班主任工作

班主任⼯作岗位职责

在⽣活中，岗位职责的使⽤频率呈上升趋势，制定岗位职责能够有效的地防⽌因为职位分配不合理⽽导致部门之间或是员⼯之间出现⼯作推

脱、责任推卸等现象发⽣。那么岗位职责的格式，你掌握了吗？以下是店铺为⼤家收集的班主任⼯作岗位职责，欢迎⼤家分享。

班主任⼯作岗位职责篇1

（⼀）教学⽅⾯

1、⽀持配合教研组长⼯作，积极参与教研组和学校教研活动。

2、认真完成语⽂、数学两个学科的教学⼯作。

3、积极参与学校校本培训⼯作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在⾃我学习⽅⾯，要按照学校的要

求每周进⾏⼀次⽹上培训，主动借阅教学⽅⾯资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000的⾃学笔记。

4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案（具体详见教案书写要求），不备课不能进⼊课堂上课。

5、上课要执⾏课时计划，提倡⽣成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，⼒求实现预案中制定的三维教学⽬标，⾼质量完成教学任务。

6、课后要及时写出教学反思。

7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研⼯作计划和总结。

8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业（要求详见学校作业布置和批改制度）。

9、对学⽣参加的各项活动（教学）要认真进⾏辅导。

10、积极参与教改科研⼯作，注重过程性研究，并做好材料的积累⼯作。

11、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于⼀节课，学期不少于16节。

12、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学⽣学习质量。

13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析⼯作。

14、学期末做好学⽣操⾏评定（认真填写素质⽬标⼿册）。

15、⽀持科任教师完成课堂教学⼯作。

16、⾼质量的实现学校制定的⼯作。（具体要求详见“六率”达标标准）

17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。

18、学期初切合实际制定课题实验⽅案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

20、注意科研成果的积累，每学年度要有⼀篇⾼质量的科研学术论⽂发表。

21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。

22、教师个⼈的科研⼯作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

（⼆）教育⽅⾯

班级是学校进⾏教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育⽅针，实施学校教育教学计划，沟通师

⽣、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育⼈⽬标，推进全⾯素质教育的职责。班主任应⾯向全体学⽣，促进学⽣全⾯发展，起到导师的作

⽤，成为学⽣的良师益友。为了充分发挥班主任的⼯作职能，现将班主任⼯作职责明确如下，望认真执⾏。

1、能根据学校⼯作计划和班级实际情况制定学期⼯作计划，并能根据⼯作计划独⽴开展班级管理教育⼯作。

2、关注每⼀个学⽣的发展，尊重学⽣的⼈格。坚持正⾯教育，严禁体罚或变相体罚学⽣。做好学⽣的个别教育⼯作，从每个学⽣的个性特点

和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学⽣的教育、转化⼯作。

3、重视学⽣的思想道德和⾏为规范教育，教育学⽣遵守《⼩学⽣守则》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》，逐渐养成学⽣的⽂明习惯。

4、注重培养学⽣的主⼈翁精神，让学⽣⼈⼈有岗位，⼈⼈有事做，使学⽣学会关⼼，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委

会、少先队中队委的⼯作，培养好学⽣⼲部，发挥班队⼲部的模范作⽤，提⾼学⽣⾃理能⼒，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

5、认真组织班会和队会，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录⼯作。

6、重视激发学⽣的学习兴趣，培养学⽣良好的学习习惯，教育学⽣课前做好预习及学习⽤品的准备⼯作，上课认真听讲、积极思考，课后认

真作业。

7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学⼯作，交流学⽣思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学⽣的课业负担。

8、关⼼学⽣⾝⼼健康，帮助学⽣树⽴“健康第⼀”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫⽣⼯作条例》，教育学⽣坚持体育锻炼，上好体育课

