班?

2、下班回家后，还要为你做些什么?

3、爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少?

4、爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少?

5、在你的学习上，你爸爸妈妈给过你关心吗?

6、你父母知道你生日吗，给你过生日吗?7。你几点起床?

8、你回家后为你父母做过什么?

9、你知道爸爸妈妈的生日吗?

10、在父母的工作上，你给过他们什么关心吗?

11、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的苦恼是什么吗?

12、你知道父母的健康状况吗?

「主持人」下面是诗朗诵(诗歌略)

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(二)感恩老师：

「主持人」除了父母，我们更应当感谢老师。让我们邀请班级

的任课老师上台，向他们献花，表示感谢之情。

(师生一起做嬉戏：两人三足)

「主持人」请同学夸夸我们的好老师。一人说一句赞美的话。

不能重复。

(三)感恩同学

「主持人」让我们玩一个小嬉戏：请两位同学上台，一位用肢

体语言来表达与题目有关的内容，另一位猜猜看。(题目略)

「主持人」同学间的友情非常重要，应当感谢他们陪伴我们三

年多。接下来，请说出你对同学的真心话。(同学读出纸条上的话)

「主持人」接下来玩一个小嬉戏：心口不一。嬉戏规章：在1—5

里说数字，要和手指所示的不一样。口令为“心口不一我最棒+数字”。

「主持人」下面是同学诗朗诵——

友情，像一盏明灯，将我的灵魂照亮。/友情，驱散了我心中

的孤独和哀痛。/啊，真正的友情，/给人以无穷的暖和和力气。/友

情需要忠诚去播种，/友情需要热忱去浇灌，/友情需要谅解去护理，

/相互关怀，不断勉励!/让我们携手并进，建立起真正的友情!

(四)感恩生命

「主持人」我们还应感谢生命，感谢大自然赐予我们秀丽的环

境。请听《小草》。

「主持人」小草为何不畏孤独?(同学商量)小草尚且有一颗感

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恩的心，何况我们人哪!

(五)结语

「主持人」由于懂得感恩，生活中一次小小的善举都会很简单

地被感动，我们共同家园才会更加和谐美妙，大自然才能更加慷慨地

造福于这个世界。让我们在感动中让心儿变得更加松软、更加慈善。

感恩节主题班会活动方案篇4

活动名称：

感恩与我同在

活动时间：

11月25日星期四上午

活动地点：

小小班活动室

活动目标：

1、初步了解感恩节的由来，及其风俗。

2、懂得感谢父母、敬重他人。

3、能够理解过感恩节的意义。

活动预备：

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，

歌曲征集等。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸、黄丝带。

活动过程：

一、介绍感恩节的来历。

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师：今日是感恩节，那么小伴侣你们知道感恩节的来历么?知

道过感恩节的意义么?让老师来告知你们吧!每年的11月的最终一个

星期四是一个特别的日子——感恩节。感恩节是美国人民独创的一个

古老节日，也是美国人合家团聚的节日。对他们来说，感恩节是家人

团聚或伴侣相聚，一起共享心中的感谢和享用盛宴的快乐时刻。感恩

节，顾名思义就是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心!

二、集体商量感恩节的风俗，老师总结。

(1)、组织幼儿与家长一同商量。

师：小伴侣知道感恩节的风俗么?你们来商量一下吧!可以和爸

爸妈妈一起来商量感恩节的风俗，然后我会请你们举手发言哦。

(2)、让幼儿来大胆发言。

师：好了，如今小伴侣都应当了解了吧。那我请几个小伴侣来

告知我感恩节的风俗吧。

(3)、老师小结感恩节的风俗。

师：感恩节的时候在外国他们会吃火鸡晚餐，会制作感恩节的

卡片。

三、亲子嬉戏：制作感恩节卡片。

(1)、老师介绍卡片制作过程。

(2)、亲子动手制作卡片。

(3)、制作完成写感恩语句。

四、展现感恩节卡片，老师总结。

师：小伴侣们都很棒，我们一起来看看小伴侣和爸爸妈妈制作

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的感恩卡片吧。

五、组织幼儿一起帮爸爸妈妈捶背或者说静静话，然后结束活

动。

师：我们来一起帮爸爸妈妈捶捶背好么，然后在他们的耳边说

说静静话，说一说爸爸妈妈你们辛苦了。

感恩节主题班会活动方案篇5

活动时间：

第8周班会课

活动目的：如今的同学，就其心灵的一翼“情”来看，普遍患

有“情感冷漠症”，有不少人令人圆满地成了“不懂得感谢、不愿感

谢、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道吸取的'“冷

漠一代”。以此次活动，告知大家生命不是你一人全部，世界上的

任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，

请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

活动过程：

一、听一个感人的故事

老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中

文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把

每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰

和不同背景的人们，会根据风俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年

里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴

水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，

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但严峻的现实是，如今有不少同学令人圆满地成了不会感恩，只知道

