如何提高想象力

如何提高孩子的创造力和想象力

童年时期是关注创造力发展的一个黄金时期，因为这是孩子最有

想象力的阶段。两岁的孩子就能对真实和想象的事物进行区分。发散

性思维对他们来说非常简单，因为他们还没有遇到思维的限制，对于

他们来说，没有什么是不可能的。那么我们该如何激发孩子的想象力

呢?以下是小编给大家带来的激发孩子想象力的方法，供大家参考鉴赏，

希望对大家有帮助!

激发孩子想象力的方法1

参与创造性的活动

研究表明如果父母和孩子一同参加有创造性的活动，孩子将会有

更大的词汇量以及更多灵活的思维技巧。所以坐下来和孩子一起玩手

指画吧。如果你感兴趣，那么他也会感兴趣的。

激发孩子想象力的方法2

有恰当的期盼

让孩子去临摹一所房子或是讲一个有完整开始、经过和结尾的故

事有时是不现实的。你可以期盼的是孩子想象的自由发挥、没有结尾

的不同寻常的故事、用鲜艳的颜色勾勒出的大致框架、对音乐关注情

感而非曲调。不要急于让孩子去做一些看起来或听起来正常的事情。

不管他创造了什么，即使有时候在你看来只不过是涂鸦而已，都应该

对他的作品表示赞扬。事实上，你可以把孩子的作品贴到冰箱上或是

桌子上。

激发孩子想象力的方法3

不要强迫孩子

不要强迫孩子去参加他不感兴趣的艺术活动。家长应该明白即使

孩子去参加了，他也会很快转移自己的注意力。总的来说，你要做的

就是让你的孩子把创造的过程视为一种乐趣，而不是必须要做的琐事。

激发孩子想象力的方法4

和孩子一起读书，适当留白。

和孩子一起读书无疑是一项培养孩子想象力的方法。在读书、讲

故事的时候，适时反问孩子：你猜接下来会怎么样?让孩子自由发挥，

天马行空地讲，为书中的人物或动物形象“编造”各种各样的故事。

除了读书，你还可以给孩子看各种各样的图片，模拟各种声音，

让孩子多了解他平时接触不到的事物，扩大他的词汇和视野。

激发孩子想象力的方法5

和孩子玩“天然”的玩具。

家长不用提出各种活动的游戏规则，迫不及待地教孩子怎样玩，

其实谁又规定必须这么玩呢，也许他们的想象力就是在我们反复的

“你应该这样玩”中逐渐被遏制了。所以，当孩子专注游戏时，无论

“对错“，都请不要打扰他们。

家长提供一些点子，比如这里有小石子，这里有小木棍，你可以

怎么玩。家长们可以只是提出一个起点，让孩子们自己去选择自己要

玩的东西，自己要怎么玩。

激发孩子想象力的方法6

科学运用联想法

要说想象的方法，主要是联想法。联想法有接近联想、相似联想、

对比联想和因果联想四种。

接近联想：由于两种事物在位置上、或在空间距离上、或在时间

上比较接近，所以认知到第一种事物时，很容易联想到另一种事物。

上午到了十一点半左右人们一般会想到要吃中午饭了;到了王府井大街，

会想到“新东安”商场、“北京市百货大楼”等，这就是接近联想。

相似联想：如对电流公式的理解，你可以由电流联想到水流，电

流从高电流向低电流方向流动，就像水流从高处向低处流动一样;电流

与电阻成反比，阻力越小，电流越大，这如同水流量的大小与河中障

碍物大小成反比一样，障碍越少，水流量就越大，这就是类似联想。

对比联想：是向事物的反方面进行联想，如由白想到黑、由高想

到矮、由胖想到瘦，由高兴想到忧伤、由自由想到禁锢等，又如高中

代数中的函数与反函数、奇函数与偶函数等都可采用对比联想法来学

习。

因果联想：由某事物的原因想到其结果，或由事物的结果想到原

因。在地理科学习中，由于欧洲西部纬度位置大部分位于温带，

30°N——40°N的地区受副热带高气压带和西风带交替控制，40°N—

—60°N的地区受西风带控制，大西洋沿岸有北大西洋暖流经过，阿尔

卑斯山呈东西走向等，知道了这些原因，我们就能联想到欧洲西部的

气候类型应是这样一个结果，即主要有温带海洋性气候、地中海气候、

温带大陆性气候，这就是因果联想。