我的生日蛋糕

我的生日教案

我的生日教案1

活动目标：

1、认识年历，初步了解年、月、日的关系。

2、能在年历上找到自己和别人生日的日期。

活动准备：

年历若干。

重点：认识年历，初步了解年、月、日的关系。

难点：幼儿在自己的拳头上点大月、小月，帮助幼儿理解、

记忆月份的大小。

活动过程：

1、幼儿自由结伴看年历：

----：“看一看、数一数一年有几个月？一个月有几个星

期？”

“一年中哪几个月天数最多？哪一个月天数最少？”

2、引导幼儿做“点手”游戏：

教师带领幼儿在自己的拳头上点大月、小月，帮助幼儿理解、

记忆月份的大小。

3、引导幼儿在年历上找出自己的生日日期：

请幼儿在年历上找到自己的生日日期，并在日期上做记号。

请幼儿寻找班级中年龄最大的同伴和年龄最小的同伴。

4、引导幼儿分析比较异同点：

请幼儿寻找是否有与自己同年不同月、同月不同日出生的朋

友。

大家一起祝贺当天过生日的幼儿。

我的生日教案2

教学内容分析：

本课的内核是绘画基础训练。在常见的生日蛋糕基本形的基

础上加上学生情感表达的参与，通过启发学生想象，让学生融入

主观情感，从而表现出有个性的“我的生日蛋糕”。再在学生完

成绘画练习的基础上，通过看其他同学画的生日蛋糕图片和长大

了给自己的爸爸妈妈动手做一个漂亮的生日蛋糕进行课后拓展，

对课堂教学进行进一步延伸。

教学目标：

1.能在老师的带领下画出生日蛋糕的基本形，并能在此基础

上自主对生日蛋糕进行装饰。

2.在美术活动中表现学生对生活的热爱。教学重点：带领学

生画出合适的生日蛋糕的基本形状。

教学难点：

启发学生对生日蛋糕进行装饰。

学具准备：

水彩笔、铅笔、橡皮擦、绘画用纸

教具准备：

课件、绘画用纸、实物投影仪、学生奖品。

教学过程：

一、组织教学

表扬学生的精神状态、纪律、坐姿，教师自我介绍。

二、引入课题

同学们表现很好，今天准备了很多礼物来跟大家分享，想不

想看看？（出示部分奖品），还有一份礼物，请同学们看大屏幕。

（课件出示生日蛋糕相片，并逐一引导学生观察）今天我们一起

来学习画生日蛋糕。（出示课题：我的生日蛋糕）

三、整理学生观察情况

提问：刚才我们观察的生日蛋糕都用了哪些素材来进行装饰

呀？（生回答，教师板书：苹果、草莓、花朵、樱桃……）

四、学生跟着老师学画生日蛋糕

1.同学们可以自己画一个自己喜欢的大蛋糕，也可以跟着老

师画一个大蛋糕。

2.强调画得大一些，使画面饱满些。看谁最认真画。

五、学生跟画完毕，对学生提下一步自主绘画要求

1.请同学们把自己画的生日蛋糕进行装饰，看谁装饰得最漂

亮，5分钟后开始上颜色。

2.在自己画好的画上写上自己的名字。

3.也可以用黑色笔把我们需要的铅笔印复勾一次再上色。

教师巡视，及时个别指导。

六、抽1---5幅学生作品进行课堂点评。

七、小结课堂

八、课堂拓展

1.看看哥哥、姐姐们画的生日蛋糕

2.等我们长大了，可以给我们的爸爸妈妈做一个更漂亮的生

日蛋糕。

板书设计：

我的生日蛋糕

樱桃、巧克力、草莓、花朵……

我的生日教案3

活动目标：

1、认识年历，初步了解年、月、日的关系。

2、能在年历上找到自己和别人生日的具体日期。

3、产生对年历的兴趣。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、年历若干。

2、庆祝生日的相关用品。

活动过程：

1、自由结伴看年历。

师：“看一看、数一数一年有几个月?一个月有几个星期?”

“一年中哪几个月天数最多?哪一个月天数最少?”

