亲子课

幼儿园亲子课活动方案

为了确保事情或工作有序有力开展，就不得不需要事先制定方案，

方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以

下是店铺为大家收集的幼儿园亲子课活动方案，供大家参考借鉴，希

望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园亲子课活动方案1

活动要求:

1、家长站幼儿右边

2、家长包毛巾系在左臂膀上

3、口令训练(小朋友/大朋友)都回答"也"

一、入场:

1、口令训练(小朋友/大朋友)

2、放音乐幼儿入场音乐<>

3、小朋友和大朋友比赛,看谁表演的好?家长入场音乐<<向前冲>>

小朋友,今天开心吗?快乐吗?我们快乐的一天开始了:)

二、热身运动:

1、拍手拍手拍拍手(幼儿跟读);手举高手放下;面对面手拉手拉一拉

用力的拉

2、拍手拍手拍拍手(幼儿跟读);摇一摇用力的摇

3、拍手拍手拍拍手(幼儿跟读);自己拍互相拍手打开抱一抱抱起来

摇一摇用力的摇转一圈放下来

4、拍手拍手拍拍手(幼儿跟读);小朋友变火箭5-4-3-2-1发射发三

颗火箭(幼儿做火箭动作,家长抱着孩子的腰象上抛)

三、亲子活动:

1、抛毛巾:请家长拿下左臂膀的毛巾,帮小朋友擦汗,先擦小脸,再擦

一下后背,小肚肚,毛巾举起来摇一摇;请家长把毛巾中间打个结,家长抛

幼儿接还可以加大难度,大朋友抛幼儿转圈接毛巾、(拍手拍手拍拍手)

2、抓尾巴游戏:大人插上尾巴,幼儿抓(拍手拍手拍拍手)

3、踩报纸:

(1)、把报纸打开,幼儿和家长一起踩到报纸上,把报纸对折一次,幼

儿和家长一起在踩到报纸上,同样方法对折4次、(拍手拍手拍拍手)

(2)、投球:把报纸搓成一个纸球,幼儿投,大人双手环抱做球筐,幼儿

投掷(拍手拍手拍拍手)

(3)、踢球:幼儿和父母踢球,就在原位踢(拍手拍手拍拍手)

4、撕报纸:

(1)、请父母与幼儿一起蹲下:问幼儿有没有撕过大象,请幼儿和家长

一起撕大象,(培养幼儿动手操作训练)

(2)、幼儿和家长一起包报纸撕碎,越碎越好,加油撕,使劲的撕,看谁

撕得最碎,最后5秒5、4、3、2、1、停、天空下雪了,请幼儿和家长一

起把撕碎的报纸捡起来,一起象空中抛,加油!快,捡起来在抛,在一分钟内

快速收拾干净,大人站着不动,幼儿捡起碎报纸丢到垃圾桶里、(拍手拍

手拍拍手)

5、天天运动:

(1)、骑马:大人当马,幼儿骑马、(拍手拍手拍拍手)

(2)、钻山洞:大人当山洞,幼儿来回钻,爬、(拍手拍手拍拍手)

(3)、跳跳跳:大人坐着,双腿张开手拉幼儿手,让幼儿跳、(拍手拍手

拍拍手)

(4)、荡秋千:大人背躺在地下,弯曲双腿,让孩子趴在腿上,家长拉幼

儿手,晃动自己的双腿、

6、放松运动:

(1)、提问:小朋友累不累?(不累才怪呢)小朋友和家长都玩累了,家

长坐下,双腿双腿伸直,幼儿给家长捶背,捏腿,家长和幼儿互换、

(2)、抓洋洋:家长抓幼儿,幼儿在地上滚动、

7、结束部分:(拍手拍手拍拍手)

(1)、放音乐(回忆的画面)

(2)、每一位家长都想有一个健康的宝宝,那么家长回去经常与幼儿

玩这些亲子活动,对幼儿身体好,祝家长和宝宝身体健康快乐!

幼儿园亲子课活动方案2

活动目标：

1：向家长展示一堂蒙氏课程

2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑

活动准备：

1：蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组）

2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体c组）（几何立体组）

3：小垫子若干

4：走线音乐

5：预备教室（家长说明会）

6：两节蒙氏课目标

活动过程：

1：家长说明会

（1）家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容

（2）活动开始由宋园长进行家长说明会

说明会内容：

（1）：欢迎大家

（2）：解说幼儿园的环境即蒙氏思想

我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿

提供一个自由、民主、博爱的环境；所谓自由就是孩子在这个班级里

有他自己的权利举个例子来说：例子；所谓民主也就是平等，举个例

子来说：例子；所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，

当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：如果这个孩子

是我自己的孩子我会怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子

（3）优惠政策

（4）按照年龄段分班上课

2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

（1）教室提出上课的要求并说明目的

（2）走线2-3遍音乐

（3）正常上课

（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步

思想

3：游戏环节

（1）摸出精彩

游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，

幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着

眼罩进行摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为胜利者

（2）搭建梦想

游戏规则：分队进行比赛

每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、

棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的最高者为胜利者

（3）快乐拼搏

游戏规则：四组家庭为一组，共两组（8组家庭）；每四组家庭坐

在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装

好的家庭为胜利者

分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择

小朋友来回答问题

问题1：请你找出最大的？

问题2：请你找出最高的？

问题3：哪一个不见了？

问题4：从哪边数第几个不见了？

活动结束：发放礼品并进行咨询

有柄插座圆柱体c组

1：通过视觉和触觉了解粗细

2：培养幼儿的观察能力以及专注力

3：锻炼幼儿的`记忆力以及动手操作的能力

4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神

延伸：记忆练习

记数练习

快乐搭建

配对及分类

为握笔打下基础

玩影子的游戏等等

几何立体组

1：认识几种立何体组的名称

2：将抽象的物体具体化

3：促进幼儿感觉的发展

4：培养幼儿的辨别能力

5：了解各种几何立体组的区别及特点

延伸：快乐搭建

促进触觉的发展（摸）

投影及想象

游戏的目的

一：摸出精彩（5号教室）—--上课地点

1：通过游戏的方式复习与巩固学过的知识点

2：通过游戏的方式促进幼儿触觉的发展

3：通过游戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系

二：搭建梦想（4号教室）—--上课地点

1：通过游戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部形状的感知

2：通过搭建的方式锻炼幼儿的空间思维

3：通过游戏的方式促进幼儿的竞争意识

4：培养幼儿的合作能力

三：快乐拼搏（2号教室）

1：通过游戏的方式培养幼儿的竞争意识

2：初步培养幼儿的排序以及按规律做事的能力

四：大象姐姐考考你（1号教室）

1：通过游戏的方式复习所过的知识并进行知识延伸

2：提供一种欢乐的氛围让孩子在玩中学习知识

人员分配：

1：接待咨询人员：梁敏、刘丹

2：引导人员：

3：上课负责人：张均宜（2--4）、谢明星（4—6）

4：配课人员：宋玲（2—4）、彭营玲（4—6）

5：游戏人员：

（1）：摸出精彩；

负责人：宋玲；

（2）：搭建梦想；

负责人：彭营玲；

（3）：快乐拼搏；

负责人：

（4）：大象姐姐考考你。

【幼儿园亲子课活动方案2篇】