有效陪伴

《如何陪伴孩子有效居家学习》教学设计

授课教师姓名学校学段

小

学

微课名称如何陪伴孩子有效居家学习

教学目标

1.提供居家学习期间有效陪伴孩子的策略,缓解家长的焦虑心理。（重点）

2.解决学生学习生活上遇到的问题,提高居家学习质量。（难点）

3.加强家校合作,为孩子成长保驾护航。

设计思路

家长的陪伴是对孩子最好的教育。通过对学生在家学习期间心理焦、

学习生活不会安排等问题进行研判,《如何陪伴孩子有效居家学习》家庭

家庭教育微课堂本着以人为本的教育理念,从家长密切关心的实际问题入

手,首先,指出居家学习与在校学习的不同；其次,分析学习环境和方式的

变化产生的一系列现实问题；最后,针对现实问题,遵循家庭教育规律和学

生成长规律,提出应对之道,助力孩子健康成长。

教学过程

内容时间

一、片头

教师：

亲爱的家长们,大家好！在孩子居家学习这段时间里,各

位家长是不是遇到了很多让人头疼的问题,是不是特别地想把

“神兽”们送到学校。为了缓解大家的焦虑心理,下面我们就

来聊一聊,作为家长,该如何高质量地陪伴,引导孩子居家培养

好的学习、生活习惯？

半分钟·

二、正文讲解

居家学习与学校教学有着很大的不同,对学生的自主学习

能力以及家庭教育管理提出了更高的要求。在这种情势下,如

果不能转变思维,积极作为,就会催生许多问题。

一、居家学习面临的问题

1.孩子不够自觉,怎么办?

2.孩子在线学习注意力不集中,总受电子产品干扰,怎么

办?

3.孩子孩子学习习惯不好,做作业拖拉,效率不高,怎么

办?

4.一个人闷在家里,缺少户外运动时间,同学间缺少交往,

怎么办?

5.一辅导孩子学习,就火冒三丈,怎么办？

以上这几个问题,不知道各位家长中招了没有？下面几条

小建议,或许对您和孩子有所帮助。

二、陪伴孩子居家学习的小妙招

1.积极自我调节,树立良好心态

孩子居家学习期间,家长要顺其自然,放平心态,多看优

点,多发现特质。要用发展的眼光看待孩子成长和教育中出现

的问题,放在更大的时空中去看,很多问题其实根本不是问题。

家长要学会从孩子的角度思考问题,多一些包容和理解,

学会让情绪从适合的管道释放；还可以和孩子做个小约定,控

制不住情绪的时候请孩子做一个手势提醒自己。当出现焦虑、

紧张等不适时,可以听听音乐、看看书,舒缓一下心情,尽量不

把负能量、坏心情传给孩子。

2.学会尊重孩子,加强有效沟通

在与孩子交谈时,如何说话与说什么同样重要。父母要学

会以尊重的态度、平静的语气对孩子说话。要多商量少命令,

多引导少训斥。比如提醒孩子该做作业了,可以这样说：“还

有十分钟就到咱们约定的写作业时间了！”而不是：“别看电

视了,快去做作业！”当然,具体情况还得具体对待,对于孩子

的坏品行、坏习惯等,家长应该平等而又严肃地与其谈话,指出

其危害性,要求其改正,并订出一些惩罚措施。

3.优化家庭管理,提升学习质量

家长要和孩子携手,建立一个高质量的居家学习场所。可

5分钟

以与孩子一起制定全家需要共同遵守的居家学习规则和要求。

规则不宜太多,可以是时间管理,规定什么时间做什么事；可以

是奖罚制度,如果违反规则要得到相应的惩罚等。家庭管理过

程中家长一定要拓宽自己的格局。这次疫情是全球危机,我们

可以引导孩子探究一下怎么了？为什么？如何解决？让孩子

们参与到这次疫情中,提升自己对世界的认知度。并利用居家

学习的契机对孩子进行生命教育、责任教育、劳动教育等,培

养孩子的良好行为习惯和自主学习能力。

4.留给孩子空间,培养自制能力

自律是终生的功课,也是最应该教授给孩子的功课。《最

美的教育最简单》一书中提道：一个没有机会进行自我掌控的

孩子,不可能学会自我控制。孩子很容易受到周围环境干扰,培

养孩子的自制力,关键在于家长要多监督,少打扰。比如,家里

的手机、玩具、零食等,都是影响孩子学习的干扰项,要让孩子

远离这些诱惑。当孩子专心做一件事时,父母最好不要随意打

断,哪怕告诉他做错了或者端一盘水果过来都是干扰,要设法

让孩子集中精力做好一件事情。

5.增加亲子互动,建立和谐关系

如何在学习之余,增进亲子间的关系,营造欢乐幸福的家

庭氛围呢？这是每个家长的必修课。学习之外的时间,家长可

以安排和孩子一起做家务劳动。比如做饭,择菜,整理房间。上

完网课,可以陪孩子锻炼身体,看一些经典的电影,观影后交

流,分享彼此感受。同时培养与孩子一样的兴趣爱好,比如,陪

孩子下棋、画画等。这样孩子就能感受到家长对自己的重视,

拉近关系,孩子以后有困难就愿意向家长寻求帮助。

6.家长以身作则,树立良好榜样

家庭教育是给孩子打基础的教育,父母的为人处事、言行

举止、相处模式都将直接影响孩子的成长。试想一下,如果家

长自身对电子设备上的各种软件有很深的依赖程度,怎么说服

孩子放下手中的手机,又如何形成积极向上的亲子关系。如果

家长在生活中不能养成良好的生活和行为习惯,又如何引导孩

子自律、有序、健康生活？“榜样”的力量对孩子的影响是终

身受益的,可以更好地帮助孩子健康的成长、全面的发展。

三、结尾

教师：

正如《中国教育报》的一篇文章“疫情下的连接与成

长：陪伴可以更美好”说的一样,疫情期间的居家学习,成

为一项史无前例的“世界上规模最大的教育实验”,是对

孩子的学习素养和亲子关系的严峻考验。在这特殊的时期,

家长不妨抓住契机,借着和孩子亲密相处,发现你们之间相

处的小问题,用高质量的陪伴填补你曾忽视的亲子关系沟

壑,认真观察他成长变化的点滴,助力孩子良好行规、学规

的养成。

希望我们家校携手,不负光阴,一起为孩子的成长护

航！

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