中国教育VS西方教育 权衡中西方教育利弊寻求教育突破

自我国打开国门的那一刻，泊来的西方文化就一直在与我们的传统文化，白露横江进行一次次的撞击融合。而这教育问题，又是关乎国家发展一大问题。关于中西方教育的优劣问题辩驳自是不可避免。事实上最理性的态度是保持“扬弃”态度，学会“取其精华，去其糟粕”。当我们在面对中国教育VS西方教育的正面年交锋时，应当学会权衡中西方教育的利弊影响。

事实上，中西方能够都是极其看重本国的教育问题。但是在不同的国情条件下，衍生鹿柴的诗意出不同的教育思想及方法而已。

中西方教育利弊分析

从教育总体差异上来讲，我们习惯上将中国教育定义为学生在被动地学，而西方是你要什么就学什么的自由主义。中国教育方法有利于打基础，但不利于培养学生的自由想象力。西方的有利于创造性发挥，但往往学生受制于自己的基础功差，也容易出问题。打基础和发展创造力，这个平衡点如何取得，是大家都在头痛的事情。

在中国有句老话：“教学相长也”，究其两者的优势去寻求教育的突破口，这种观点自是没人的反对，但是具体如何推行？那才是需要我们忖度和思量的。

如何借鉴中西方教育优势，寻求教育突破口？

在西方教育中见长的，莫过于美国的教育。而之所以美国教育发展迅速的一大优势就是资源的丰富性。简言之教育水平的好坏与社会发展密不可分。当然较为突出和明显的是美国的高等教育，单单就这初等教育这块，中国学生的良好基础姿势必不可少的。

而对于中西教学相长的具体做法就是做到初等教育阶段讲求“规矩”，对于基础不儿童电话手表哪个牌子好牢固的孩子讲求创新是行不通的。而在高等教育过渡期，需要做到创新性和自主学习能力的培养。管医学分类理之间需要做到张弛有度才是最重要的。

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