性格特征描述

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个性特征怎么写

1.共性特点怎样写

共性特点是人对现实的态度和行为方式中较稳定的共性心理特征。

它是共性的核心部分，最能表现个别差异。可以从以下四个方面

来写：（1）对现实和本人的态度的特征，如诚恳或虚伪、谦逊或傲

慢等。

（2）意志特征，如英勇或怯懦、坚决或优柔寡断等。（3）心

情特征，如热忱或冷漠、开朗或抑郁等。

（4）理智特征。如思维灵敏、深刻、规律性强或思维迟缓、浅

薄、没有规律性等。

比如（1）共性特点：本人性格开朗、外向、有良好的沟通力

量，对工作仔细、有担任心、能承受肯定的工作压力，能很快顺应一

个新的工作的环境并以最大热忱投入工作，信任我的加入会让贵司再

创辉煌！（2）共性特点：阳光开朗，工作仔细，争取每一次机会，

仔细学习，（3）共性特点：本人亲和力强，擅长沟通，电脑操作

娴熟，对工作仔细担任！很适合做文职类工作，特殊是客服意识很强.

（4）共性特点：本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较

快顺应环境，为人诚恳，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队

合作精神和沟通力量。共性乐观执着，乐观进取，敢于面对困难与挑

战。

性格是指表现在人的态度和行为方式中较为稳定的心理特征的

总和。性格是常常性的、习惯化的态度和行为方式，不是那种特别条

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件下偶然表现出来的态度和行为方式。

性格特征必需经多方面地、持续地、科学地观看、归纳和总结。人

的性格构成依靠于所处的社会和家庭环境。

高校生性格的塑造与锤炼必定遭到社会大环境和学校环境的制约

和影响，他们不同的性格构成还受每个高校生各自的身体情况、社会

阅历、学问结构、客观努力等方面的影响。值得说明的是，虽然每

个人的性格不会凭仗某些特别的心理疗法而发生激变，但只需有意识

地进行坚韧不拔的训练和努力，性格特征就会渐渐发生变化。

扩展材料性格类型是在一类人身上所共有的性格特征的独特结

合。推断性格类型对思想政治工作者对人的性格特点进行详细分析有

重要意义。

很多心理学家试图对性格进行类型分类，构成了各种各样的性格

类型学说或性格类型论。但由于性格问题的简单性，至今还没有公认

的全都看法。

性格是共性心理特征中的核心部分，它是一个人稳定的态度系统

和相应习惯了的行为风格的心理特征。人与人的共性差别首先表现在

性格上。

性格是在社会生活实践过程中逐渐构成的。由于各人所处的客观

环境不一样，先天的素养不同，构成了各种各样类型的性格。

人的性格分为许多类型，不同心理学家有不同的分类，心理学家

根据肯定的准绳对性格所做的分类。性格是人格的重要组成部分。

个体在肯定社会条件下表现出来的习惯化了的行为反应与情感，

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构成相对稳定人格心理特征。心理学所划分的性格类型次要有：①

依据知、情、意三者在性格中何者占优势，把人们的性格划分为理智

型、心情型和意志型。

理智型的人，通常以理智来评价、支配和掌握本人的行动；心情

型的人，往往不擅长思索，其言行举止易受心情左右；意志型的人一

般表现为行动目标明确，自动乐观。②依据人的心理活动倾向于外

部还是内部，把人们的性格分为外向型和内向型。

③依据个体独立性程度，把人们的性格划分为独立型和服从型。

独立型的人擅长独立思索，不易受外来因素的干扰，能够独立地发觉

问题和处理问题；服从型的人，易受外来因素的干扰，常不加分析地

接受他人看法，应变力量较差。

④依据人的社会生活方式以及由此而构成的价值观，把人们的性

格类型分为理论型、经济型、审美型、社会型、权力型和宗教型。⑤

依据人际关系，把人们的性格划分为A、B、C、D、E5种。

A型性格心情稳定，社会顺应性及向性均衡，但智力表现一般，

客观能动性一般，交际力量较弱；B型性格具有外向性的特点，心

情不稳定，社会顺应性较差，遇事急躁，人际关系不融洽；C型性

格具有内向性特点，心情稳定，社会顺应性良好，但在一般状况下表

现被动；D型性格具有外向性特点，社会顺应性良好或一般，人际

关系较好，有组织力量；E型性格具有内向性特点，心情不稳定，

社会顺应性较差或一般，不善交际，但往往擅长独立思索，有研究性。

此外，也有按人们的体型、血型对性格进行分类。

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参考材料：性格类型-百度百科。

2.性格特点怎样写

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本人性格热忱开朗，待人友好，为人诚恳虚心。工作勤奋，仔细

担任来，能吃苦耐劳，尽职尽责，有急躁。具有亲和力，平易近人，

擅长与人沟通。

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活泼开朗、乐观向上、爱好广泛、顺应力强、上手快、勤奋好学、

脚踏实地、仔细担任、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战源。

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忠实诚信，讲准绳，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事

