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纸折

更新时间:2023-03-06 21:11:29 阅读: 评论:0

陪孩子终身成长-背心搭配

纸折
2023年3月6日发(作者:电脑怎样换壁纸)

小青蛙

活动目标:

1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动准备:

活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青

蛙跳音乐片段。

活动过程:

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。

A:引导幼儿先进行两次对边折。

B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面

半开口边折痕向底层的中线压折。

C:背面同样。

D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。

鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。

B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小

朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。

6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动结束:

小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。

纸荷花

一、活动名称:纸荷花

二、活动目标:

1、了解荷花的生长过程,折纸教案:纸荷花。

2、运用美工材料制作纸荷花。3、在折纸中锻炼小肌肉的精确性。

二、活动准备:

1、卡纸、胶带、剪刀、纸盒等。2、课件:《赏荷花》。

四、活动过程:

1、故事《快乐的夏天》引入、并提问:蟋蟀到荷花池找青蛙,荷花池里还会有什么呢?

2、看课件《赏荷花》教师介绍荷花的生长过程,以及相关的荷叶、茎、藕的介绍。

3、教师边提问:荷叶是什么样子的?荷花的颜色和花瓣开的大小?

4、引导幼儿讨论:-——荷叶的形状是什么样的?——荷叶的大小一样吗?高矮一样吗?

——春、夏、秋、冬荷叶有什么变化呢?——荷叶上面有什么呢?——荷花什么时候开

放呢?

五、教师示范制作荷花,教案《折纸教案:纸荷花》)。

1、折纸荷花的步骤附在后面。

2、对于一些动手能力较弱的幼儿,可以通过纸粘花来完成这次的制作。——用粉红卡纸

剪出花瓣。——用报纸做花心。——用花瓣根部粘贴花心,使其呈现立体感。——再把

做好的花固定在纸棒上。

六、幼儿制作,教师指导、鼓励幼儿大胆制作。

七、幼儿相互欣赏、交流。

1.首先进行角对折。2.将4个角折向纸张的中点。3.继续对新形成的4个角对折向中

点。4.依旧将4个角折向中点。5.这个时候,将折纸翻过来,再进行一次角向中点的折叠。

6.将四个角小心按照虚线向内折叠。7.此步骤需要极其缓慢,防止纸被撕裂。将每个角后

面的小四方形纸片翻折上来,就会形成花瓣。8.每个边的背面也有张可以翻过来的纸片,

将其翻过来。9.最后将每个花瓣下面对应的纸片翻到正面。

活动目的:

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养幼儿看

图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。

活动准备:

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。

活动过程:

一、引导幼儿欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法

3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?

2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草

小船

目的要求

1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的

作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大

部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。

准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

活动过程:

一、认识各种各样的船。

1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船

的外部特征。

2、让幼儿说说小船的特征,还有用处。

3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

5、评价。

二、折纸小船。

1、先出示各种小船,引起幼儿的兴趣。

2、出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。

3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

4、评价。

三、折纸美丽的船

1、出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表

现不同的小船。

2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

3、评价作品四、玩小船。

先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿

手眼脑协调并用的能力。

让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?

4、评价。

可爱的小企鹅

活动目标:

1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。

2、通过看图折纸和讨论的方法,掌握企鹅的基本着法。

3、产生关爱企鹅的情感。

活动重点:掌握企鹅的基本折法。

活动难点:看懂步骤图。

活动准备:企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

活动过程:

1、小朋友我们今天来认识一位新朋友。观看动画片《可爱的小企鹅》。

2、请幼儿阅读幼儿用书第3册第23页,观察制作材料和步骤图。

(1)了解企鹅的基本制作过程和方法。将纸盘上方两边向里对折,在折痕一半处剪开,向上

折,形成小企鹅的一对翅膀;给小企鹅的两个翅膀涂上颜色;用彩色卡纸做出小企鹅的嘴

巴、脚、粘贴在纸盘上,并画上眼睛。

二方连续纹样剪纸

教学目的:

