读书总结

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个人读书活动总结（精选5篇）

个人读书活动总结篇1

夕阳如画，红的耀眼，红的夺目，红的灿烂，如晶莹的红宝石一般，渲染

着点缀着云朵。似乎夏日里的黄昏总是带有一丝沉闷，压抑的空气里，除了逼

的人透不过气之外，还有一丝不易察觉的忧郁，是从我身上散发出的。

就因为心情不太好，我就怀着满心的期待，用渴望、贪婪的眼光细细的慢

慢的搜寻着书架上，我认为真正有知识性和趣味性的书刊。可，当我如饥似渴

的翻找了整个书架，也没发现一本把知识性、趣味性、资料性和可读性融合在

一起综合性书刊。

我烦躁的坐下，望着窗外的景色。一阵风吹过，书桌上的纸张散落一地。

从中我发现了一本我从未碰过、从未读过的报刊，《中学生报》。那是一本怎样

的书刊啊!它的封面，是真实而又吸引大家目光的图片，随手翻翻其中的文章，

语言生动而具体、形象，插图精致而充满新意，有美文专列、青苹果、文学社

联展、青春秀、环球视野等一系列的版块，极其富有新意。比起现在其他的学

校推荐的书刊里，《中学生报》算是佼佼者了。我真的很后悔，怎么没有早点认

识这位“良师益友”。

有一天，姐姐到我家玩，那时我正在写作业，就对姐姐说：“姐，我现在

还在写作业呢，你翻翻我的书吧，看看有没有喜欢的。”姐姐和我一样，都是

书虫，听到这里，她很高兴，立刻用行动来回答我。“啊!你也喜欢《中学生

报》啊!”姐姐有些激动的问我，甚至声音都有点颤。

我想都没想，回答道：“当然啊。我特别喜欢呢!”姐姐突然很淑女的问

我：“那个，你都看完了吗?”我糊里糊涂的说了一句：“看完了。”姐姐似乎

是惊讶于我的'直白，我猛然醒悟了，“怎么了?姐姐，你不会是想借

吧。”“嘿嘿，妹妹真聪明。”姐姐被我一语道破了心事，有些不好意思。

“那，当然没问题啊。既然你也喜欢，我就借给你吧。”姐姐兴奋不已，连忙

捧起书，认真的阅读着。我不禁感叹：这，应该就是《中学生报》的魅力所在

吧。

在闲暇时，我常常会捧起《中学生报》，当那飘满墨香的书刊，被我的手指

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摸过，读过，我发现，一字一句都是那么朗朗上口，百读不厌。在空闲时，请

让我们一起捧起一本书，与好书相伴，一同畅游书海，品读书韵，让我们的花

季因读书而丰富多彩、绚烂多姿!

个人读书活动总结篇2

拿到一本好书，首先令我心醉的是它所发出的特有的芳香。就如西湖龙井

那般沁人心脾，令我深深陶醉其中。这才明白，古人读书为何不思茶饭，夜深

不寝，若渴鹿奔泉，又如六月饮雪。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书未罢则寝不安席，食不甘

味，这正是书的魅力所在——孔子读书，不知老之将至;陶渊明读书，欣然忘

食;白居易读书，竟口舌成疮，手肘成胝。由此可见，读书使人放归心神，聊以

忘忧。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。缘于书香，我看到了李白“仰天

大笑出门去”的豪迈;缘于书香，我听到了杜甫“语不惊人死不休”的壮志;缘

于书香，我感觉到了李清照“怎一个愁字了得”的伤感;缘于书香，我体会到辛

弃疾“醉里挑灯看剑”的报国之心……书香，带给我的是历史的沧桑。

学会读书，犹如学会做人。当我烦恼的时候，我会读散发着浓香哲理的书;

当我快乐的时候，我会读清香欢乐的书;当我从散发浓香哲理的书中走出来时，

我会忘却烦恼，似乎成了哲人;当我从清香的书中走出来时，我又像回到了孩童

时候。遇到困难时，我愿做与鲨鱼较量的老人圣地亚哥，而不喜欢只会“精神

胜利”的阿Q;我喜欢像鲁滨逊那样积极进取，而不喜欢祥子一样自认命运的悲

惨。

读书，其实就是在读人生!

当我读《钢铁是怎样炼成的》时，被它所独有的硝烟与战火的气味所吸

引。保尔的名言仍雄壮浑厚，而他骨子里的钢强却早已深深刻入我心。

读《名人传》，则被三位巨匠的成才经历所深深打动。贝多芬、托尔斯泰、

米开朗基罗，他们用毅力筑起了一道抵抗挫折的精神长城，他们的浩然之气会

永垂青史，更会永存我心。

品读书之芳香，品读人生意蕴;

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如同与智者相谈，明白人生哲理;

如同点起一盏明灯，照明前进之路;

如同饮一壶清茶，起伏不定，苦尽甘来而又回味无穷……

个人读书活动总结篇3

妈妈一天没去上学，根本不会读书。然而，当她建议人们阅读时，她非常

优雅。“读书比一座大山值钱，不耕不种也有收获。白天不怕人借，晚上不怕

贼偷。很好记。一听就明白了。除了“大丘”之外，没必要解释。没有说大

话，没有空话，没有套话，都是白话，和“鞋凉鞋”论有异曲同工之妙，只是

文采迥异。你不是说“无字之言不远”吗?“皮鞋凉鞋”的理论早就被忽略了，

但这样的诗句还是在不识字的老人中流传。

我妈引用这首诗的时候加了一句“俗话说”。这首诗似乎在当地已经存在

了相当长的时间。不知道是哪个国家的学者写的?

