有游戏

有趣的拼句游戏作文500字（通用10篇）

有趣的拼句游戏作文500字（通用10篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟

悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方

法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大

家收集的有趣的拼句游戏作文500字（通用10篇），仅供参

考，大家一起来看看吧。

有趣的拼句游戏作文500字1“哈哈哈……”什么事

这么高兴？原来是三（6）班的孩子们正在玩有趣的拼句游

戏。

老师首先给我们每人发了四张小纸片，并告诉我们游戏

规则，在这四张纸片上分别写上：谁、在什么地方、怎么样、

干什么。我看着前面的同学，有的同学在认真思考；有的同

学挥动着笔在埋头写着，似乎信心十足，非常有把握；有的

同学却呆若木鸡，都不知道在想什么；还有的同学皱紧眉头

望着纸条。大约十秒后，她写完，便交上去了。大家你看看

我，我看看你，彼此心照不宣地互望着，还相互做着鬼脸。

特别是齐军，已经迫不及待跑上讲台了。

当同学们把纸片都就交给老师后，老师拿着纸片笑嘻嘻

的，她一字一顿地读出“拼句”：“齐军，在房间里忧伤地跳野

人舞！”教室里瞬间哄堂大笑，同学们有的笑得前仰后合，有

的笑得眼泪都出来了，有的一边笑一边用力地拍打桌子。如

果要比谁笑得最厉害，冠军非黄杰莫属。你看他，一边用手

拍打着桌子，眼泪也不听使唤地流出来了，还笑得前仰后合。

当然，我也加入了这个欢笑的队伍中。

老师紧接着看后面的纸片，老师也忍不住笑出声了，在

我们的催促下，老师读出了一个又一个五花八门的句子。教

室里就像炸开了锅一样，大家哄堂大笑。

“拼句”游戏不但有趣，还告诉我们，在说话、写作文的

时候，要注意用词的准确性，不然就会闹出笑话来哟！我们

真喜欢这个游戏呀！

有趣的拼句游戏作文500字2“哈哈哈哈……”一阵

阵笑声从我们作文班的教室里飘出来。怎么这么热闹呢？原

来呀，是我们正在玩“拼句游戏”呢！可好玩了！

游戏开始了，首先曾老师给我们讲了游戏规则，规则是

这样的：我们分成了四个小组，每个小组分别写人物、地点、

人物的状态以及在干什么，然后把写好的纸条交给曾老师。

纸条写好后，我们轮流去讲台各抽一张，组成一句话念出来。

曾老师话音刚落，我们就欢呼起来，急忙让老师发纸条

给我们。老师发完纸条，郑裕昕提笔就写，施霖霖正苦着脸

在想，我呢？刚提起笔又放下去了。我想：“我写的是人物名，

写什么好呢？写孙悟空，还是猪八戒，还是唐僧？”这时候我

看过的书还有电视上的那些人物都一股脑儿全蹦到我的头

脑中，我真想把每个人都写上去呢。时间过得真快啊，老师

说时间到了，让我们都停下来呢！

游戏正式开始了，首先由我上台去念一句话出来。我快

步走上讲台去，心里很想知道会连一句什么话呢？我从四组

词语里各抽了一张纸条出来，我读的第一句就爆笑全场，我

大声念道：“孙悟空在游泳池里开心地自杀。”同学们听后捧

腹大笑。第二句话是施霖霖说的：“女神卡卡在大树上呆呆地

画画。”这句话刚说出口，我就已经快要倒地了，还笑得不停

地揉肚子。精彩还在接连不断，我笑得不停地抹眼泪……

这个游戏我玩得真开心啊，在游戏中我还明白了：写句

子不能驴头不对马嘴，不然会闹出很多笑话。

有趣的拼句游戏作文500字3今天，金老师满脸笑

意地走进了教室，问大家：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”“当

然喜欢喽！”同学们异口同声的答到。话音刚落，金老师就在

黑板上写拉“拼句游戏”，一看见这，同学们有的唤叫，有的

叹息，因为，大家都还以为不好玩呢！

金老师写完后，又神神秘秘的给大伙儿们发拉一张纸

片。“咦？老师发纸片干什么？”“这纸片有什么神奇的

吗？”“老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？”一连串的问号