(1)幼儿寻找。

(2)幼儿自由交流，教师小结。

2、游戏：点手。

教师带领幼儿在自己的拳头上点大月、小月，帮助幼儿理解、

记忆月份的大小。

1、在年历上找出自己的生日日期。

(1)在年历上找到自己生日的日期，并在日期上做记号。

(2)集体交流，寻找与自己同月不同日或同月同日生的朋友。

4、为当天生日的幼儿开庆祝会。

活动反思：

这种方式大大的激发了幼儿参与活动的积极性，幼儿很容易

就理解一年有365天，分别住在12个月里，其中有的月是29

天、30天、和31天。幼儿参与的积极性得到了大大的提高，我

发现孩子们掌握的较好，效果也不错。

我的生日教案4

内容要求：

在听听、看看、猜猜的过程中，尝试从常见动物的明显特征

中说出动物名称，并体验大家一起过生日的快乐。

活动准备：

1、开展动物主题，对动物有前期经验。

2、知道小兔的明显特征。

3、环境和材料创设：ppt课件，礼物盒

指导要点：

一、过生日引起幼儿兴趣。

1、情景导入

t：小朋友是怎么过生日的？

t：你们看今天谁过生日啊？（出示长毛绒小熊）

t：今天我们就和小熊一起吹蜡烛、吃蛋糕、过生日，你们

说好不好？

2、情景激化（等朋友）

t：还有一些动物朋友听说小熊过生日也想来给他庆祝。

t：那么还有谁会来呢？

t：今天到底谁来，我们一起来看看。

二、听听、看看、比比、说说

1、听一听、谁来了？（根据动物的声音猜小动物）

t：第一位动物客人来了，听听它是谁？

（播放动物叫声——牛）

t：小朋友的耳朵真灵，仔细听小动物的声音就知道是谁来

了。

儿歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。

2、看一看、谁来了？

t：第二位客人又来了，看看它是谁？

（出现刺猬的背）

t：小朋友看的真仔细，看一看，想一想就猜出来了。

儿歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。

3、比一比、谁来了？

t：又来客人了，这是第几位客人？（第三、第四）

t：这次它们是谁？

（同时出现两个特征明显的动物——小鸡、小鸭）

t:这是哪2个动物呢？（发现嘴巴尖，嘴巴扁）

儿歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小鸡，第四位是扁扁嘴巴的

小鸭。

4．再比一比，谁来了？

t：还来了2位客人看看会是谁呢？

（同时出现细细尾巴和大大尾巴）

儿歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴细细长长又弯弯。

4、t小结

t：原来我们看小动物的时候又要看听、又要看、又要比。

5、渗透数数

t：来了这么多的客人，我们一起来数数有几个好朋友？

（同时用儿歌提炼小动物的明显特征）

（适当的礼貌教育，及与课件的互动，逐一与小动物打招呼

问候）

三、过生日体验游戏乐趣。

t：客人都到齐了，我们一起和小熊过生日吧。

活动延伸：师生共唱生日歌。

我的生日教案5

一、活动的生成

在日常交往中，经常会有小朋友骄傲地告诉伙伴：“今天我

过生。”孩子们偶尔也会看到外班的小朋友带来生日蛋糕。

他们总会议论纷纷。“我过生日时也吃大蛋糕了。”“我过生日

妈妈还给买礼物呢!”“我的生日在饭店过的。”可见，过生日

是一个小朋友感兴趣的话题。也是他们生活中盼望着的一件事。

这件看似平常的事情，却蕴含着许多情感的体验，有父母亲的爱，

有他人对自己的关心，也有孩子们对生日的理解。这里，孩子们

更多的是被爱包围，可如何让幼儿体会去爱别人呢?将这样一个

原本是幼儿个体的活动放在集体中进行，在幼儿的集思广议下，

一定会有教师们所意想不到的。

二、从谈论自己的生日到制作全班小朋友的生日表

“你的生日是怎么过的?”当小朋友听到这样的话题顿时你

一句我一句。有的说：“过生日时吃奶油生日蛋糕。”有的说：

“过生日会有人祝福。”还有的说：“过了生日就长大一岁。”

