---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------1
小学三班班级情况
分析报告
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢
一、基本情况介绍
我现任三年级三班的班主任,我班
现有学生57人,其中女生27人,男生
30人;而本学区的学生只有25人,是个
流动性比较大的集体。因此,在教育工
作上重复性就比较大,每次有学生的转
入转出(平均每个学期有五个左右),都
要对学生进行重组,让学生适应我们的
集体,我也要不断地熟悉他们。
从思想方面来看,孩子们都有着一
颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比
较团结友爱,喜欢在一起商量、解决问
题,帮助班级出主意,帮助老师做一些
力所能及的事。男孩子们则有部分表现
得比较燥动、贪玩,脾气较冲动,容易
出一些安全事故。
从学习方面来说,百分之八十的孩
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------2
子都还是比较聪明的,他们各有所长,
但基本上都能找出自己在学习上的优
势。如陈小龙这个孩子虽然成绩不怎么
样,但在数学上的逻辑思维能力还是挺
强的,如果在上课时能注意力集中一些
会取得很好的成绩。爱学习、肯动脑、
不怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、
张之晨等,他们积极向上,给伙伴们起
了很好的带头作用。孩子们在语文和数
学的学习上还是能比较应用自如,可自
从三年级开始学习英语之后,他们觉得
很难,上学期期末考试及格率才是百分
之六十八,因此很多孩子在学习英语上
开始的兴致勃勃到失去兴趣和信心,情
况比较糟糕。
二、班级特色
本来有意结合学习的学习情况在学
生中创设一种爱英语、学英语、用英语
的学习氛围,使学习在这种浓厚的氛围
中得到益处,形成一种面对困难积极向
上的精神面貌,但本学期则结合实际情
况,抓学生的思想教育,使学生形成一
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------3
种平静的心理,让学生爱读书,从书中
找到乐趣,组织学生常到班级的“图书
角”中走一走,看一看,现在学生的思想
较稳定,班级正呈现出一种文明的风气。
三、存在问题
1、总体的学习习惯较差。孩子们对
感兴趣的课比较认真,但如果觉得难,
无兴趣的课就会非常地不认真,甚至个
别男孩子喜欢在课堂上插嘴、随意下座
位,使课堂秩序被扰乱,因此学习的成
果收获不大。
2、学生的自私心理比较严重。这点
在男孩子身上表现得特别严重。孩子们
都是以自我为中心,容不下别人的一毛
病,只要是稍不利于自己的事就会很不
高兴,心胸比较狭小。
3、个别孩子的个性比较突出,存在
一定的心理问题。如韦杰哺这个孩子由
于家庭中的教育不是非打即骂,因此孩
子在学校就会把在家里所受到的委屈发
泄到同学的身上,他可以把一年多以前
的一个小矛盾用作欺负同学的理由。在
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------4
班级里造成了不良的影响。
四、解决问题的途径和策略
1、利用班队会,结合学校的活动组
织学生开展一些班队会,让学生在班队
活动中受到教育。
2、在学生中树立榜样。每天老师都
对学习认真、举止文明、作业认真工整
的学生颁发喜报,与家长共同配合教育
孩子。孩子们在这个活动中积极争取,
取得了一定的成效,如粟梦龙这个孩子
原来成绩较差,但现在上课认真听讲,
作业完成得比以前认真多了,所以在学
习上取得了很大的进步。
3、对个别生进行单独的谈话,了解
孩子的心理。如徐永存这个孩子是个非
常聪明的孩子,可是由于家庭离异的原
因,使得他处于一种无人管教的状态,
本学期开学以来不做作业,任何事情表
现得都非常地不认真。我知道他很想自
己的妈妈,每次谈起妈妈,他都很兴奋。
我对他说:“只要你听话,妈妈会经常来
看你的。”这时他就会补作业,把学习补
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------5
上。
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢
本文发布于:2023-03-06 21:13:28,感谢您对本站的认可!
本文链接:https://www.wtabcd.cn/fanwen/zuowen/1678108409163187.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
本文word下载地址:三班.doc
本文 PDF 下载地址:三班.pdf
留言与评论(共有 0 条评论) |