妈妈唱的歌

妈妈的歌(苏教一年级下册)

第二单元

妈妈的歌

第一时

备注

教学内容

一、听：《摇篮曲》（黎族民歌）

《摇篮曲》（舒伯特曲）

二、唱：《大树妈妈》

3、我的制造：《唱唱拍拍》

教学目标

情感目标

通过本的学习，体会到母爱的伟大，了解尊重长辈，关

切他人是一种美德。

能力目标

通过角色演出，学生参加的踊跃性和合作能力有所提高，

并能常识有个性的制造性活动。

技术目标

学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有情感地进行演

出。

前分析

教材分析

本所选的作品都具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优秀

流畅，轻柔抒情。

学生分析

此刻的小孩都是娇生惯养，只明白索取不明白回报。如

此的意识需要纠正。而且，一年级的小孩活泼好动，好奇心

强，而这节的基调是温柔的抒情的，如何让小孩静静的聆听，

轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。

教学进程

教师活动

学生活动

一、创设情境，导入新。

一、引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也能够闭上

眼睛感受乐曲的优好心境。

二、说说这段音乐带给你如何的感受，让你想到了如何

的情境？

3、聆听歌曲，体验情绪。]

听《摇篮曲》（舒）

4、用钢琴伴奏唱旋律。

、听黎族民歌摇篮曲

有啥一样有啥不一样呢？

二、故事导入，学唱新歌

一、说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？

二、请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，

一边随着教师用轻柔的声音读歌词。

3、整体听唱法学唱歌曲

三、分组创编，角色演出

四、听听唱唱，堂拓展

一、你们还听过或唱过那些摇篮曲。能唱给教师和同窗

们听听吗？

各抒己见

二、来做一会回“小妈吗”

3、听到歌里唱些啥？

4、用哼名随着旋律轻轻哼唱。一边唱一边闭上眼睛想

象夜晚妈妈哄小宝宝入眠的情景

、各抒己见

六、感受音乐，熟悉旋律

7、熟悉歌词，体验八分停止符。

八、学唱

九、分组合作编排歌演出

教学跋文

第二时

备注

教学内容

、唱：小宝宝睡着了

二、听：唱给妈妈的摇篮曲

3、活动：献给妈妈的礼物

教学目标

情感目标

感悟到母亲的温情与慈爱，知道尊重长辈、关爱他人是

美好的品质。

能力目标

乐于参加歌演出、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。

技术目标

能熟练有情感的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式

来表现歌曲的情绪。

前分析

教材分析

本所选的作品都具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优秀

流畅，轻柔抒情。

学生分析

此刻的小孩都是娇生惯养，只明白索取不明白回报。如

此的意识需要纠正。而且，一年级的小孩活泼好动，好奇心

强，而这节的基调是温柔的抒情的，如何让小孩静静的聆听，

轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。

教学进程

教师活动

学生活动

、用多媒体播放宁静夜空的画面，画面中有月亮，白云

和闭眼的小星星，也有磕睡的小虫和小鸟。

二、介绍歌词，突出“睡了”，“动了”，“不叫了”，“不

飞了”在此基础上范唱。将学生带进宁静安祥的气氛中去。

3、师生接唱

4、帮忙他们分辨应该用哪一种方式演唱最适合。

、听《唱给妈妈的摇篮曲》

组织讨论：

妈妈用爱抚育咱们长大，咱们打算用什么来回报妈妈的

爱呢？

你还明白那些赞美妈妈的歌？

向大伙儿介绍歌曲的名字，并唱上两句。

六、拓展活动：

献给妈妈的礼物

、聆听

二、感受

3、用轻轻鼓掌，拍腿的形式搭拍子。

4、用哼鸣跟从音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲。

、师生