教师提出：“怎么能把小朋友的生日都记住。”有人说：“用笔

写下来，画个表”班里有一些小朋友还记不住自己的生日。教师

建议他们回家去问问爸爸妈妈，或用其它的方式寻找自己的生

日。

三、学会用自己的方式表现自己

在制作生日表的过程中，不会写名字的小朋友表现出有困

难。最后，大家决定用画标记的方法相互区别，一个已经过完生

日的小朋友还用小粘贴表示自己已经过完了生日。许多小朋友也

跟着效仿。

四、体会成长的过程

杜方略说：“生日就是小朋友出生那一天。”我问：“你还

记得出自己出生时什么样吗?”杜方略用手量了一下说：“就这

么小。”我又问：“你是怎么知道的。”他说：“从照片上看到

的'。”这时，许多小朋友都谈论起自己小时候。教师建议大家

回家收集自己小时候的资料。

第二天，孩子们带来了磁带、光盘、照片、妈妈写的成长日

记。在幼儿收集和相互欣赏资料的过程中。教师发现幼儿带来的

资料大多数是照片。照片全的小朋友还能依照年龄由小到大的顺

序进行排列。教师提供给幼儿展板，使幼儿设计成一个成长记录。

五、讨论过生日的形式

在生日表中，大家发现没有本月过生日的小朋友。教师提议

到小班找并提出：“怎样为小班小朋友过生日?”大家讨论的很

激烈。有人说：“我请他到我家去做客。”有人说：“我送给他

礼物。”有人说：“我为他唱首歌。”还有人说：“我要请他吃

生日蛋糕。”

教师提出：“没有钱怎么买生日蛋糕?”小朋友又说：“我

有攒的硬币”、“我有压岁钱”、“用古代的办法拿一样东西换

蛋糕”、“我可以向妈妈要钱”。最后徐子川的小朋友的建议得

到了大家的掌声：“为小朋友开生日Party。”

六、分组活动，为生日会做准备

小朋友开始按照自己的想法分工合作。有布置活动室的、有

做礼物的、有演节目的、有做请柬的、有负责打电话请客人的、

还有将设计好的蛋糕送到蛋糕店订做的。小朋友还选出了枉方略

和王菲来当生日会的主持人。徐畅和石林正还担当了小记者，从

家里带来了照像机和录音机还有化妆师为小寿星打扮，孩子们纷

纷忙碌着筹备生日会。

七、生日会来到了。小朋友也意识到去关心别人

按照幼儿的意愿，两位主持人主持会场。还请来了许多客人

来参加生日会。现场的小记者还不忘了去采访别人的生日。

八、活动延续预设

给爸爸、妈妈及周围的人过生日，体验对他人的爱，爱是相

互的。

我的生日教案6

活动背景：

愉快的生日，有趣和幼儿喜欢的礼物，让幼儿知道自己的生

日和拓展幼儿对生日的兴趣，知道父母与同伴的生日

活动目标：

1、了解自己及同伴的生日，产生对生日的期待

2、初步了解一些时间方面的知识，并学习统计时间。

3、知道生日的含义，知道自己的生日是几月几日。

活动准备：

1、幼儿向家长了解自己的出生日期

2、生日统计表

活动过程：

一、组织幼儿介绍自己的生日

1、讨论生日的意义

师：小朋友们你们知道什么是生日？我们为什么要过生日？

过生日时，你最想感谢谁？你愿意和谁一起分享自己的快乐？

师：现在老师请小朋友们介绍自己的生日有谁记得的？幼儿

讲述自己的生日的日期，并在日历上用红笔勾出自己的生日，回

忆以往自己过生日的场景。师：你们的爸爸妈妈或爷爷奶奶的怎

么样给你过生日的了？给你准备了什么？如果你过生日，你希望

有一个怎样的生日祝贺会？鼓励幼儿大胆发言，发表自己的见解

师：小朋友们你们自己的生日知道了也是好朋友的生日你们

知道吗？让幼儿记住好朋友的生日。以及爸爸妈妈爷爷奶奶的生

日。

二、统计全班幼儿的生日

1、引导幼儿学习在生日卡上记录自己的生日，并粘贴自己

的头像照。

2、出示统计表，请幼儿按出生月份将生日卡贴在相应的位

置。

3、引导幼儿观察每个月班用度中过生日的人数，并进行统

计。

三、比一比，谁大谁小

1、出示年历，引导幼儿讨论月份的前后与大小的关系；谁

是班上年龄最大的孩子？谁又是班上最小的孩子？

2、观察年历，了解一年中有几个月，年初是几月，年未是

几月

四、教会幼儿如何对父母亲人同伴在生日时如何问好，如何

将生日祝福写在贺卡上，让幼儿认识生日祝福。

活动延伸：

1、根据统计的结果，找出当月过生日的幼儿，并与家长取

得联系，设计生日会。2、引导幼儿共同讨论，准备生日礼品