浮现在我的脑海里。

发完纸片，老师才终于宣布规则，规则是：先把我们分

成了四个小组，一组在纸上写名称；二组写在什么地方；三

组写怎样地；四组写干什么？然后赶顺序报，就成了一句话。

游戏开始拉，同学们有的提笔就写，有的仔细思考过后，

才写出一些搞笑的词语来。我想拉大半天，终于想出来拉一

个。大家都写完了，老师让大家来报，第一个同学报的是兔

子，地二个报的是在飞机上，地三个是伤心地，第四个是化

妆，合起来就是：兔子在飞机上伤心地化妆，逗的同学们哈

哈大笑。还有更好笑的呢：邓贝佳在厕所里兴奋地看电视；

猪八戒在鸟的身上恶心的跳舞。笑得同学们都前仰后合。告

诉你，还有两个决斗可以让你笑的肚子笑疼，徐名扬在马桶

里高心地看着《阿衰》；李晶莹在黑洞里偷偷摸摸的换衣服，

听完了这两句，有的同学都已经从椅子上蹲在了底墒捂着肚

子开怀大笑起来。

通过这次游戏，我明白拉：写作文，写句子都要注意用

词准确，不然，就会闹出今天这样的笑话拉！

有趣的拼句游戏作文500字4“哈哈哈……”一阵笑

声打破了周围的宁静。咦，这是哪里来的笑声？告诉你吧，

我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。

老师把我们分成四组，第一组在纸条上写时间，人物由

第二组写，第三组和第四组分别写在哪里和干什么，然后每

组各派一个人读出纸条上的内容，连成一句话。同学们拼出

来的句子五花八门，十分有趣。

听，“早晨，小芳在操场上写作业。”“哈哈哈哈……”没

等他们读完，同学们就忍不住大笑起来，“操场上怎么写作业

呀？”“操场上能写作业，那教室里岂不要做早操了吗？”“哈

哈哈……”庄凯钧笑得两颗似水晶的眼睛都眯成了细细的线，

一头蓬松的头发像舞蹈演员一样不住地跳跃。王自豪捂着肚

子大笑起来，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大门牙。

“晚上姐姐在井边打架。”“哈哈哈！”教室里又响起了一串串

爽朗的笑声。王自豪笑得重重地跺地两下脚，转了一个身，

用手遮住脸，脸像吃了辣椒一样红彤彤的，连耳根都涨红了。

我甩了甩头，揉了揉酸酸的、几乎要抽筋的腮帮子。整

个教室成了欢乐的海洋！下课了，同学们都还沉浸在有趣的

游戏中。我意犹未尽地说：“真想再玩一次好玩的拼句游戏！”

庄凯钧摩拳擦掌地说：“是呀，一想起拼句游戏我就控制不住

自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”说着又放声大笑起

来，笑得浑身上下每个细胞都在颤动。

听了我的介绍，你是不是也心痒痒了呢？那还等什么？

赶快加入我们的游戏队伍吧！

有趣的拼句游戏作文500字5“哈哈哈……”，从我

们班教室里不断传出欢笑声，我们正在玩一个有趣的游戏

——拼句游戏！

第二节课的时候，老师让我们玩拼句游戏。只要有游戏

玩，我们都很高兴，一个个欢呼雀跃。老师让大家安静下来，

先给我们发了纸，然后开始讲游戏规则：第一组同学在纸上

写“什么人物”；第二组同学在纸上写“什么地方”；第三组同

学在纸上写“怎么样的”；第四组同学在纸上写“在干什么”，

写完后，老师来读大家写的内容。

老师讲完后，我们开始分组。我是第三组，可以写两个

——“怎么样”和“在干什么”。我想起老师说这个游戏很搞笑，

于是，先写了“兴奋地翻垃圾”，又写了“活蹦乱跳地写作业”。

等大家都写完，老师开始念。

大家的句子五花八门，特别有趣。例如：白雪公主在垃

圾桶里活蹦乱跳地写作业、王俊凯在老师头上愤怒地喝

水……这些句子逗得大家哈哈大笑。有的同学笑得手捂肚

子，有的同学笑得蹲在地上站不起来。

还有更搞笑的在后面：李白在垃圾桶里兴奋地翻垃圾。

然后还出现了我们班同学的名字：库思远在巴西欢快地挨子

弹、田单阳在书里开心地踩炸弹。田单阳听完后气的手一拍

桌子、脚一跺，生气地环顾四周，大声问道：“谁写的我？”