1.使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。

2.进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3.通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点:

折剪出二方连续纹样。

教具准备:

示范作品;幻灯片数张;各种规格白色与彩色纸;剪刀;胶水。

学具准备:

长条形白纸每人三张;长条形彩色纸每人三张;剪刀;胶水。

教学课时:

一课时。

教学过程:

一、组织教学,检查学生所带用具的情况。

二、欣赏,导入新课

1.出示灯片一(各种简单的对称纹样)

2.出示灯片二(用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样)

板书课题:二方连续(剪纸)

3.出示灯片三:说明二方连续纹样在生活当中的应用。

小结:经过装饰的物品更美。

4.示范制作步骤。

教师边讲解边示范,(先剪出一条横的二方连续,再剪出一条竖的二方连续)

(1)设计单位纹样,注意要对称;

(2)将长条型纸对折几次,每次一定对整齐;

(3)将设计出的一半画好对折的纸上,剪去部分涂成灰色;

(4)剪纸,剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的地方剪断。展开既成。

2、提示:我们还可以设计一些什么样的纹样呢?我们可以把纹样设计成:动物纹样,植物

纹样,人物纹样--。(请学生打开课本欣赏学生作品)

现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗?

三、学生作业,分大组竞赛

每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样,将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板

上。

四、总结、评议

第二课时:《剪春天》

活动目标:

1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。

2、通过活动来感受大自然的美,热爱春天、并且珍惜春天的光阴。

活动准备:剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。

活动过程:

一、音乐导入,并揭示活动

1、听一听春天的声音,说一说春天的色彩。

2、头饰的小朋友依次介绍。

3、结:春天不仅小朋友门喜欢,小动物们也喜欢,今天就让我们用自己的巧手剪春天。

二、指导学生动手实践并布置版面

2、学生徒手剪春天的景物:(放背景音乐)

师:看了老师剪的春天,小朋友也等不及了,想马上动手了,下面老师就让你们剪一一样自

己最喜欢的最拿手的春天的景物,等会儿我们还要评出几位剪纸小能手,他们还会得到光荣

的剪纸章呢。

学生练习。(剪)

3、小组评议:平出最好的作品,再投影仪上展示,并给小能手发剪纸章。

4、学生合作布置一幅春天的剪纸图:

注意事项:图案位置的合理性,色彩的和谐性。

学生进行剪纸活动。(放背景音乐)

5、小组作品展示:

请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色,评出最佳作品奖。

三、活动总结:

第三课时:《美丽的窗花》

活动目标:学会用折叠的方法剪窗花。

感受剪窗花的喜悦之情。培养团体协作的精神。

活动准备:窗花纹样范例。纸窗户4扇。

活动过程:

一、谈话导入

。写下课题:《美丽的窗花》

二、复习用4折的方法剪窗花。

三、新授

师:老师发现小朋友剪的窗花很漂亮,今天老师再教小朋友用5折的方法剪窗花

指导5折的折纸方法练窗花。

1、投影:放两组4、5折的窗花纹样。

要求:可以参考纹样剪,也可以在原来的基础上变化一下。

(说明:由于学生的能力水平不一样,由此提出不同的活动要求,以期望

他们都能在活动中得到成功。)

四、剪贴窗花比赛

1、全班分成四组,每组一扇纸作的窗户,请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上,比一

比那一组的窗户最漂亮。

(说明:引入竞争机制,激发小朋友的兴趣,同时也培养他们团结协作的精

神。)

2、评评那组的窗花最有特色。(从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。)

五、每组推荐一位小朋友当场示范表演。

六、教师总结

第四课时:《剪纸拉花》

一、教学目的:

1.通过教学拓展学生的思维,培养学生的动手能力和创新精神。

2.掌握几种简单的拉花制作方法

二、教学目标:

