衍纸手工教程

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宁卫霞―衍纸画教案

（教案）小学部宁卫霞

【课程对象】

1-3年级部分学生

【授课地点】

阶梯教室

【课程类型】

校本选修手工艺术

一、背景及意义:衍纸艺术是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成

原始设计形象的一门折纸艺术。通过学生大胆的想象，利用各种

卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活

动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比

较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、

维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展

学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价

值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上

的愉悦，正确引导学生情感世界的成长和发展。

二、活动目标：

1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受

它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。

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2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，

了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关

工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创

造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的

图纸制作出我们想要的衍纸作品。。

3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、

熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经

验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展

实践能力。

4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、

分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提

高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激

发关爱他人、关注社会的意识和责任感。

三、活动重点和活动难点：

1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动

和创新活动。

2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的

挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。

四、课时：23课时（13讲）

五、教学用具1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸

条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器（可

用牙签代替）。第一讲:衍纸艺术

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【活动内容】

让学生了解衍纸的发展历史、制作方法。

【活动目标】

1、培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高

表现生活和表达自己的思想、情感的能力。

2、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感

受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。

【器材准备】

XXXXX：1多媒体展示

【活动过程】

一、导入（作品欣赏）1、媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时

的折纸有什么不同？

二、新授：

1、简约而不简单的衍纸（以故事形式呈现）简衍纸又叫做卷

纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工

艺，来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至

17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用

衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。

同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇

女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在

这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

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衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑

和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其

它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础

材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊

的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅

力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将

衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活

就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非

常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需

要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这

样的宁静的快乐吧。

2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀

三、衍纸基础教程基础造型的制作里提到的一些基础的形

状，主要的目地还是在于熟悉这些基础形状的制作的同时，能够

掌握灵活运用这些基础的形状制作简单物体的能力。2、为复杂

的衍纸作品奠定基础。过渡：当然，纸艺的学习本身就是一个循

序渐进的过程。

二、制作过程1、材料准备：这么漂亮的花，我们需要做哪些

准备呢？也就是这多花是由哪些衍纸卷组成的？2、学生抢答，

老师适当补充1）6个粉色泪珠形状的基础造型2）1个绿色的张

紧卷3、小花组合1）将这个6个粉色的泪珠形状的尖头依次对着

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张紧卷摆好2）用胶水将其固定住便制作好了。同样，颜色您可以

