如何提高语文

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语文的学习能力培养，除了有好的学习方法之外，还要有良

好的学习习惯。下面是整理的提高语文能力的方法，以供大家阅

读。

提高语文能力的方法：情感的培养

爱因斯坦说过“热爱是最好的老师!”如果对语文学习充满热

情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为

主动，那么这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的

真正动力。、首先，要培养热爱生活的情感生活中的花草树木，

自然风光，人情冷暖，社会发展，时代变迁等都应成为我们关注

的对象，只要带着对生活的浓浓的关爱，那么，你所阅读的一切

书籍读物的内容就都会打上你对生活理解的烙印，语文知识就会

在你的头脑中内化为自己的独特感悟，你的理解能力自然会得到

提高。

其次，要培养热爱读书的情趣读书，是增加语文底蕴，丰富

头脑“内存”的重要途径。我国古代教育家孔子说：“知之者不

如好之者，好之者不如乐之者”。有的同学看小说会废寝忘食，

阅读有趣的书时兴趣盎然，都是因为“乐此”，才“不疲”。心

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理学研究证明，兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向，

它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态，增加快乐的情绪。对阅读

而言，兴趣可以激励读书的积极性与主动性，提高阅读的效率。

在兴趣浓厚的情况下，注意力最集中，接受新知识最容易，记忆

东西最牢固，思维最活跃、最敏捷。培养阅读能力未必一定要从

读名著开始，只要是内容健康的、积极的，富有知识性与启发性，

那么完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的

读书习惯。

提高语文能力的方法：良好习惯的培养

培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们“乐其学”

成为一种自觉的行动，就变成了习惯。如何养成好习惯呢习惯在

没有养成的时候，你多少要下一些自我强制的工夫，即要靠自己

刻苦训练，不靠别人教导。学习语文不再只是听讲、作笔记和写

作文那样枯燥乏味的机械重复，而应是自觉的、有兴趣，能动的

惯性运动。

1、养成熟读精思的习惯。

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论语有云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，许多著名的

作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发出独具一

格的魅力，无不是读书深入思考的结果。鲁迅的文章睿智、深刻

的底蕴，绝不是某个老师教出来的，而是得益于他对社会、人生

的深层次的思索，从而迸发出无数不朽的篇章。毛泽东的“四勤”

学习法中的第三勤说的就是“勤想”，就是主张“开动脑筋，独

立思考、多思、善思”，不“尽信书”。

2、养成“不动笔墨不看书”的阅读习惯。

就是自己动手动脑，主动获取知识。在课堂上，学生要学会

跟随老师的讲解，对重点语句及文章结构内容作点评，把教师讲

解中的关键言简意赅的记在相应的位置上，可记难认字的音，难

解词的义，关键句的作用，还要做一些简单的评点，这对培养自

己良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。例如学习

《捕蛇者说》揭示主旨的句子：“熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎”，

可在旁边批注“对苛捐杂税的强烈不满和愤怒”等语，以加深对

文章的理解。不仅在课内，在课堂以外读书也应保持这样的好习

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惯。若把“不动笔墨不看书”的良好习惯持之以恒地坚持下去，

定会获益匪浅。

3、养成“博闻强记”，多背诵积累的习惯。

背诵是语文学习的重要方法，“书读百遍，其义自见”，背

诵能使我们更熟悉文言诗句，增强语感，增强感悟能力，积累文

学素养。这些背诵的知识，犹如储存在头脑仓库中的丰富物质，

一但应用时便犹如源头活水般涓涓涌来，就不会产生“书到用时

方恨少”的感慨。

4、养成读书和写作相伴的习惯。

许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导

致课文、作文“两张皮”哪个都不得要领。殊不知许多课文都是

古今中外名家的上乘精品之作，是写作中难得的极好范文。若能

养成常写读书心得、随笔等习惯，那就是真正做到了读书与写作

的珠联璧合，融会贯通了。著名作家三毛就是这方面的典范，她

常常是如饥似渴地读书，又常常是文思不可遏制地泉涌笔端，直

到深夜。一篇篇闪烁着深邃的思想和洋溢着文学才华的文章，经

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常是在读书与写作相伴中诞生的。可见，二者是相辅相成，缺一

不可的。

提高语文能力的方法