孔雀怎么折

小学二年级下册美术教案3篇

【篇一】小学二年级下册美术教案

《百变团花》

一、教材：

我今天说的内容为人美版小学二年级美术上册第七课

《百变团花》。剪纸团花，是“设计、应用”学习领域的内

容，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，教材中的图文体现了

教学要围绕折法和基本形这个教学重点进行。它简单易学，

装饰性和艺术性都很强，给欣赏者以美的感受，能给我们的

生活增添许多乐趣。

二、学情分析

二年级学生非常喜欢美术课，对剪纸有一定的了解。乐

于动手，容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究兴趣，并

进行大胆尝试。具有一定的观察能力，在教师的引导下能发

现事物的不同特征。自我表现很强。也有帮助别人的愿望，

但是却不懂得帮助的策略和方法。对生活的观察、记忆有一

定的基础，但往往流于概念。结合小学儿童的学龄特点，本

着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课

的教学目标：

1、认知目标：用探究、合作的学习方法研究团花的折

法和剪法，并能总结出团花的基本特点。

2、情感目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养

学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

3、能力目标：在学习制作团花的过程中，有意识地培

养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动

手能力。

三、教学重点，难点

教学重点：团花的特点及设计制作方法。

教学难点：纹样的设计及镂空的面积大小。

四、教法

本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程

中，教师只是作为学生引导者、帮助者、促进者，而不是知

识的灌输者。基于以上我对教材的理解和分析，因此本节课

的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究学习，让学

生保持高度的探索欲、尝试欲和求知欲，我采用的方法：情

景创设发、演示法、观察欣赏、分析比较法。

五、学法

学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择

方法是很重要的。我采用人性化的方法指导，通过启发教给

学生听、说、看、做的学习方法，学生在思维真正获得解放

的状态下自然会展开想象进入美术创作的境界。

六、教学过程

了使学生顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：

（1）观察提问、激发兴趣

因为兴趣是的老师，所以我在教学一开始，让学生观察

后回答问题，了解团花知识和发展历史激发学生学习兴趣。

为后面的设计做好铺垫，引出本课课题—《百变团花》

（2）欣赏分析归纳方法技巧

通过播放课件，采用合作学习的方法分析归纳，培养学

生合作精神、自主学习和探究的能力。

（3）探索实践作业

为了给学生一个自由发挥、创造的空间，营造轻松的学

习氛围，我播放了中国传统古筝乐《高山流水》，让学生在

优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的

乐趣。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，我示范

并引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。

（4）展示欣赏评价

在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评

与教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，

培养学生自信心，体验成功的喜悦。

1、自评：让学生把自己的作品放在展示台上展示，说

说自己的作品名称，觉得自己的作品什么地方制作的棒？

2、教师评价：根据激励性的原则，在学生互评的过程

中，我结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的各种表现，

保护他们的积极态度和创新意识。点评时注意给能力较弱、

性格内向的学生学生更多的展示机会，找出其优点，甚至扩

大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相

信“我能行”。这样，让全体学生都成为“学习的主人”。

（5）课堂小结扩展延伸

好的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此

我最后设计了“拓展延伸”这一环节，最后，我给学生留了

一个拓展延伸的作业：大家经过自己的努力，制作出一张张

美丽的团花，请你说说这么美的作品，我们可以用它装饰哪

里呢？请小组讨论。

【篇二】小学二年级下册美术教案

《孔雀翩翩》

教学目标：

1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。

2、学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手

动脑能力。

3、培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。

教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。

教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作

教具准备：六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩

色折纸、CAI课件、六个孔雀乐园（纸工）

学具准备：学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、

糖果纸等）剪刀、胶水。

教学过程：

一、导入新知：

1、配乐欣赏孔雀的录象、图片

2、说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。

二、传授新知

1、揭示课题《孔雀翩翩》

2、师导言：小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是

那一身的羽毛，特别是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛美

丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答

3、探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，并

发到个小组中，学生带着问题讨论、研究。

问题一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？

问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔

雀的区别。

问题三：老师在羽毛纹样上是怎样处理的？（对称或自

由的图案）

4、总结：师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔

雀的折法供学生参考。

5、欣赏书本作品，说说其他小朋友在孔雀羽毛上的做

法和发表一下小朋友自己的意见。

三、作业：

用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。

四、动动手

学生制作，教师个别辅导。

五、总结评价

（1）评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的

“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。

（2）说一说：小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并

说说哪个小朋友的作品最吸引人，为什么？

【篇三】小学二年级下册美术教案

《美术奇异的树》

教学目的：

1、初步学习想象画的绘画形式，进行涂色练习。

2、培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现

能力。

教学重点：了解想象画的绘画形式，进行涂色练习。

教学难点：培养学生形象思维能力。

教学准备：放大范图若干张。

一、组织教学。

二、讲授新课：

1、启发谈话：本课以”奇异的树”为题，就是要求大

家别出心裁，不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，

运用想象力去创造一*生活中未必有的，独特的心中之树。

（板书课题）

2、读画：自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共

同的特点，即都是由树干和树冠组成的。树的主干比较粗，

而且都是上细下祖，从主干中分出的枝干就比较细，而且越

分越细，成为枝条。枝条上长叶子，许许多多的叶子就构成

了树冠。知道了这个规律，画树就不难了。

奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠，

否则它就不是一棵”树”，而是其他别的什么了。但奇异的

树还应该与自然界中的树有所不同，这就是它的奇异之处

了。例如课本中的《水果树》，一棵树中竟长出不同的水果

来，有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等，很奇特，也

十分有趣。教材中还选用了数张学生作品，每张都有自己的

奇异之处。《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色，不同形

状树叶的奇异的树。《基因树》一幅更是神奇，用转基因工

程培育出来的树，有着各种各样的功能，它除生长各种不同

的水果外，还可以长玩具，放音乐，甚至长出长辫子，就像

一个小女孩似的，穿上花裙子，跳着长绳玩呢。

二、作画步骤：

（1）先划出树的基本形。

（2）添画出树上的东西，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。看看谁的画最新

奇，谁画得最漂亮。

三、巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助

一些有困难的学生。

四、进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全

班同学欣赏。指出不足之处。

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