和“两操⼀锻炼”，并对学⽣进⾏健康教育，养成良好的⽣活习惯、卫⽣习惯和健康的⼼理素质。

9、重视班容班貌布置⼯作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

10、搞好班级常规性管理⼯作，建⽴班级常规，对学⽣进⾏常规训练和礼仪训练，带领班级学⽣积极开展“争创先进班集体”活动。

11、做好班级学⽣管理材料的填写⼯作，如学籍表、学⽣成长记录袋等，填写完整，及时上交。

12、做好本班学⽣每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学⽣的操⾏评定和学⽣有关奖惩等⼯作。

13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学⽣家长，尊重依靠家长共同教育学⽣。每学期家访⾯不少于40%，并

做好记录。

14、加强对学⽣进⾏法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精⼼组织、周密安排，确保⼈⾝安

全。对学⽣加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。

15、引导组织学⽣积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、⽂体活动，并⼒求在这些活动中取得良好成绩。

16、教育学⽣爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还⼯作。

17、积极参加德育⼯作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写⼀篇德育论⽂或经验总结。

班主任⼯作岗位职责篇2

⼀、教育管理职责

1、主动、负责地承担好班主任⼯作，以⾼度的⼯作责任⼼，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。

2、以“有质有效”的德育⼯作为⽬标，切实转变德育观念，提倡⾛⼊学⽣的德育⼯作作风，了解学⽣，贴近学⽣。所有的教育和活动应强调学

⽣的“参与、认可和接受”，切实提⾼班级⼯作实效。

3、深⼊推进主动性德育的⼯作实践。依据了解学⽣和贴近学⽣的实践原则，采取各种⽅法形成与班级学⽣交流、沟通的渠道和平台。

4、学校对班主任⼯作提出统⼀要求，是班主任⼯作的重要依据之⼀。应当遵照学校的统⼀要求与班级实际相结合的⼯作原则，认真领会学校

要求的意图和精神。深⼊了解学⽣情况、结合班级现状、积极思考、精⼼设计、进⾏创造性的劳动。应避免在⼯作中出现两种不良倾向：⼀是机械

地履⾏学校提出的要求，忽视从本班学⽣实际出发进⾏积极的创造性⼯作；⼆是强调班级特殊，置学校要求不顾⾃⾏其是。

5、开展对班级的有效的组织管理。包括：

（1）组织班集体。对班级结构进⾏精⼼设计。

（2）提出班级⼯作设想。

（3）悉⼼指导耐⼼培养学⽣开展各种班级⼯作。

（4）建⽴班级常规制度和检查、评⽐、总结的制度。在管理⼯作中要发扬民主办班的精神，重⼤的决定要让班委和同学共同商量讨论。

6、善于运⽤集体教育与个别教育相结合的⼿段，做深⼊细致的思想教育⼯作，排除万难，⼀切以培养学⽣⾼尚的思想情操，提⾼学⽣学习兴

趣，明显提⾼学⽣道德素质和避免突发事件的发⽣为⽬标。要做到可以预见的事情应当预见并做好⼯作，可以避免的事情应当避免，⼯作做在前

⾯。切实提⾼班级质量，明显转变班风学风。

7、把正确的教育内容和⽣动有趣的教育形式相结合，要像教学⼀样认真备课，精⼼设计班级主题教育活动。

⼆、岗位职责

1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成⼯作。有⼯作计划并按计划实施完成。有⼯作记录，⽤好《班主任⼯作⼿册》，做好⼯

作⼩结。

2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议⽆关之，认真做好会议记录。

3、每⽉组织召开⼆次班委会议，并参加其中⼀次，给予直接具体的指导，做好班委会记录。

4、组织指导学⽣搞好班级宣传教育⼯作。指导出好班级⿊板报，组织学⽣积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活

动。

5、定期召开主题班会，认真进⾏班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。组织学⽣认真参加校会。不随意挪为他⽤，不做与校会⽆关的任

