学龄前教育

【学龄前教育】化干戈为玉帛（下）

第二天，我还没向老师提换园的事呢，老师却兴奋地告诉我：“南南请假了，他妈妈

把他送外婆家了。大约三个多月。”谢天谢地！这小冤家暂时离开了，我也不用急着给女

儿换园了。

三个月的和平很快就过去了。碧然惹恼别人的麻烦没有改变，但你推我，我挠你，这

都是小题大做。没什么大问题。

暑假过后，南南如期而至。我低声告诉毕冉，不要理南南，女儿奇怪地问：“南南是

谁？”我悄悄问南南认识谁，他也忘了这里的小朋友了。近半年的时间没见面，他们竟然

忘了彼此。

咄咄逼人的楠楠楠仍与碧然作战，但此时碧然占了上风，所以我暂停了公园的转让。

一个雨天，我去接碧然回家。从窗外，我看到碧然拿着一把轻型雨伞，在屋子里追着楠楠

楠楠楠，试图和楠楠楠决斗。在碧然强大的攻势下，一向霸道的南方早已失去了以往的傲

慢，只会招架，没有反击的能力。我在心里找到了平衡。我女儿挽回了她在上一场战斗中

遭受的所有损失。但碧然不得不被劝阻：“好孩子不打架。你为什么打得好？”碧然大胆

地说：“他欺负了我们班的小女孩。”“他欺负你了吗？”“没有。”“他没有再打你。

你为什么要干涉别人的事！”“我是个女孩。他欺负这个小女孩。我怎么能无视它呢？”

我通常读很多金庸和古龙的武侠小说。我钦佩骑士精神、勇气和无限正义的英雄主义。没

想到，只有三四岁的碧然也有一颗侠义之心。我不知道该表扬她还是责备她。我不经意间

对她说：“你难道不想办法帮助楠楠楠不欺负女孩吗？”在我心里，我在等待楠楠的妈妈

向我抱怨。我也觉得很无赖：如果有什么大不了的，我会给你买一些小食物。

后来有一天，我偶尔去接女儿，看到毕冉坐在教室中间，周围围了一层一层的小朋友，

毕冉正绘声绘色地给大家讲故事。家长们三个、两个的等在教室外面，他们的孩子宁愿听

毕冉讲故事，而不急着回家。我心里美滋滋的！我们毕冉嘴多么巧。我注意到，南南也围

在旁边听故事。出于礼貌，我跟教室门口站着的南南妈妈点头示意，她羡慕的说：“你们

毕冉记性真好，那么长的故事也能记得下来。”

在回家的路上，我问女儿：“你现在还在和楠楠打架吗？”女儿骄傲地说：“楠楠楠

现在不敢欺负女孩子了，要不然我就不让他听我的故事了。”

原来如此！我刚才还奇怪南南妈妈怎么不找我说毕冉欺负南南的事呢！看来毕冉和南

南都变好了，不打架了。

趁着女儿不在，我自豪地向丈夫夸耀我的毕然。他平静地听着，最后说：“我早些时

候说过，孩子们会解决自己的问题。父母越多地参与孩子们的争斗，事情就越糟。”当我

现在回想起来，当我的孩子们打架的时候，我最想的是他们的孩子是遭受了损失还是利用

了它。当他们遭受损失时，他们痛恨天地；当他们心情轻松时，他们自满。事实上，经过

几分钟的战斗，他们的孩子会好起来的。相反，他们的父母什么都不担心，却造成了很多

问题，甚至伤害了他们的小心脏，这是不值得的损失。如果我咬碧然的时候撕破脸和他们

吵架，结果会是另一种情况。现在哪里会有一个风和日丽的晴天呢。