森林报主要内容

篇一：《森林报》简介

《森林报》简介

普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，孩子们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎

样生活的．森林里新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的

事件。森林里有森林里的英雄和强盗。可是，这些事情，城市报纸很少报道，所以谁也不知

道这森林中新闻。

比方说，有谁看见过，严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上

乱跑?你在什么报上能看到关于“林中大汉”麇鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧

洲的令人发笑的旅行消息?

所有这些新闻，在《森林报》上都可以看到。

这部名著是苏联著名科普作家维?比安基的代表作。著者以其擅长描写动植物生活的艺术才

能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报

道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活

表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然，如何去比较、思考

和研究大自然的方法。

它主要讲了：当今，我们对大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这部《森林报》

会让居住在钢筋水泥森林中的我们重

新认知、反省自己。仔细品读，能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生

活，深入地探寻大自然的无穷奥秘。体验春的快乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤

《森林报:春·夏·秋·冬(套装共4册)》主要讲了一份世界少年报，一本自然教科书，走

入森林成一统，阅尽冬夏与春秋，部分内容被选入小学语文教材必修课程。

媒体推荐

“发现森林的第一人”、“森林哑语的翻译者”

——维?比安基

被评论界称为史无前例的“大自然的颂诗”、“大自然百科全书”

——《森林报》

作者简介

作者：(苏联)维·比安基译者：王亚民编者：谷羽

维塔利·瓦连京诺维奇·比安基，著名的俄罗斯儿童文学作家、动物学家。

他的代表作《森林报》以新闻的形式和诗歌的语言显现出大干世界的生态，表现出热爱大自

然和生活的高尚情操，蕴含着诗情画意和童心童趣。在这方面，俄罗斯文学巨匠托尔斯泰、

屠格涅夫是他的先师，美国的著名作家塞顿·汤普森、俄罗斯作家帕乌斯托夫斯基、伊里因

是他同时代的志同道合者，而现今的俄罗斯儿童作家巴甫洛娃、希姆、斯拉德科夫、萨哈尔

诺夫等则是他的继承人。

1894年比安基出生在彼得堡，父亲是著名的自然科学家。耳闻目染，生活在大自然怀抱中

的小比安基积累了许多关于大自然的印象和知识。比安基从1928年起开始创作《森林报》，

在此后的三十年间一直对这部作品进行补充修订。该书在其生前已十次再版。评论界称这本

书为史无前例的“大自然的颂诗”、“大自然百科全书”、“大自然历书”、儿童学习大自然的“游

戏用书”、“创造发明的指导用书”。斯拉德科夫称比安基为“发现森林的第一人”，而比安基

则称自己是“森林哑语的翻译者”。

比安基于1959年因病逝世。

谷羽（笔名），姓名谷恒东，1940年生于河北宁晋县，著名俄罗斯文学翻译家，酱希金奖章

获得者。曾任南开大学外语学院教研室主任、硕士生导师，台北中国文化大学客座教授，南

开大学汉语言文化学院教授。曾任中国普希金研究会副会长，中国俄罗斯文学研究会理事，

天津市译协副秘书长，天津市作家协会会员。出版文学译著十余本，合作翻译作品二十余部，

论文六十多篇.参与翻译中国现当代诗歌四十余首在俄罗斯发表。