何事情。

6、定期完成家访⼯作。

7、指导学⽣的社会实践活动。

8、指导学⽣搞好班级卫⽣和个⼈卫⽣⼯作。指导、检查本班的包⼲区⼀⽇三扫⼯作。

9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理⼯作。

10、完成学校布置的其他各项⼯作。

11、认真做好常规管理⼯作“六到位”：

（1）⼴播操到位。

（2）技能训练到位。

（3）校班会（晨会、午会）到位。

（4）⼤扫除到位。

（5）学⽣病、事假、突发事件关⼼、上报、家访、协助处理到位。

（6）任值勤班安排、指导、检查到位。

三、⾃律

1、注意⾃⼰的仪表举⽌，应在班级同学⾯前表现出朴素、整洁、端庄和⾼雅的形象和⽓质，重视⾝教。

2、爱护班级学⽣，⼀视同仁。不⽤语⾔或其他⽅式侮辱学⽣的⼈格。

3、在与学⽣家长的交往中，不得收受礼品和现⾦等；在家校联系中，不把⾃⼰承担的教育责任推卸给家长。

4、严格按照学校的要求和布置开展⼯作，不以⾃⼰的理解和想法有选择的执⾏。

班主任⼯作岗位职责篇3

⼀、根据学校⼯作计划和本班实际，制定班级⼯作计划，并认真实施、落实，期末写出书⾯总结。

⼆、有计划地对学⽣进⾏理想、法制、国情等⽅⾯的教育，经常检查学⽣遵守《中学⽣守则》、《中学⽣⽇常⾏为规范》及学校各项规章制度

的情况。对学⽣进⾏青春期教育，防⽌早恋现象。

三、教育学⽣尊重全体教职员⼯，服从领导和管理。

四、领导班委的⼯作，开好班会，指导团队活动，培养良好的班风、学风及⽣活习惯，努⼒使本班成为团结友爱、勤奋好学、积极向上的班集

体。

五、经常与学⽣交流，因材施教，做好后进⽣的转化⼯作。

六、加强与各任课⽼师的联系，商讨本班的教育教学⼯作，促进各科教学的整体提⾼，经常向教导处、政教处汇报班级⼯作情况。

七、教育学⽣坚持锻炼⾝体，组织学⽣开展有意义的⽂体娱乐、知识竞赛活动及有益的社会实践活动。

⼋、做到早操、课间操、午睡、课外活动、集会、⼣会、⾃习课、晚睡跟班到现场，发现问题及时解决。

九、指导学⽣办好⿊板报，搞好本班宣传⼯作。

⼗、加强与学⽣家长的联系，互通情况，共同做好学⽣的教育⼯作。

⼗⼀、经常教育学⽣讲⽂明、懂礼貌、爱集体、爱公物，保护学⽣不受精神污染，保证学⽣安全，发⽣重⼤事故及时上报。

⼗⼆、教育、组织学⽣认真按时完成学校分配的卫⽣打扫及其他劳动任务，承担学校交办的'临时任务。

班主任⼯作岗位职责篇4

⼀、“五到场”：两操到、班会⼣会集会到、卫⽣打扫及参加劳动任务到、两睡到、班级出现问题到。

⼆、“五知道”：知道学⽣出勤情况、知道学⽣困难情况、知道学⽣⼼理状况、知道学⽣守纪律情况、知道学⽣学习情况。

三、“五不为”：不偏爱学⽣、不袒护学⽣、不讥讽学⽣、不体罚及变相体罚学⽣、不乱收费及抓挪学校费⽤。

四、“四巡视”：宿舍巡视、教室巡视、卫⽣区域巡视、班级活动巡视。

五、“四关⼼”：关⼼学⽣⾝体、关⼼学⽣学习、关⼼学⽣思想、关⼼学⽣进步。

六、“四严格”：严格要求、严格管理、严明纪律、严肃班风。

七、“三熟悉”：熟悉学⽣个性⼼理品质、熟悉学⽣⾏为习惯、熟悉学⽣家庭情况。

⼋、“三准备”：班会有准备、与学⽣谈话有准备、班级活动有准备。

