幼儿园上厕所

幼儿园如厕观察记录

观察目的：幼儿以自我为中心，攻击性行为发生较多

观察实录：

一次活动后休息时，孩子们有的喝水，有的上厕所。这时，厕所

里传来了争执的声音："这是我第一个抢到的!老师，他推我!”

"不行，我就要第一个!”

"哇!”(哭声)……

原来，小朋友一起拥到厕所里，因为人多厕盆少，有些小朋友就

要等待入厕。可轩轩就是不愿等，一进去就要抢第一。其他小朋友可

不乐意了，他就动起了武力……像这样的事情几乎每天都上演好几次。

分析：

小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的独占心理比较明显。在他

们的意识中，"我抢到的就是我的。”"我抢不到就打你、咬你。”所

以在与同伴的交往中常常发生冲突。

措施：

我们知道幼儿模仿力极强，特别是小班幼儿，他们能通过模仿去

学习攻击性行为，同样也能够通过模仿去学会谦让、互助、分享和合

作等一些行为。所以今天这种情况我没有让他们马上睡觉，而是让他

们先听故事《小蚂蚁搬豆》，让他们从故事中井然有序、团结合作的

小蚂蚁形象深深感染着孩子，给幼儿树立了好榜样。于是我们把可爱

的小蚂蚁画下来，一个一个排好队贴在厕所的墙面上，而且高度和幼

儿的视线一般齐。这样，他们上厕所时，看到排着队的小蚂蚁，自不

过然地就排好队等待入厕。在等待的过程中，还能够数数小蚂蚁，复

述故事中的情节：小蚂蚁排好队，一个跟着一个，很快就把豆豆运到

了家里…··”逐步地，我们再也不用每次休息时都要向幼儿唠叨一

句："上厕所时要排好队，不要争抢。”耳边经常听到的是："老师，

我排好队了。老师，我让XX第一个小便。”……