情一直坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不躲避，情愿

虚心向他人学习；自信但不自傲，不以自我为中心；情愿以虚心态度

赞扬接纳优越者，权威者；会用100%的热忱和精力投入到工作中；

平易近人。为人恳切，性格开朗，乐观进取，顺应力zd强、勤奋好

学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作乐观进取，态度仔细。

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本人性格开朗、为人恳切、乐观向上、爱好广泛、拥有较强的组

织力量和顺应力量、并具有较强的管理策划与组织管理协调力量。

3.【孩子共性特点怎样写】

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共性是一个人的全体面貌，是精神和气质的全貌，包括世界观、

人生观、论理观、道德观、信心、爱好、力量等等，是比较稳定的心

理特征的总和.共性的构成不能完全排解先天因素，但次要取决于后

天的环境和条件及客观的努力.学校训练、社会环境、职业、个人努

力等的不同，使每个人构成与其他人不同的比较稳定的心理特征，这

些特点的总和便是共性特征.后天的环境和条件应当从胎儿期就算起.

父母的基因、母体的心理、生理素养都会影响到胎儿.这时期是母子

共栖阶段，胎儿靠母亲供应一切，母亲心理与生理的变化可以影响到

胎儿的心身进展.晚期训练要从“胎教”开头的道理即在于此.从婴、

幼儿期到12~13岁，一个人的共性就基本上有了雏形，一般到16岁

左右共性完全定型，构成肯定的共性特征.依据病人的临床特征，将

性格分为强型、弱型和两头型三种.强型——好强、好胜、任性自傲、

以自我为中心，凡事我说了算，急躁，情感丰富剧烈、自制力差；弱

型——胆怯怕事、敏感多疑、好幻想、有事不外露、乐观性差、依靠

性强、迟疑、孤僻好静；两头型——冷静、镇静、开朗乐观、乐观

性强、顺应力量好、勇于克服困难、勇于处理冲突、好活动、心情稳

定、有自制力.。

4.个人性格特点怎样写

写作思路：结合本人的平常的所作所为和为人处世来写，是内向

的还是外向的，还是内外结合多变的人，比如幽默、可爱、霸道、奇

怪、温顺、冷漠等等，都可以体现本人的性格特点，还可以举例子来

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证明本人是哪样性格的人。

注释：

我是共性格多变的人，邪恶，可爱，幽默。爱打人是我的特别爱

好。我的成果很优秀，素日里的敌人也不少。我在学校是被老师认同

的好同学，而在同学眼里却是一个冷血的人，我在自声明一下，虽然

我的性格有些奇怪，但没有那么恐怖。

“恶魔”是我的代名词，外边长的天真可爱，很简单将他人迷惑。

有一次，我正在校内里走着，一路上传来对我的看法使我很不屑。

突然，我撞上了转学才没几天的新同学，也许是想和我交伴侣吧，

他向我要电话。我浅笑着，脑子里却想：“跟我要电话？那真是天大

的笑话。也不去打听打听，班里有我电话的几个手指头就能数出来。”

我天真的说：“我跟你熟悉吗？”“不熟悉，说出来做个伴侣嘛。”

“但是姐姐说不能跟坏人说话的。”“但我不是坏人呀，我是同学。”

“同学也有可能是坏人，坏人贴标签了吗？”“没有啊，但我是好人。”

“请把好人证书拿来。”“没有啊，这样才说明你有诚意交伴侣啊。”

“那好，我家的电话是塑料的，白色。”

那位新同学尴尬了，对我说：“不是，我是要你给我的电话。”新

同学开头怀疑起我的智商了。“我家的电话我还要用呢，要你本人买

去。”“不是，我是要你把电话说出来。”同学崩溃中……“电话是说

出来的吗？我还以为是做出来的呢。”“不是，我是要你的电话号。”

同学心想，这儿有枪吗？……“不是，我要你的电话号。”

我装作无知的说：“电话上是嵌着呢，那不下来啊！”“我是问你电

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话号是多少。”“12个数字，10个数字键，1个#字键，1个米字键。”

“我是问电话号是几。”“从1到9,0在后边。”于是，这位新同学在

众多人包围之下崩溃了。我则潇洒地走回教室，心里还偷偷乐着。

我喜爱宁静，所以在我的四周没有人敢出声的，除了我的死党。

假如有人在我身边大吵大闹，我便用冷漠的眼神警告他，他便不敢吱

声了。

这就是我，一个神奇，每天必需带着虚伪的面具的我。

5.自我分析的性格特征怎样写

首先你先回答：人格是个体在顺应环境的过程中所构成的独特行

为或内在的行为倾向性。人格的特征包括：气质、性格、力量。气质

的类型有：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。性格的特征包括：态

度型、意志型、心情型、理智型。力量品种分为：一般和特别力量、

仿照和制造力量、流体和晶体力量、认知、操作和社交力量。

然后从心理学对人格的学习和了解，分析本人属于哪种气质类型，

什么样的性格特征，还有什么样的力量。以生活、工作、学习等方面

对本人的人格特征做一个综合的分析。

最终总结。

我想以这三大段来写比较实际，楼上的都没有看清题目，就做于

回答。确定不行的，盼望我的回答能得到楼主的关心。