根据自己的心情随意变换，直到做出自己满意的衍纸小花啊。

三、总结这节课我们学了什么？你学会了什么？

【活动后记】

针对活动的重点，运用细致的提问，细致的准备，细致的讲

解……进行设计。在活动重点的把握上，我还需多问多思考。认

真根据思考后的重点进行每个环节上的把握。总结一句：细致体

现重点。第讲南瓜灯的制作

【活动内容】

1、观察图片，模仿制作衍纸画-南瓜灯。2、团结协作完成

作品。

【活动目标】

1、观察图片，模仿制作衍纸画。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。

【器材准备】

1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡

纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

一、图片欣赏、认真观察衍纸的藤蔓南瓜并不难制作，只需

要按照要求准备好基础的形状，然后按照图释中的样子摆好，并

且用胶水进行粘连就OK啦。

二、制作过程1、材料准备：

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1）两个橙色的新月形

2）1个橙色的椭圆形

3）3个衍的比较紧的泪珠装或者是菱形，要绿色的

4）1个绿色的矩形5）4个绿色的纸条用来做藤蔓2、根据

图片进行组合制作的是南瓜，然后在制作他周围的事物。要让茎

看起来有点偏移，对藤蔓的两头进行简单的弯曲。相信你一定会

做出很好的衍纸南瓜的。3、小组交流4、展示自己的作品。

三、总结藤蔓要扭一下，不要太直。

【活动后记】

课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序

性的矛盾。所有老师都知道，课堂教学的有组织性是上好一节课

的必要保证，这也是大多数教师认可的一个原则。第一讲葡萄制

作

【活动内容】

1、观察图片，模仿制作衍纸画-葡萄。2、团结协作完成作

品。

【活动目标】

1、观察图片，模仿制作衍纸画。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。

【器材准备】

1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡

纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

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【活动过程】

一、谈话引入1、你印象中的夏天是什么样的？2、夏天有

哪些水果要成熟？你最喜欢的是那种水果？这节课，我们就来学

习如何用衍纸做葡萄。

二、新课讲授1、观察图片2、制作衍纸葡萄需要用到哪些衍

纸卷。1）衍纸葡萄的制作需要基本的衍纸条。宽度可以根据自己

的需要进行调整。一般采用0、5cm宽、长度为30cm的衍纸条比

较的合适。3、制作葡萄1）将衍纸条做成紧卷。2）将紧卷放在手

中，轻轻的松开，这样就会形成我们制作所需要的松卷。3）然后

用镊子将松卷中间的圆心向一个边捏合，形成如图所示的偏心

圆。再将其沾一下白胶，这样就能够起到固定的作用。4）可以从

左边的图看到，基本的松卷已经粘贴好了。这个时候再找来棕色

的衍纸条，快读为0、8cm或者是1cm，不过这个时候将其缠绕到

毛线针上面。5）而用衍纸针再制作一些小的衍纸藤蔓。纸张的宽

度为0、5cm即可。将其用白胶粘到前面做好的粗藤蔓条上面。

4、葡萄叶子的制作1）先制作出松卷来，然后将其捏成叶片的形

状。2）最后将他们进行组合，制作成大片的叶子。5、叶子和葡

萄的组合将叶子和葡萄按照图中所示进行组合，漂亮的衍纸葡萄

就制作好了。过渡：这样简单的衍纸制作可以给炎热的夏季带来

一丝清凉哦，不要错过。

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三、评一评，议一议1、学生展示自己的作品2、互相评一

评：他哪里做的好？哪里做的不好？我应该向他学习什么？3、相

互交流制作心得。

四、总结在炎炎的夏季，衍纸葡萄制作可能会给你带来别样

的感觉。巧妙的制作让衍纸独特的立体感以水果的方式呈现了出

来。

【活动后记】

学校要求的是课堂必须要有秩序，但一味的整齐、安静，往

往会抹杀孩子的自由发展的个性，限制孩子的创造性。可怎样才

能使两样兼顾呢？那就要求教师在组织教学上既要收放自如，又

要做到不放纵，不压制。第二讲圣诞树的制作

【活动内容】

1、观察图片，模仿制作衍纸画-圣诞树。2、团结协作完成

作品。

【活动目标】

1、观察图片，模仿制作衍纸画。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。

【器材准备】

1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡

纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

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一、激趣引入1、你知道圣诞节吗？2、圣诞节都要做些什么

事情呢？你圣诞节最想得到什么礼物？过渡：如果说圣诞节中除

过圣诞贺卡之外还有什么那就应该是点缀圣诞节的小装饰了。

二、新课探究1、衍纸圣诞树是由哪种衍纸卷组成的。生观

察，发言。2、圣诞树上的装饰品是哪种衍纸卷？生观察，回答。

3、圣诞树制作1）用一条纸带和两种不同类型的松卷（分别为松

卷捏成的方形卷和泪珠卷）制作成一排蜡烛灯，这个会挂在圣诞

树上做装饰。2）然后找来木制的毛线针或者是其他物品插到一个

塑料泡沫上面，接着在毛线针上用强力胶固定一个纸盘，固定的

位置要比较靠下。

3）接着就可以在上面粘贴制作出来泪珠卷（每层5个，大小

随着高度的增加依此减小），注意粘贴的位置是泪珠卷的内侧

面，每粘贴完一层都可以制作一个上一步的纸盘来进行下一圈泪

珠卷粘贴的基座。4）圣诞树本身制作完成之后，再卷一个紧卷

（8个）制作一个底座，同时用松卷捏成的方形卷拼出一个小垫

子。5）最后将第一步制作好的蜡烛缠绕到上面，一个非常漂亮的

衍纸圣诞树就这么容易的制作完成啦！

三、看看别人，想想自己观察别人的圣诞树，找出自己圣诞

树的不足，进行改进。

四、总结

希望这个漂亮的圣诞树和你们一起度过一个美好的圣诞节。

【活动后记】

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教学过程中把导入设计巧妙地在情境中有机渗透，既让学生

明确学习目标和学习要求，而且充分调动了学生学习的积极性，

同时做到简明扼要，尽快进入正题。第三讲作品展

【活动内容】

1、学生本学期作品展示2、学会欣赏别人的作品，并能给

与评价。

【活动目标】

1、学会欣赏别人的作品，并能给与评价。2、培养学生协

作能力和豁达的心态，提高团队意识。3、提高学生的审美认知

和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注

社会的意识和责任感。

【器材准备】

1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡

纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

【活动过程】

一、回顾本期学习内容1、这个学期我们学的是什么？2、我

们都学了衍纸卷的哪些卷法？3、你最擅长哪种卷？

二、讨论展示1。拿出你最满意的作品，放在桌子前面。

2、衍纸小鸡欣赏1）小鸡是有哪种卷做成的？2）画面颜色搭

配怎么样？你觉得怎样搭配更好一些，说一说你的观点。

（只要学生说的合理，就给与肯定和表扬）3、衍纸葡萄的欣

赏1）观察图片，你觉得这幅作品做的怎么样？说说你的看法。

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2）仔细观察，葡萄是有哪些衍纸卷组成的？（生说，师补

充）3）生活中，葡萄还有哪些颜色？如果你来做葡萄，你会做成

什么颜色的？4、衍纸荷花欣赏1）荷花是哪个季节开放的？荷花

是什么颜色的？2）你来说一说，你的作品颜色为什么是这样搭配

的？3）评一评。他说的怎么样？做的荷花漂亮嘛？你还知道什么

颜色的荷花？

三、小组交流1、看一看，想一想。

互相比较，看看谁的作品最漂亮？做的最好？说一说你为什

么觉得他做的好？2、说一说本学期你的收获。3、选出最佳作品

四、总结本学期我们的衍纸课就到此结束，希望同学们用自

己灵巧的手，做出更多的更美的作品。

【活动后记】

抓住时机向学生明确这节课的学习目标。采用激励的语言激

发学生学习兴趣与愿望。让学生欣赏各种形状、主题、表现方式

的邮票，同时发挥了多媒体的作用，让学生通过直观的视觉感

受，相互讨论，活跃了课堂气氛，留给更多的时间，让学生上台

评价，真正体会到在评价中学习。在评价中提高，而老师的评价

只能体现画龙点晴。