网上搜的时候很震惊。这首诗是东坡老师写的。这首诗叫《读书歌》。全文

如下：

读书比大山头多，不用培养，自然收藏。

主人有酒主醉，人无处不在。

我不怕白天人借，晚上贼偷。

虫和蝗虫在水旱灾害中没有伤害，它们快乐地老去。

妈妈只是截取了劝人读书的精华，改了几个字，用家乡话读，更朗朗上

口。

看来东坡老师确实去过我的家乡桃花岗。可能这首诗是桃花帖写的吧。

“大丘”是当地方言，意思是一大片田野。现在有些人把自己的田地叫做“平

山”和“高山”。“日里”也是当地方言，意思是白天。他的诗成了桃花帖里

的“俗语”。东坡老师写这首诗的时候，会不会有类似老子“青牛出关”的典

故?

可惜这首诗在东坡老师的诗集里找不到，不想再找了。感觉应该是东坡老

师做的。老师是个豪放的人，要豪放的第一件事就是“放手”：放手，放手。

能看透的时候才能放下，能看透的时候才能放下。读书。为什么?什么使国王成

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为圣人，什么帮助人民，什么是浮云，读书只是为了那杯酒，为了那份自由，

为了那份幸福。在寺庙的高处，建造“苏堤”“射天狼”;当你远离江湖，你会

煮“东坡肉”，炒“东坡糕”，画“赤壁游”。

我不知道《赤壁》是不是周郎的，《人性是》、《周郎赤壁》、《三国》和一个

周郎。何必争论?如果是呢?如果不是呢?与其沉湎于“周郎”，不如利用这美丽

的风景培养一个“东坡”。“五台诗案”之后，相信东坡老师看透了很多，放

下了很多。因为他的失望，他是英雄的，因为他的英雄精神，他在被流放到海

南时有“变成李”的诚意。这是浪漫的李白做不到的。风流谪仙不知人间烟

火，不理风土人情，却总想“和群臣讲和”和“心存勇者”，做出“白发三千

丈，缘长如愁”的样子，漂浮在半空中，仰望苍天，用他的“三千丈”烦恼连

接世界，死时还在担忧：“，

个人读书活动总结篇4

俗话说，腹有诗书气自华。阅读不能决定一个人的财富多寡，但可以决定

一个人的谈吐气质。一日不读书，则面目可憎。根据我自己之前制定的计划，

一个假期已经过去，现在是时候做一个读书活动总结了。

静下心来看书，真的受益匪浅。读书活动的总结其实不像别的工作总结那

样，逻辑性和条理性突出，它更是一种个人心理层面的感受，是一种隐性知识

的获得。概括起来，我的读书活动总结有以下两个方面。

首先是读书对工作的帮助。我从事的是文秘工作，日常工作最主要就是写

写写，虽然不是出“手”成章的大师，也勉强称得上是一个“笔杆子”。写东

西的人，最害怕的就是胸无点墨，无从下笔，仿佛医生没有药方，战士没有枪

炮。通过阅读，我获益良多，特别是对工作大有裨益。读专业的书，我更加了

解文秘岗位的职责、功能、技术;读别的书，我扩大了知识面，经济、政治、教

育、生态、科技等等方面的知识，有很大一部分都从书本得来。这些知识虽然

杂，表面看起来与文秘工作八竿子打不着，但在写作的时候，它的作用就彰显

出来了，往往会助你一臂之力，让你的报告更加科学和准确。

第二是读书对生活的调剂。书是人类最伟大的发明之一，它穿越时空，给

无数渴望摆脱平庸、追求上进的人带来慰藉。工作之余，手捧一卷书，呷一口

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清茶，品味诗意的人生。有了书籍的陪伴，生活多了一抹美妙的色彩。

学习需要总结，读书活动也需要总结。读书就是一双翅膀，带你飞向更高

远的天空。

个人读书活动总结篇5

读书，让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书可以使我们在人生的道

路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。"多读方知书中

味，勤写始觉笔有神。"

本学年我给自己制定了自己的阅读计划，通过读《给教师的建议》，于丹的

《论庄子》受益匪浅。

《给教师的一百条新建议》一书中，让我深刻感悟到他的每一条建议就象

一盏指路明灯一样，给了我极大的帮助。苏霍姆林斯基说："教师要提高自己的

教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥

饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，我想对每位老师都是非常有

用的!

作为一个人民教师，要时刻提醒自己。怎样才能更好的让学生学到知识。

怎样才能教会他们做人，怎么做好人。

其次。还要主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入

深，由易到难，螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读，精读，政治理

论，古今中外文学名著选读，略读，速读。

总的来说，活到老学到老，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航

灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师也不例外!