王亚民，1964年生，中国现当代文学博士，俄罗斯语言文学硕士，教授，现任教于华东师

范大学俄语系。曾台作翻译出版《英雄史诗的起源》（商务印书馆）、《文化学》（敦煌文艺出

版社）、《俄罗斯白银时代文学史》（敦煌文艺出版社）等著作多部，发表论文二十多篇。2000～

2001年和2007～2008年分别在乌克兰国立顿涅大学和俄罗斯国立莫斯科大学做访问学者。

目录

《森林报：春》目录：

致读者

第一位为我们写森林通讯的人森林历上的一年

每年的森林历

森林报

no.1惊蛰苏醒月（春季第一月）一年——有12个章节的太阳组诗林中轶事

从森林发来的第一封电报都市奇观

从森林发来的第二封电报从森林发来的第三封电报农事

猎事

呼叫各地

打靶场：第一期竞答题

公告：征求住房

no.2侯鸟返乡月（春季第二月）一年——有12个章节的太阳组诗鸟类返乡潮

戴脚环的鸟

林中轶事

鸿书

祝你钓大鱼

林木战争

农事

农村新闻

都市奇观

维利康诺夫讲述的故事

猎事

打靶场：第二期竞答题

公告：“慧眼”称号竞争

no.3歌舞升平月（春季第三月）一年——有12个章节的太阳组诗欢腾的五月

林中轶事

林木战争（续前）

农事

农村新闻

都市奇观

猎事

打靶场：第三期竞答题

公告：“慧眼”称号竞争

打靶场答案

“慧眼”称号竞争测试题答案及解释

《森林报：夏》目录：

no.4搭窝筑窠月（夏季第一月）一年——有十二个章节的太阳组诗动物们都住在哪儿

林中轶事

绿色的朋友

林木战争（续前）

祝你钓大鱼

农事

农村新闻

猎事

呼叫各地

打靶场：第四期竞答题

公告：“慧眼”称号竞争

no.5雏鸟诞生月（夏季第二月）一年——有十二个章节的太阳组诗森林里的小家伙们

林中轶事

林木战争（续前）

农事

钓鱼人讲述的故事

猎事

打靶场：第五期竞答题

公告：“慧眼”称号竞争

no.6成群结队月（夏季第三月）一年——有十二个章节的太阳组诗森林里的新规矩

林中轶事

绿色的朋友

林木战争（续前）

农事

农村新闻

猎事

打靶场：第六期竞答题

公告：“慧眼”称号竞争

打靶场答案

“慧眼”称号竞争测试题答案及解释

《森林报:秋》目录：

no.7侯鸟离乡月（秋季第一月）一年——有十二个章节的太阳组诗从森林发来的第一封

电报林中轶事

从森林发来的第二封电报都市奇观

从森林发来的第三封电报候鸟远行记

林木战争（续完）

农事

农村新闻

维利康诺夫讲述的故事

猎事

开禁了，打野兔去

呼叫各地

打靶场：第七期竞答题

公告：“慧眼”称号竞争

no.8储备冬粮月（秋季第二月）一年——有十二个章节的太阳组诗准备过冬的动植物

林中轶事

候鸟远行记（续完）

农事

农村新闻

都市奇观

猎事

打靶场：第八期竞答题

公告：“慧眼”称号竞争

no.9冬客来临月（秋季第三月）一年——有十二个章节的太阳组诗林中轶事

农事

农村新闻

都市奇观

猎事

打靶场：第九期竞答题

公告：“慧眼”称号竞争

打靶场答案

“慧眼”称号竞争测试题答案及解释

篇二：森林报测试题

《森林报》阅读测试

姓名_______班级_______学号________

一、选择题（每题5分）

（）1、候鸟离乡月是几月至几月？

a、8月—9月b、9月—10月c、10月—11月

（）2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我

要卖掉外套，买件皮大衣”？

a、雄黑琴鸡b、雌黑琴鸡c、喜鹊

a、山上跑b、山下跑c、都不容易

（）4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里？

a、前舌尖b、后舌尖c、中间

（）5、鸟和爬虫谁更怕冷？

a、鸟b、爬虫c、都一样

（）6、什么甲虫以出生月份命名？

a、金龟子b、粪虫c、瓢虫

（）7、蜘蛛有几条腿？

a、四条b、六条c、八条

（）8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？

a、前腿b、后腿

()9、哪种鸟“汪汪”叫?