九、“三创优”：创⽂明宿舍、创先进班集体、创⼀流管理⽔平。

班主任⼯作岗位职责篇5

⼀、上岗时间

1、7：40分前到校，关⼼早⾃习情况。

2、8：05分组织学⽣参加升旗仪式和⼴播操。（⾬天⾃修，由班主任负责）。

3、午会时间：12：35~12：55，教室内保持安静、有序。

4、晨扫、值勤周：7：00到校，指导学⽣。

5、其他活动：学⽣在，⽼师在。

⼆、班主任岗位位置及要求

1、班主任升旗仪式、⼴播操应随班级，指导学⽣到位。

2、午会课要求学⽣认真听⼴播，做好记录。

3、班会课预先设计，有主题、有内容。

4、校内、外出集体活动应对班级学⽣进⾏组织、安全教育，活动过程有组织、有纪律。

5、例会准时出席，做好记录。

6、晨扫、值勤、⼤扫除必须保证学⽣责任到⼈，做好检查和督促⼯作。

7、外出集体活动、⼤扫除等班主任应积极辅导，做好组织⼯作。

8、培养、指导班⼲部。

三、偶发（伤害）事件的处理

1、⼀旦发⽣偶发（伤害）事件，⽼师应在第⼀时间进⾏积极处理。

2、处理程序：现场⽼师、卫⽣⽼师（或班主任、年级组长等）⽴即送伤者去医院，同时和家长联系，并向上级部门汇报。

3、24⼩时内督促当事⼈做好笔录。

4、及时家访，做好善后⼯作

5、对偶发（伤害）事故，应积极妥善处理，不推诿、不扯⽪。

四、对违纪学⽣的处理

1、对严重违纪的学⽣既要严格⼜要爱护，在调查清楚事实的基础上进⾏批评教育，先年级处理，再逐级上报处理意见，由学校研究决定。

2、对经常违纪的学⽣要耐⼼教育；对屡教不改者，先年级处理，年级处理三次后再犯者上报学校政教处进⾏处理。

五、加强与学⽣家长的联系

1、经常和家长取得联系，汇报学⽣思想、学习情况。

2、虚⼼听取家长对学校、班级⼯作的意见和建议。

3、及时和家长沟通，消除误解，达成共识。

4、加强对特殊学⽣的家访⼯作。

5、不得向家长索取礼⾦和馈赠品。

六、选班⼲部、优秀学⽣要求

1、据学⽣须知有关要求操作。

2、公正、公开操作。

3、推选的班⼲部应名符其实。

七、班主任假期⼯作

1、落实、反馈学校布置的⼯作。

2、加强家访，关⼼特殊学⽣的学习、⽣活情况。

3、返校时对学⽣加强思想、纪律教育。

4、认真总结⼀学期的班级⼯作，肯定好的做法，找出存在的问题及原因，策划新学期管理班级的⽅法和措施。

班主任⼯作岗位职责篇6

⼀、在校长室与德育处的领导下，负责本班学⽣的思想、学习、劳动和⽣活的教育与管理，全⾯了解和研究学⽣，制订并实施班级⼯作计划，

做好班级⼯作总结。

⼆、根据《⼩学德育纲要》、《中⼩学⽣守则》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》等有关规定，运⽤多种形式对学⽣进⾏政治、思想、道德品质、良

好⾏为习惯等⽅⾯的教育。

三、会同任课教师教育、帮助学⽣明确学习⽬的，端正学习态度，掌握科学的学习⽅法，不断提⾼学习成绩，较好地完成学习任务。

四、指导并帮助学⽣组织丰富多彩的校内外⽂体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动，协助学校贯彻体育与卫⽣⼯作条例。

