小心烫伤

中班安全教案烫伤20篇

《中班安全教案烫伤20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您

的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案烫伤20篇！

（1）中班安全详案教案《防火知多少》含反思

设计意图：

随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火

灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易

发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌

握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进

行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、

如何自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而

真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。

活动目标：

1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

活动重点：

培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

活动难点：

让幼儿知道如何防火，学会自救。

活动准备：

1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动过程：

一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让

幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。

2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及

危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生

活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有

可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。”

二、利用图片，了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原

因。

2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西

都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火

灾的发生呢?①、不玩火柴、火机。

②、不玩插座、插头和电线。

③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。

④、不用明火照明找东西。

⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。

⑥、电器使用后及时关闭电源等。[教案来自：.]

三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。

1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿

亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。

3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问

幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要

马上大声呼救，并打电话(119)找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到

之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的

被子，贴着地面爬出去。

四、进行消防逃生演习

1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来

了，大家该怎么办?

2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。

3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。

4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人

员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大

火，我们胜利了!

五、活动延伸：

带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何

保护自己，如何逃生。

活动反思：

1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利

用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼

儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。

2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，

并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创

设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。

（2）中班下学期安全教案《防止烫伤》含反思

活动目标：

1.初步了解烫伤对身体的危害。

2.了解简单的预防和自救的方法。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.收集皮肤烫伤的各种图片。

2.收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1.出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下

很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2.讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

(1)哪些东西会烫伤我们?

(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

3.讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。

(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不

动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉

害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

教学反思：

烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃饭时

热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于

发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身带

来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都

有责任给予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某一部

位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提

供了可行性。

（3）中班上学期安全教案《防止烫伤》含反思

幼儿园中班安全教案：

防止烫伤

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下

很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

(1)哪些东西会烫伤我们?

(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。

(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不

动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉

害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一

日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全

的保护伞！

（4）中班安全活动教案《防止烫伤》含反思

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，(教案出自：快思老

师教案网)烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影

响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

(1)哪些东西会烫伤我们?

(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。

(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不

动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉

害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

教学反思：

烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃饭时

热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于

发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身带

来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都

有责任给予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某一部

位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提

供了可行性。

（5）中班安全教案《防止烫伤》含反思

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、增强思维的灵活性。

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，伤后有时会留

下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

(1)哪些东西会烫伤我们?

(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。

(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面

不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很

厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

教学反思：

烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃

饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致

对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终

身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成

人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某

一部位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教

学提供了可行性。

（6）中班安全活动教案《防止烫伤》

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留

下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

（1）哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不

动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉

害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

教学反思：

烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃

饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致

对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终

身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成

人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某

一部位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教

学提供了可行性。

（7）中班教案《防烫防火》含反思

活动目标

1、了解开水的温度,了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。

3、增加自我保护意识。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动准备

一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

活动过程

1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要

注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片，让幼儿注意安全。

教学反思

在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿

的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意

安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以

后的教学活动能够更好。

中班安全教案烫伤20篇这篇文章共17368字。