散文格式

散文格式和写作技巧高考叙事性散文写作技巧

高考叙事性散文写作指导一、事件式叙事散文先阅读作家莫怀戚的

《散步》，这是一篇被选入中学课本的短小精悍的叙事散文。

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，

正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很

听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是

春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的

淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想

着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起

来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小

路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强

壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，

她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆

散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴

同他的时日还长。

我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是

走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，

尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对

我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我

蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，

然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻

子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，

就是整个世界。

阅读启示：从上文我们可知，事件式的叙事性散文写作要注意以下

方面。

1.确立主题。如上文的“对老辈人的孝顺与对生命的珍惜与尊重”，

而考试时依据材料得出的立意就是主题。

2.要有一个主要事件贯穿全文，即要围绕主题选择一个恰当的事件，

如上文的“散步”，杨朔《荔枝蜜》“听老场长介绍蜜蜂酿蜜的过程从而

感受到其精神的可贵”。

3.注意以主题或情感为线索贯穿全文的描写之中，重点描述事件过程

中能反映主题的人物语言、行动等，尤其是人物的心理感受，即要抓住一

点散发出去，抓住能反映主题的某一片段着重谈其中的感受，或抒发内心

的一刹那的情感，如上文最后一个句子就是最好的例子。我们知道，一般

的记叙文常以情节的曲折起伏获胜，常通过设计情节来引人入胜，从而达

到揭示主题的目的。如果上文写成一般的记叙文可能就有对母亲的误会或

有情节的转折巧合等在里面。

4.表现手法多采用衬托、欲扬先抑、虚实结合、由此及彼等等，如

《荔枝蜜》就是采用欲扬先抑、由此及彼的手法，由“不喜欢蜜蜂”到

“喜欢赞叹蜜蜂的伟大”，再到“希望变成蜜蜂”，最后“歌颂农民”。

5.表达上常描述与抒情相结合。

二、片段式叙事散文这种散文选材广泛，可上九天揽月，可下五洋捉

鳖;可说五千年前，可言九万年后。它们可以是几个或数个不连贯的材料，

但只要符合主题就可以入文，而且不管材料如何宽泛，都是集中表达一个

主题，或服从于一个主题。下面我们就来说说片段式的叙事散文的写作程

序。

首先紧扣试题材料确定作文的立意，即主题。

其次围绕主题选择材料。这些材料可以事件不同，人物不同，时间不

同，地点不同;古今中外都可有，可时空跨度大。但不管如何，都必须集

中表达同一个主题。

再次，围绕主题可边叙边议，也可先叙后议。也就是围绕主题，每描

述一个片段就适当地进行议论，最后又集中揭示主题;或是先集中描述每

个片段，最后集中议论，揭示主题。

片段与片段之间可以用小标题隔开，使每片段分中心更明确。

主体人称使用可以是“我”，目的是给读者带来亲切感，拉近与读者

的距离，使读者觉得亲切可信，从而受到感染，获得感动。也可以使用

“你”，这样便于与文中主人公或与读者直接对话，直接交流感情，直接

抒情。

在议论时，语言运用可适时采用问句以引人深思，适时采用感叹句以

直抒胸臆，适时采用对偶以使句子音韵和谐朗朗上口，适时采用比喻以形

象生动具体逼真，适时采用排比以加强语气强调观点等。这些句子都带有

很强的抒情意味，能很大程度地感动读者。

《求学？高分作文》2022年第9期登载的《小巷里的幸福》其实就

是一篇片段式的叙事性散文，文章的主题是“幸福就是懂得热爱生活，纯

真与知足”。

幸福，不过是简简单单、平平淡淡的一种味道，而这种滋味只有用自

己热爱、纯真、知足的心灵才能体会得到。这种方法容易使作文内容充实

丰富，主题突出，结构完整，容易操作;如各片段之间配以小标题间隔，

更会使文章眉目清晰;但围绕主题选材是关键，否则容易杂乱无章。

三、牛刀小试运用片段式方法，以“尊重生命，维护尊严”为话题写篇散

文(提纲)。

主题：减少灾害的损失，控制疾病的侵蚀，杜绝人为的伤害，让每一

个生命体都好好地活着才是真正意义上维护尊严，尊重生命。

选材：相关片段。

开头：仲春时节，草坪如茵，湖水明净，人们弹琴歌唱，其乐融融。

过渡：人们并不是任何时候都能自由融洽地生活着。

片段一：海啸袭来，城市夷为平地，人们恐惧无奈，人群瞬间消失。

片段二：备受各种疾病折磨而行走在死亡边缘的人们对活着的渴望。

片段三：战争带来的种族灭绝与其他各种灭绝人性的屠杀。