五、培养和建设好班集体，定期召开班队会，指导班委会、少先队中队的⼯作，发挥班队委员的模范作⽤，培养好⼩助⼿，提⾼学⽣⾃治⾃理

能⼒，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

六、联系、邀请任课教师共同商量班级⼯作，协调各学科课外活动和作业负担，切实做好学⽣的减负⼯作。

七、做好学⽣的个别教育⼯作。从每个学⽣的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学困⽣的转化⼯作，努⼒让每个学⽣都取得各

⾃的进步。

⼋、做好学⽣的操⾏评定，认真撰写班主任寄语，学⽣的评优⼯作要做到民主、公平、公开。

九、及时处理好本班学⽣中的偶发事件。做好家访等社会联系⼯作，配合学校做好家长学校开课⼯作，努⼒争取家庭和社会对班级⼯作的⽀

持。

⼗、积极开展班队⼯作研究，每学期撰写⼯作⼼得1⾄2篇。

班主任⼯作岗位职责篇7

⼀、岗位职责

1、班主任是班级⼯作的直接组织者和领导者，对全体学⽣德、智、体、美、劳全⾯发展负责，培养合格学⽣。

2、据《德育⼤纲》《学⽣守则》和《学⽣⽇常⾏为规范》的要求，结合本班的实际情况，加强思想和道德教育，激励学⽣热爱社会主义祖

国，增强集体主义观念，培养⾼尚的理想和道德情操。

3、班主任要以⾝作则，⾔传⾝教，在思想、⾏为、⽣活等⽅⾯为学⽣做表率，使班级形成⼀个积极向上，团结友爱，艰苦朴素、勤奋学习、

严守纪律的良好班风。

4、学⽣有明确的学习⽬的，端正的学习态度，科学的学习⽅法，不断提⾼学习效率和学习成绩。

5、组织学⽣积极参加⽂体活动，讲究卫⽣，预防疾病，按时作息，有劳有逸，保证学⽣⾝⼼健康。

6、组织学⽣参加劳动和社会实践活动，使学⽣从中受到教育和锻炼。

7、指导班委会⼯作和本班的团⽀部、少先队中队⼯作，有计划地开好主题班会，注意培养学⽣⼲部，⿎励和⽀持他们⼤胆⼯作，发挥学⽣⾃

我教育和⾃我管理的作⽤。

8、定期召开学⽣家长会，有计划地进⾏家访，互相交流情况，共同关⼼学⽣的成长。

9、期末组织学⽣搞好品德评定和评优⼯作，并给学⽣写出操⾏评语。

10、认真学习教育理论，积极探索和总结学⽣⼯作的特点和规律，提⾼教育科研⽔平。

⼆、基本要求

1、班主任⼯作要有计划、有总结并落到实处，每学期要根据学校⼯作计划和教导处⼯作布置，结合本班的实际情况，制定出切实可⾏的计

划，期末写出符合实际的总结。

2、认真做好学⽣的思想品德教育和管理⼯作，组织好每周的班会，班会课要有教案，有准备，主题明确，形式多样。

3、班主任要主动与科任教师取得联系，及时了解学⽣的思想，学习态度，学习进展情况，重视后进⽣的转化⼯作，共同研究教育⽅法，帮助

学⽣更好地进步。

4、指导学⽣积极参加两操和信息课，教育学⽣搞好个⼈、教室、宿舍和环境卫⽣，养成良好的卫⽣习惯。

5、经常对学⽣进⾏安全教育，把各种安全隐患消灭在萌芽之中。

6、有计划地组织学⽣参观、访问、进⾏社会调查、参加军训和社会服务等实践活动，使学⽣开阔眼界，了解社会，增长才⼲，把理论与实践

结合起来，增强辨别是⾮的能⼒。