a、雄白山鹑b、雌白山鹑c、布谷鸟

（）10、哪种昆虫的耳朵长在腿上？

a、知了b、螳螂c、蚱蜢

（）11、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物？

a、杜鹃b、苇莺c、喜鹊

（）12、什么野兽会飞？

a、蝙蝠b、飞鼠c、袋鼠

（）13、哪种动物必须出生两次，死亡一次？

a、鸟类b、鲤鱼c、鲫鱼

（）14、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了？

a、燕子b、白嘴鸦c、杜鹃

（）15、可以把蜘蛛称为昆虫吗？

a、可以b、不可以c、不知道

（）16、什么蚊子会吸血？

a、雄蚊子b、雌蚊子c、都会

（）17、虾在什么地方过冬？

a、湖里b、洞穴里c、岸上

（）18、忍饥挨饿月是几月至几月？

a、3月—4月b、10月—11月c、1月—2月

二、简答题（每题5分）

1、请简单介绍一下狼圈是怎么做的？

2、请简单说一说，为什么有些鸟戴着脚环？

试卷答案

选择题：

1.b2.a3.a4.a5.b6.a7.c8.b9.a10.c

13.a14.b15.b16.b17.b18.c

简答题

1:把把木桩打进地里，连成紧密的一圈。在这一圈木桩外，再打下一圈木桩。里圈和外圈之

间，留下一条狭窄通道，让一只狼恰好能挤进去。

2:科学家给鸟戴上脚环，然后把鸟放生，科学家用这种方法来探索鸟类生活的惊天秘密。（或

科学家通过给鸟戴脚环的办法，来得知候鸟的这一生活秘密。）

篇三：森林报

《森林报》阅读指导课教学设计

活动目标：

1.学习通过目录整体把握主要内容、比较和想象阅读的方法，培养良好的阅读习惯。

2.通过感受鉴赏文本，了解其生动清新的语言特色，激发阅读兴趣。培养学生热爱大自然的

情怀。

活动过程：

一、了解《森林报》的作者和主要内容

1．简介作者

一百多年前，有一位与大自然亲密接触的男孩，他就是俄国的维·比安基。

2.了解主要内容

《森林报》维·比安基的代表作，自从1927年出版以来，深受各国人民的喜爱。中文译本

就有许多。

《森林报》不是报纸，而是一本书。这本书采用报刊的形式，用轻快的笔调，按春夏秋冬

四季中的12个月，分别报道了森林中的有趣故事。看完这本书，你就好像和他一样，也在森

林中度过了有意思的一年。

比如，兔妈妈什么时候生下了小兔？黄鹂的住宅是什么样？“林中大汉”麋廘为什么打架？

这些故事，你都能在《森林报》中看到。

3.看目录猜读

春:苏醒月回乡月歌舞月

夏:筑巢月出生月练飞月

秋:告别月储粮月近冬月

冬:冰封月挨饿月残冬月

出示目录，这就是鸟兽们使用的森林历。联系已有的知识和经验，猜猜12个月里森林里

都发生了哪些事？

点拨：筑巢月里光是巢就介绍了37种鸟类的，还不算其他动物的窝。出生月里介绍了14

种小动物的出生。

这真是一部描绘大自然四季变化的百科全书。

让我们一起先来欣赏几个片段吧。

二、欣赏语言

（一）盖房子的和不盖房子的

狐狸洞的天花板不知怎么忽然塌了下来，差点儿把小狐狸压死，狐狸妈妈吓坏了，带上小

狐狸就走。

到哪儿去呢？狐狸想到了獾的家，獾可是个建筑高手，它的家完全是自己挖出来的，又舒

服又安全，出入口东西各一个，里面的地道横七竖八，真的遇到天敌来袭，很容易就能逃之

夭夭。而且，獾的洞大得很，分给狐狸一间绝对没问题。

谁知还是有了问题，獾根本不愿让狐狸分享它的家，它这么爱干净，怎么能忍受一个带着

孩子的房客呢？所以就毫不客气地把狐狸给撵了出去。见狐狸走远了，就出了洞，到树林里

吃蜗牛去了。

狐狸哪肯善罢甘休？正忿忿不平地躲在灌木丛后面呢。等獾一走，马上钻进了獾的家里，

又是拉屎又是撒尿，把屋里搞得一团糟，然后就脚底抹油——溜了。

獾刚到家门口，就被一股恶臭熏得差点昏倒，勉强进去一看，气得一跺脚，转身就走，这

么脏的房子，干脆不要算了，重建一个倒还方便些。

这下狐狸的目的达到了，它马上把小狐狸叼进去，高兴地布置起新家来。

1.狐狸是大家耳熟能详的动物，童话、寓言故事里常常有他的身影。他留给我们的主要感

觉是什么？那真正的狐狸又是怎样生活的呢？

2.先读1-3自然段，猜读：狐狸会善罢甘休吗？他会怎样做呢？

你觉得这是一只怎样的狐狸？

评：真是江山易改，本性难移。

3.獾的个性也很鲜明。你能说说吗？

