儿童手工剪纸窗花

中班剪纸活动《美丽的窗花》教案

设计思路：最近幼儿园正在进行“冬”的艺术主题活动，其中剪雪花的活

动，对中班幼儿来说，存在着一定的难度，于是，该活动被取消。可孩子是十分感

兴趣的，当他们见到剪出来的雪花时，脸上充满了新奇，发出赞叹：“好漂亮

啊!”发现了孩子们的兴趣点，实在不想就这么错过，转念一想，把剪雪花改简单

点，就剪窗花吧。只要通过折叠，再随意剪一些图形、线条，出来的效果也很漂

亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。而手工剪纸很容

易被上成灌输式的活动，如何避免这个误区，我和我的指导老师想了很多办法。经

过多次思考，我设计了中班剪纸活动《美丽的窗花》。

剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术

享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的

热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于

生活，又回归于生活。通过这类活动，我们不仅可以引导幼儿发现美、感受美，更

重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热

爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养，又囊括了

对表现、创造美的技能的习得。

教案设计：

一、活动目标：

1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案

美、对称美。

2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

二、活动准备：

材料准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)2、剪刀

3、步骤示意图4、剪纸视频、幻灯片5、喜庆的背景音乐

6、窗花范例(剪比较少的图案的范例)7、投影仪

环境准备：挂好几幅窗花作品

三、活动过程：

(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

(1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?

(2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别

的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道?

(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们

在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?

(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧

迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗?

师：请你仔细看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮

2、图案很多3、两边(左边右边)的`图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对

称，四边对称)4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等

(三)教师示范剪窗花

(1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢?

(2)师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→

剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)

(3)师示范折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬

上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走

呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又

绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的

肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个

圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息

了……

(4)（打开）一幅美丽的窗花就剪好了

四、幼儿操作(播放剪背景音乐)

师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去旅行吗?

(1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对

整齐，可以看示意图进行折

(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断

(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看

(4)帮助个别能力差的孩子

(5)提醒幼儿注意使用剪刀的安全

五、活动讲评

师：谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂

亮?(从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)

六、延伸活动：欣赏更多的窗花，多种对称的窗花

(1)还有许许多多的美丽的窗花，回家后，也可以自己再来剪一剪，上网找一

找、看一看，去欣赏欣赏我们中国传统的剪纸艺术。过年时，你就可以剪一剪贴在

你家的窗户上，打扮你的家

(2)自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的漂亮的窗花