7、班主任要爱护和尊重学⽣，坚持说服教育的原则，要有爱⼼，要动之以情，晓之以理，切忌简单粗暴，严禁体罚和变相体罚学⽣。

8、加强与学⽣家长联系，每学期要召开⼀次家长座谈会，宣传、介绍学校的教育内容和要求，了解学⽣在家庭的情况，听取学⽣家长的意

见，协同配合教育管理学⽣，如发现有异常现象的学⽣及时进⾏家访，了解情况，做好⼯作。

9、学⽣的⾏为规范评定。每学年末进⾏，⾏为规范评定时要教育和指导学⽣认真做好⾃我总结和⼩组评仪，在此基础上，要征求任课教师的

意见和平时了解掌握的情况，按⾏为规范评价要求，评出分数和等级。

10、加强⾃⾝的思想建设和业务建设，以⾝作则，⾔传⾝教，在思想、⾏为、⽣活等⽅⾯为学⽣做出表率。

三、班主任守则

1、尽快记住全班学⽣的姓名，有家访计划，深⼊了解学⽣情况。

2、注意思考以往班级、学校或其他⽼师对学⽣的评价，但不持有偏见。

3、要与学⽣真诚相待，⼴泛接触，富有幽默感，努⼒成为学⽣的良师益友。

4、掌握学⽣的出勤，学⽣未到，及时电话联系，多⽇缺席，应及时汇报，适时家访。

5、要⾔⽽有信，不能对同⼀错误⾏为采取今天从严、明天从宽的态度。

6、要是⾮分明，实事求是，勇于讲真话，处事⼒争客观、公道、公平。

7、不得利⽤与学⽣的⼯作或专业关系谋取私利。

8、如果不是出于令⼈信服的专业⽬的，或者出于法律的要求，不得泄露学⽣及学⽣家庭的有关信息。

9、不得有意为难或者贬低学⽣。

10、不得使⽤不能实施的威胁性语⾔，不得体罚或变相体罚学⽣。

11、不得随意停⽌学⽣上课或中途叫学⽣离开学校。

12、尽量避免当众发⽕，尽量避免因少数学⽣的越轨⾏为⽽责备全班学⽣。

13、尽量避免在⼤庭⼴众之下挫折学⽣的⾃尊⼼或使学⽣难堪。

14、尽量避免与学⽣公开争论，应个别交换意见。

15、注意听取学⽣的不同反映，但同时也应有⾃⼰的主见。

16、对学⽣⼀视同仁，不要过分亲热、随和或者故意疏远、冷漠。

17、在处理学⽣问题时如有偏差，应该敢于承认错误。

18、在处理学⽣偶发事件时，要依法循章，迅速果断，并及时向年级组长和学校汇报，必要时，应与家长和有关部门保持联系。

19、要保持精神饱满，意识到⾃⼰的穿着打扮、⾔谈举⽌都会影响学⽣的⾏为。

20、有安全意识，必须作出合理的努⼒，以保护学⽣不受对于学习或者健康有害的环境影响。

班主任⼯作岗位职责篇8

1.⼲训部是⼲部岗位培训的基本单位。班主任是⼲训班集体的组织者、教育者和指导者，是实施⼲部岗位培训教育、教学⼯作的得⼒助⼿。

2.班主任要有⾼尚的师德和修养，为⼈师表，以⾝作则，在⼯作等⽅⾯堪称学员的表率。

3.进⾏班级的⽇常管理，建⽴班级常规。组织好学员的学习、总结、考核评定等⼯作,保证教育教学任务的完成。

4.负责联系和组织任课教师商讨本班教育教学⼯作，互通情况,协调活动。

5.成⽴班级学委会，组织指导学委会的⼯作；定期召开学委会议，及时了解和反映学员对教育教学⼯作的要求和意见,以利于改进⼯作。

6.深⼊班级了解情况，全⾯关⼼学员的思想、学习和⽣活，做好思想⼯作，抓好学员考勤，对缺勤学员及时家访，解决困难，热⼼为学员服

务。

7.班主任要积累总结经验，不断改进教育⼯作。

【班主任⼯作岗位职责】