最美乡村教师

最美乡村教师观后感

最美乡村教师观后感（篇1）

《最美乡村教师》让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦

的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。把平

凡的事做到极致就是伟大，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了最美乡村教

师的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有

千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上

默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。

我们参加培训、校本教研，以及外出听课学习等等，应该追求的是自身的专

业成长，并非为了外在的荣誉证书，或者外在的功与名。我们应该追求生命本质

的东西，专业成长正是内在于我们心灵的财富，专业智慧，专业能力，专业经验，

如金一般的宝贵。做一名有思想的教师，有智慧的教师，比任何荣誉证书都更有

人生价值。

也许学习是老生常谈，但学习正是每一个有所成就者的不二法门。谁永远保

持学习的热情，谁就能永远保持青春活力。什么时候放弃了学习，什么时候就开

始停滞不前，甚至倒退。我们常常发现自己失去了读书学习的兴趣，觉得没什么

好看了，好像什么都知道了。这是个危险的信号，我们开始固步自封了。

一个语文教师，最重要的基本功是文本解读的能力，它直接制约着教师对文

本的理解能力，和教学设计的能力。教学设计的水平是文本解读能力的直接体现。

名师令人惊叹的便是极高超的文本解读能力，而文本解读能力背后，则是深厚文

化素养的支撑。文本解读三个层次：课文说了什么，课文怎样说的，课文为什么

这样说。

提高文化素养，我们已经失去了优势，因为大多数小学语文教师都不是大学

中文系科班出身的，这是无法追回的遗憾。但先天不足后天可补，那就是学习。

学习是不管什么时候开始都不迟的，广泛阅读经典，阅读名著，日积月累，仍可

期待。人的一生，其实是不断积累的过程。文化素养也是，文本解读能力也是，

教学智慧也是。只要我们有心学习用心积累，总能一步一步走得更远，走得更高。

正是一直以来的积淀，才成就今天的你我。我们应该树立一生备课的理念。

这是一种什么精神，这是一种打井的精神!锲而不舍，金石可镂!我们大多数人并

不是缺少灵感，缺少的正是灵感之后的坚持不懈!浅尝辄止，见难即退，正是我

们不能成为大家的根本症结所在。平庸，就是这样形成的。

任何伟大的事情，都是想了之后做出来的。只有想是没有结果的!更重要的

是要实践，坚持不懈的实践，不断加以反思的实践!

最美乡村教师观后感（篇2）

最近观看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他

们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼!我被这些最美乡村教师的事迹深深

感动的落泪了。

首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些美丽的乡村教师的

物质生活极其匮乏，生活条件都非常艰苦，将自己的一切无私的奉献给了教育事

业。我知道的宋玉刚，一位在西藏高原奉献了13年青春的普通的汉族乡村教师，

他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的汉

族阿爸。在面对生活的种种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境

下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育

事业。

其次我感动他们的无私奉献的精神和热爱孩子的心。今年45岁的刘希章从

小患小儿麻痹，双下肢重度残疾，无法行走，27年拄着双拐在偏僻山区任代课

教师。每月仅400多元收入，自己生活艰难，却从没耽误过一节课，不让一名学

生辍学。他自己身为残疾人，但他有良好的师德，有一颗热爱孩子的心，以校为

家。凭着对教育事业的执着，对学生的热爱，将自己的一切无私地献给了教育事

业，凭借顽强的毅力站在讲台上，给孩子们传授知识。刘老师最学生的爱是一种

只讲付出，不计回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学

生的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会亲其师，从而信其道。

还有许多可爱又可敬的乡村教师，安和利、陈银玉、韩春玲他们用自己的.

执着和生命诠释着美丽，诠释着大爱，他们是最可爱的人。

我们应秉承他们的精神，做真正的教育者，和他们一样，为太阳底下最光辉

的事业无怨无悔地奉献自己的一生。

最美乡村教师观后感（篇3）

“最美乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教

师群体树立了学习的榜样，也是激励自己奋勇向前的强大动力。

乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培育农村

人才的基础工作。而他们的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少

城市人难以遇到的困难，“寻找最美乡村教师”活动的入围者，他们在日常的工

作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美!这些老师身上体现的可

贵之处是非常值得自己学习的。

一、学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心

充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于

负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗

位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项

工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

二、学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把

学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大

师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是

要本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工

作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

三、学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校

的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强

大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作

的合力，为教育事业贡献智慧和力量。

通过学习，自己决心以“最美教师”为榜样，不但要将他们的精神内化于心，

更要实践在日常教学工作中去。爱生如子，这是“最美教师”精神的真实写照，

也是自己以后前进的梦想。

最美乡村教师观后感（篇4）

生命中总会有许多感动，通过自己的努力和奋斗，取得了骄人的成绩，我们

会感动;同样，通过自己的努力工作，赢得领导和同事的认可，也会让我们感动;

但真正让我们最为感动的是：社会对我们的认可，自己对自己的认同。

正如《最美乡村老师》颁奖词所说：“从没有哪个职业像老师这样，一手托

举着家庭的明天，一手承载着民族的希望;从没有哪个职业像老师这样，一头牵

挂着“小家”的今天，一头连接着祖国的未来;从来没有哪个职业像老师这样，

在一代代的成长中担当起人类灵魂工程师的天职和重任……

老师也许不为人知，也许从未做过惊天动地的大事，但他们甘为人梯，累月

积年，青丝变白发，桃李满天下。他们的爱如春雨，成就润物细无声的人间大美，

且让美代代相传播撒人间。”

作为一名普通的小学老师，从没有想过做什么丰功伟业，从没有什么豪言壮

语。只是想，做好自己的工作，管好这群孩子。看了最美乡村老师，使我的心灵

再一次受到震憾，一种自豪感和使命感由然而生。

最美乡村老师，也许并没有美丽的外表，更多的是他们身上那种强烈的责任

感。带着一种无限的责任感，对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责。从最美乡

村老师身上，我明白了老师为什么是人类灵魂工程师，我知道了作为一名教师，

自己的职业有多么光荣，自己肩上的责任有多重。向她们学习，以一种强烈的责

任心和事业心，爱岗敬业，把岗位当作社会责任，把工作当作事业的追求，以满

腔热情、全身心的投入到自己平凡的工作中，在默默无闻的岗位上做出自己应有

的贡献。我要象这些最美教师那样充满着爱心做一名光荣的人民教师，满怀爱心

教育孩子，不断加强自身学习，努力提升自己课堂教学水平。让每一个孩子都学

到真本领，让每一个孩子都有一个美好的未来。因为，他们才是祖国的未来和明

天。

我骄傲，作为一名平凡的教师;我自豪，作一名责任的教师。