但她后来还是坚持不住，笑了出来，大家也跟着一起大笑。

拼句游戏不但有趣，还告诉我们说话或写作文时，要注

意词语的准确性，不然就会闹出笑话来。我们真喜欢这个游

戏！

有趣的拼句游戏作文500字6二年级的时候，老师

就教我们拼句。读了几年书，到了五年级时，差不多都忘光

了。今天来到培训教室，听了老师的叙述，耳畔仿佛又响起

当年做游戏时那欢快的笑声。

今天，作文罗老师一走进教室就笑眯眯地说：“今天，我

们来玩一个游戏。”“是什么？”同学们的眼神“刷”地一下集中

在老师的嘴巴上。只见老师不紧不慢地说：“这个游戏叫拼句

游戏。”“耶！”同学们的眼神从急切转到激动。罗老师示意大

家安静下来，给每人发了一张小纸条，并讲了游戏规则。

讲完游戏规则之后，同学们有的迫不及待地写起来，有

的望着天花板发呆，还有的.是认真思考后才写下搞笑的句

子。罗老师见我们都写好了，就让同学来读。“马恺阳在公园

里呆头呆脑地一边看电视一边吃东西。”“史泽冰在卫生间愁

眉苦脸地把别人的头按在垃圾桶里”……有趣极的还在后面

哩！比如“长了包的马翌天在厕所里认真地洗澡。”“周杰伦在

厕所里偷偷地跳芭蕾舞。”“王烨在房顶上偷偷摸摸地啃着新

奥尔良烤鸡翅。”……几个被写在纸条上的人哭笑不得。

班上的一些同学有的趴在桌上，一边捂着肚子，一边使

劲敲桌子，有的从桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，有

的……这时，罗老师问我们：“通过这个游戏你们明白了什

么？”我们异口同声答道：“明白用词的准确。”