欣赏：獾刚到家门口，就被一股恶臭熏得差点昏倒，勉强进去一看，气得一跺脚，转身就

走，这么脏的房子，干脆不要算了，重建一个倒还方便些。

4.小结：同学有疑问了，这里科普读物吗？是的，这都是维·比安基细致观察后记录下来

的。他用轻快的笔调写出了是森林里的动物植物，它们有喜有悲，个性鲜明，都有一套生存

的本领。

这是一部比故事书还精彩的科普读物。

（二）蚂蚁窝微微地动起来了

译本一：看到云杉树下的大蚂蚁窝了吗？对，就是那个，我就知道你把它当成一堆垃圾了，

不过也不能怪你啊，因为整个冬天这儿一只蚂蚁也看不见。

现在雪化了，蚂蚁也要爬出来晒太阳，准备开始干活了。经过一个漫长的冬天，蚂蚁们变

得很虚弱，大家抱在一起，变成一个黑糊糊的蚂蚁团，躲在窝口晒太阳。

别用小木棍拨弄它们啊，这不是捣乱吗？你看，它们连逃跑的力气都没有呢。就让它们安

安静静地晒一会儿太阳吧，等它们暖和过来，又要忙忙碌碌地干活了，连休息的时间都挤不

出来。

译本二：我们在一棵云杉树下，找到一个大蚂蚁窝。起初，我们以为这不过是一堆垃圾和

老针叶呢，怎么也想不到它是蚂蚁城，因为一只蚂蚁也看不到啊！

现在，堆儿上的雪化了，蚂蚁爬出来晒太阳。在长期的冬眠之后，它们变得非常虚弱，粘

在一起，黑糊糊的一团团，躺在蚂蚁窝上。我们用小棍儿轻轻地拨弄它们，它们只勉强动了

动。它们连用刺激性的蚁酸来回射我们的力量都没有。还得过几天，它们才能重新开始干活

儿。

1.指名读译本一，从字里行间你感受到了作者怎样的情感？齐读第二自然段。

2.同一内容，我们来看看另一译本。指名读，说的是同一件事，为什么会给我们不一样的

感受呢？写法上有什么不同？

文章不是无情物。译本一采用对话形式，充分运用拟人的手法，让人感觉很亲切。

3.译本很多，我们挑选时要同一内容对比着读一读，再买。如果同学买的译本不同，对照着

读，也会有意想不到的收获。

（三）舞蹈

灰鹤在沼泽地上开舞会。它们围成一圈，有一只或两只走到当中来，于是就开始跳舞。起初

还没什么，只不过用两条腿蹦高罢了。后来越跳越上劲；索性大跳而特跳起来了，那些奇形

怪状的花步子，真能把人笑死！转圈儿呀，蹿跳呀，打矮步呀——活像踩着高跷跳俄罗斯舞！

站在周围的那些灰鹤，挥着翅膀打拍子，一下一下，不快也不慢。

1．过渡：动物们的生活也是多姿多彩的，你瞧鹤在举办舞会呢！闭眼听读，你能想象它们

跳舞的样子吗？

2．多美的舞姿呀！我们再来读读文字，你觉得哪儿写得精彩极了？

3．指导朗读：起初还没什么，只不过用两条腿蹦高罢了。后来越跳越上劲；索性大跳而特

跳起来了，那些奇形怪状的花步子，真能把人笑死！转圈儿呀，蹿跳呀，打矮步呀——活像

踩着高跷跳俄罗斯舞！

师生合作读，师去掉“呀”，学生照原文。体会鹤跳舞时的欢快。

4．小结：阅读时边读边想象，你会看到许许多多精彩绝伦的面画。

三、总结

我们一同欣赏了《森林报》中的3个片断，你想读《森林报》吗？我们争取一个月读完它

再来交流，比一比谁了解的森林故事多。

让我们走进美丽、神奇的大自然！了解它，热爱它！

教学目标：

1、从目录入手，了解本书的结构和特点。

2、通过小片段的阅读指导，掌握基本少儿科普读物的一些阅读方法。

教学过程：

一、激趣导入：

写一个“报”字。我们对报纸一定很熟悉吧。我们经常通过报纸来了解最近发生的新闻。

其实呀，在森林中也发生着许多的故事和新闻，但是我们人类的报纸是不会报道这些消息的，

今天我要告诉大家，这些故事和新闻我们也有机会看到了，它就刊登在——《森林报》中。

森林报不是一张报纸，而是一套书。

这套书是我们第三单元课外书屋推荐书目，它分12个月报道了森林里发生的有趣的故事，

今天我们以《森林报春》为例，一起分享其中的一些有趣的故事，好吗？

二、读懂封面。

读一本好书，首先我们得从封面读起，封面能给我们很多的信息。你从封面上获得了什么

信息？

三、看目录，猜内容，了解特色栏目

（课件出示三期森林报的报头）

1、作为以报纸的形式编排的书，每一期自然是有报头的，我们一起来欣赏森林报春的三期

报头。你们看，这三期报头有一些共同的特点？

2、仔细看第一期报头的日期，你有什么疑问？

出示森林历。森林历相当于我们人类的日历，再看，森林历与日历不同的地方？森林历是

为谁制定的？

3、至于为什么森林历把新年设定在3月21日，森林历和太阳有什么关系？相信《森林报》

春将带给你完整而让人信服的答案。

4、作为报刊，《森林报》每期的栏目是大致相同的。