1.认识剪纸拉花。

2.初步了解拉花制作的方法与步骤。

3.能用学到的知识自己制作拉花。

三、教材分析:

剪纸是我国流行最广的民间美术的种类之一,有着悠久的历史。剪纸拉花是剪纸中一种

新的造型,它融折(卷)、剪、曲、拉等几种工艺为一体,是剪纸立体造型。本课选用的5

种立体剪纸,也就是拉花。是目前国际上流行的几种新的造型,给人以耳目一新的感觉。

通过观察、分析、动手做5种不同的设计、不同的造型的立体纸花,可以提高同学们

的立体造型能力。创造新的立体纸花。

四、教具准备:

电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸(胶水)等。

五、教学过程:

1.组织教学。

2.导入新课:同学们,这是一张普通的作业纸(油光纸),搭在两个墩上,当做桥面,

用一支粉笔当作人或车辆,能通过这座桥吗?(这张纸是不可能承受这支粉笔的重量,担稍

作改变就能承受的了)。再用这张纸问学生:这张纸能变长吗?师:能。做完实验后教师小

结:纸是我国的四大发明之一,一张纸,不仅能写字、作画、做折叠游戏等,还可以做剪纸、

做立体纸工,今天我们来学习用纸做剪纸拉花,这是纸的又一新用途。下面就来学习:

3.讲授新课:

本学期我们学习了《动物刻纸》对剪纸有了进一步的了解,今天学习《剪纸拉花》将

会把我们带入一个新的纸世界中去。剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式,今天我们要学

习的是目前国际流行的新造型,下面我们就来学习。

⑴欣赏教师的作品。----激发学生的兴趣。

⑵简要介绍拉花制作的几种简单工艺---折(卷)、剪、曲、拉。折---含(卷),是制作拉花

的基本形式。第一道工序。剪---根据设计好的图案剪去多余的部分。第二道

工序。曲---根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。拉---顺着方向拉动,完成拉花制作。

第三道工序。

⑶拉花的步骤:

A.把彩色纸卷成筒状,或折成自己需要的形状。

B.在纸筒上构图。

C.按构图线剪开。

D.拉花。

E.粘贴完成。

⑷教师边讲步骤边示范。并提示学生要注意用剪安全,放好剪刀,不要伤了自己,也别伤

了他人。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。

六、学生练习,教师巡导。(播放音乐)

巡导时进行个别指导,对学生中存在的普遍问题要及时在全班给予纠正。

七、学生展示作业。

全体同学齐立,互相观摩,并向教师展示剪纸拉花作品。

八、课堂小结:

剪纸《鲸鱼》

活动目标:1、通过剪纸活动幼儿初步掌握平剪的方法,根据鲸鱼的轮廓,保持线条光

滑;促进幼儿的创新思维与动作协调发展。(重难点)

2、初步培养幼儿良好的剪纸习惯,保持地面干净,及时收拾剪刀,小心保管作品。

3、能创造性地进行主题剪纸,培养学生对民间美术的兴趣。

活动准备:1、背景音乐2、范例一副

3、蓝色卡纸若干4、蓝色A4卡纸若干

5、剪刀6、胶棒

7、水彩笔8、圆形气球

活动过程:一、开始部分

出示谜语引起幼儿的兴趣。

二、欣赏示范作品,激发幼儿的创作兴趣。

1、请幼儿说出的鲸鱼的外形特征。

2、教师小结并示范用平剪的方法剪鲸鱼,通过手的控制使鲸鱼的线条饱满光滑。

三、实践操作

1、发放作品材料,要求幼儿:保持地面干净,及时收拾剪刀,小心保管作品

2、幼儿剪纸,教师巡回指导。

3、把剪好的鲸鱼用胶棒粘贴到A4蓝色纸上。

四、幼儿讨论如何装饰海底世界

五、结束部分

拍照留念,并发放圆形气球进行奖励。

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