“哈哈哈……”这爽朗的笑声何其不有？但这笑声蕴含着

用词准确的大道理……

有趣的拼句游戏作文500字7星期天早上，李老师

一走进教室，就问我们：“你们喜欢玩游戏吗？”“喜欢！”同

学们异口同声地回答道。“那今天的作文课我们就玩一个游戏

吧！”“好啊！好啊！”李老师的话音刚落，教室里立刻沸腾起

来。

老师先说明规则，再把同学们分成四组：第一组写名称，

第二组写在哪里，第三组写心情怎么样，第四组写在干什么。

然后就把纸条发给我们，让我们开始写纸条了。

同学们有的提笔就写，有的思考好一会儿才开始写，有

的同学早早就写完了，在那里四处张望，想偷偷看看别人写

的纸条……李老师见我们都写完，就把纸条收起来了。

老师让同学们把收上来的纸条分别放四组，然后让同学

们依次上台从四组纸条里分别抽出一张，拼成一句话。结果

拼出来的句子特别搞笑，比如：刘智伟在铅笔盒上踢足球。

同学们听了哈哈大笑起来，听到“丁丁在马桶里兴高采烈地吃

火锅”、“爸爸在电饭煲里快乐地发烧”时，大家已经笑得前仰

后合，有的甚至笑得肚子痛。

还有一句正常些的是：孙悟空在公园里心急如焚地扫

地。游戏非常好玩，同学们都意犹未尽，但快乐的时光总是

短暂的，下课时间要到了。

有趣的拼句游戏结束了，老师说，这个游戏可不是只让

我们好笑的，是要让我们明白注意词语搭配，否则的话，就

会闹出今天的笑话！

多么希望以后再组织这样好玩有趣又有意义的作文课

啊！

有趣的拼句游戏作文500字8星期天上午，我们在

幸运星培训中心开展了一项非常有趣的活动——拼句游戏。

首先老师向我们宣布了游戏规则：老师把我们分成四

组，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“怎么样”，

第四组写“在干什么”。

很快我们就开始书写了，同学们有的提笔就写，有的冥

思苦想，有的左顾右盼不知应该写什么。过了一会，同学们

都按时完成了，并且将纸条交给了老师。

十分钟后，老师把交上去的纸条拿起来开始拼句，老师

拼的句子太好笑了，如“母鸡在长江里呆呆地跳绳”，“彭帅东

在地底下笨笨地做作业”，“狼狗在森林里怕死地打游戏”，听

了这些句子大家都笑得前仰后合。还有一些更好笑的呢，如

“汪宣宇在草丛里想死地逃课”，“虫子在房子里兴奋地睡觉”

等等，这些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼泪

都流出来了，有的哈哈大笑，有的笑着趴在桌子捶桌子。

时间过的真快呀！转眼间就放学了，但我还深深地留恋

着刚才短暂而快乐的时光。

通过有趣的拼句活动，我明白了一个道理，用词要准确，

搭配要合理，否则就要闹笑话了。

有趣的拼句游戏作文500字9今天老师上课时带来

了一张纸条。我们正想问老师干什么，没想到老师抢先一步

说问我们：“你们想知道这是干什么的吗？”我们齐声回答道：

“不知道。”老师又问：“你们喜欢玩游戏吗？”我们异口同声

地回答道：“喜欢！”于是老师说：“那么这节课我们来玩拼句

游戏。”听到老师说后，同学们有的大声欢呼，有的高兴得手

舞足蹈，有的趴在桌子上还没来得及反应，而我就属于第三

种。

老师分给我们每一张小纸条，并分配任务道：“小明写

‘谁’，小花写‘在哪里’……”我被分配到写“怎么样”。我

冥思苦想，仍然想不出该写什么。于是干脆就写了“伤心地”。

这时老师收纸条，老师将纸条连起来居然是：“小胖在地球伤

心的游泳。”“哈哈哈……”我们笑得前翻后仰，太好笑了，我

笑的眼泪都流出来了。后来我们又玩了几轮，出现了更好笑

的句子：“盲人在月球上忘恩负义地扭屁股。”“小肥仔在地球

伤心的游泳。”……一句句好笑的句子横空而出，整个教室都

笑疯了。

可没过多久就下课了，老师让我们写了一篇《有趣的拼

句游戏》的作文，我们一听立即拿起笔来写起来。

这个游戏真好玩！

有趣的拼句游戏作文500字10“哈哈哈……”一阵阵

笑声从课室里传出来。为什么呢？原来啊，是我们在玩拼句

游戏。

一上课，老师跟我们讲了游戏规则：每个人分别写谁、

在什么时候、什么地方、怎么样、干什么。然后再按顺序读

出来，越搞笑越好。

老师讲完规则后，我们就开动起来了。有的同学提起笔

就写；有的用手撑着头思索着；有的则是刚提起笔要写又放

下了。过了一会儿，老师看我们写的差不多了，就宣布游戏

开始了。

游戏开始了。第一排的同学先站起来。第一个同学先说：

“小明。”“在晚上”第二个同学马上接上。第三个同学接着说

“的公园里”。第四个同学接上“兴奋地”。“洗澡”第五个同学

接着。连在一起，就是“小明在晚上的公园里兴奋地洗澡。”

惹的大家捧腹大笑。

轮到我了。前面已经接到了“小金痴痴地在傍晚的电风扇

上”，下面就等我往下接了。我突然急中生智，连忙接“用豆

腐自杀”，连在一起就是“小金痴痴地在傍晚的电风扇上用豆

腐自杀”。全班都笑得直不起腰来。

后来我们还租了许多好笑的句子。例如：鹦鹉在凌晨的

厕所里疯狂地吃饭，丽莎在早晨的楼顶高兴地钓鱼，等等。

逗得我们哈哈大笑。

这节课我很快乐，同时也学习到：不能用错词，否则就

会闹笑话。