吸取的“冷漠一代”。由此我们进行这次以《学会感恩》为主题的

班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来

回报父母，老师和社会，

下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩

主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从诞生

到如今，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽

其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会

很安静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献

给我们宏大的父母!这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几

年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁情愿与大家一起共享他的

感动呢?请大家举手(同学发言)

主持人：虽然同学们每个人的成长经受不尽相同，但谁也不能

否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母肤浅的爱。

你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝愿着你们，请听一下来自父母

的心声：(家长代表3个)有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留

了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时，

抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

二、现场调查

可我们又对父母了解多少呢?下面进行现场调查

问题：1、你母亲的生日?2、你给父亲买过生日礼物吗?3、

你母亲最喜爱的是哪套衣服?4、你父母的结婚纪念日?5、你爸爸今

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日40几岁?属什么的?6、你爸爸喜爱喝白酒吗?那他一般喝什么牌子

的?7、你父亲喜爱吃的菜是?………

通过刚刚的调查我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的

父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母

会对我们的一切记忆的都很深刻!

我们还应当感谢哪些人呢?老师的工作是辛苦的，每天起早贪

黑，兢兢业业，仔细备好每一节，细心上好每一堂，耐烦辅导每一自

习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也布满

这不理解甚至埋怨呢?其实我有自己也曾经不理解过老师，对伴侣有

时候也有着那样这样的不满，但我信任从今日开头，同学们会和我一

样，布满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和伴侣。下面有

请4个同学演唱：《感恩之心》

三、做一个感恩的人

一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……

这是我们共同的宣誓，从我做起，从如今做起，(放FKASH音乐：《感

恩的心》，)老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气作

我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依旧会珍惜……伴随

着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束

四、活动延长

让同学回家做好三个一活动：1.给远方亲人写一封信。2.为父

母或亲人洗一次脚3.每天为家里做一件家务

感恩教育活动中的教育叙事一则

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感恩节主题班会活动方案篇6

一、活动目标

1、使同学熟悉到，常怀感恩心是一个人最基本的素养

2、使同学懂得，如今每个人享受的欢乐生活是通过别人付出

得到的，培育同学对父母、他人、社会的感恩意识

3、能够在日常行为中做到感恩父母

4、能够用感恩的心态努力学习，主动生活

二、活动预备

1、同学主动预备活动

2、收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事

3、设计好活动流程

三、活动地点

多媒体教室

四、活动过程

1、班主任寄语：

同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是秀丽的，

做着感恩之事的人是高尚的。或许有人会说，感恩离我们很遥远，其

实不然，感恩不像我们想象的那么遥不行及，它经常发生在我们身边，

时时伴随着我们成长。

通俗地说，感恩就是对别人的关心和关心抱有感谢之心，感谢

之意，回报之举在这个世界上，有许很多多的人或事值得我们去感恩。

好，今日我们的主题班会《感恩》正式开头〔展现标题〕

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2、播放一组图片讲解并描述一个故事《苹果树》

3、感受母爱

3.1播放一段视频，讲解并描述汶川地震中的宏大母亲

3.2畅所欲言，说出妈妈的爱

3.3母亲的诠释〔展现〕

回忆母亲一词的英文解释，对mother一词进行阐释

M代表much，妈妈给了我许多许多

O代表old，妈妈为我操劳，白发已爬上了您的头

T代表tears，您为我流过不少泪

H代表heart，您有一颗慈爱暖和的心

E代表eyes，您凝视我的目光总是布满着爱

R代表right，您从不哄骗我们，教育我们去做正确的事情

4、品位父爱

4.1观赏歌曲《父亲》，认真品尝父爱〔听歌后请同学发言，

讲解并描述一下歌词中父亲如何爱自己的孩子的，又是如何表达对父

亲的爱的。〕

5、探讨如何表达爱〔请同学发言，说说生活中他们是如何表

达对父母的爱的，再通过几个问答题让同学明白到底自己对父母了解

多少〕

6、播放一组图片《感恩父母》〔让同学明白我们的父母有多爱

我们，为我们付出多少，而我们又应当如何去表达我们的爱〕

7、感恩伴侣〔主题延长，引导同学思索生活中有许多人值得

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我们感恩，其中包括我们的友情等等〕

8、感恩事〔主题延长，引导同学思索生活中有许多事值得我

们感恩，其中包括被我们所厄运等等〕

9、朗诵诗歌《感恩》〔在朗诵中，让同学明白在成长道路上，

要感谢的人太多太多，是他们让我们过上美好的生活，是他们让我

们没有忧虑地成长，而常怀感恩之心的人是最美好的，常怀感恩之

情的生活是最甜蜜的。让同学学会感恩，学会感谢，用感恩之心去

生活。〕

10、老师总结〔结束班会〕

五、活动后总结

仔细总结主题班会的突出地方及需要改良的地方，为日后班会

的举办积累阅历，同时对该次班会的效果做评估，对同学的影响有多

大，到达举办主题班会的目的。