营造书香校园

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打造书香校园心得体会范文四篇

打造书香校园心得体会范文一国家教育总督学柳斌说

过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生。一个

不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭。一个不重视阅读的学

校，是一个乏味的应试的学校。一个不重视阅读的民族，是一

个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校

园，已经成为我们城郊中心小学本学期的工作重点。在校领导

的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕

“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书

增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师

生成长，让特色引领学校发展。

现就本学期开展的活动做如下小结：

一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。

为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香

校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图

书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的

各项活动落实到点、贯彻到面。

1、营造书香环境，共建精神家园。

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校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我

校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成

果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园

地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校

园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化

结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。

2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。

为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：

每天阅读一小时：中午12：2012：50半小时课外阅读。晚上

课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交

流读，学期末展示成果。

为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老

师负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班

班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图

书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设35名

班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5

分钟时间为学生图书交换时间。保证每一位学生的手边时时有

书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书

籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感

受读书的乐趣。

二、读书活动的开展，培养学生的阅读情趣

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坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生

读书当作一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲

故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读

书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越

富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。

1、升旗仪式

开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗

下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生

的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校

领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。

2、多彩的活动

自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师

的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各

显神通。得到了良好的书香的熏陶。

（1）说普通话写规范字

利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活

动。

一年级的“小小故事会”讲得有声有色。

高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回

“小老师”，体验说普通话在日常生活中的重要性：

（2）开展“祖国在我心”手抄报比赛书

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我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。一幅幅

生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、整洁

的手抄报，一幕幕历史的重演?让同学们加深对祖国的热爱，

重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对

祖国的祝福。

（3）星星点灯点亮前程

为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作

充满激情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感

觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊

《星星点灯》。

所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们

看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了

绚丽多姿的青春世界。那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校园

生活。从此，《星星点灯》成了学子最忠实的知已，成为了学

子最渴求的精神食粮。

她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼，

她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激昂的表白、无端的宣泄。

（4）金色童年

孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充

满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事

带来的不同欢乐，低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把

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自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不

同故事的精彩。

三、学生的语文素养提高了。

首先是阅读能力的提高。学生对经典一遍遍地诵读，每一

遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提

高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自

见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成

了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是

知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修

养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提

高。

俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄

发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔

如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言

“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些

表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在

进步。

打造书香校园心得体会范文二人的一生中之所以能不断

提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，

庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学

习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积

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累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受

那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能

接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽

视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，

没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜

的。

一、读书可以让我们少犯错误，少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩

上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还

可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好

比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有

的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的

学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，

不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的

结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，

发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自

己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人

类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人

都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡

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献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性

了。

二、读书让我们开阔视眼

书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让

我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广

泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果

只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多

方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票

的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走

势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，

才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说

过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所

了解才行。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的

典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能

用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间

断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广

博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播

科学共产主义理论有很大的帮助。从他的经历中，我们可以体

会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有

力武器的巨大作用。

三、读书帮我们树立正确的人生观

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人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程

中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的

一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一

个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆

脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉

快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高

的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。

读万卷书行万里路，作为教师我们理应多读书，用书来净

化心灵，用书中的知识充实自己。让我们不断从书中汲取力

量，开拓进取，更新观念，做一个称职的教师，为我们钟爱的

教育事业填光加彩。

打造书香校园心得体会范文三读书是人们重要的学习方

式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为了进一步深

入开展“书香校园”活动，让读书成为我每位师生的习惯，努

力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良

好风气，进一步促使书香活动进一步向纵深处发展，我们特对

本期读书活动总结如下：

一、主要工作回顾

本期以来我们认真总结以往经验，借鉴外地经验，并结合

本校特点，学校又要投入一定资金，购买一定数量的适合师生

阅读的图书，切实加强学校图书室、阅览室、班级图书角、网

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络教室的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良

好的平台。

（一）教师读书活动

1、每位老师结合个人实际，明确读书书目内容、目标、

措施、效果预测等。如《教师走向成功的二十二条军规》、

《李镇西教育思想》、《如何作好班主任》、《诗歌教学》、

《三字经》等。

2、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利

用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味

名著，提升个人综合素养。

3、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好

书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。

4、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读

习惯。每学期记录至少5000字学习笔记或读书随笔。鼓励青

年教师自我加压，逐步增加随笔篇数、字数。学校要定时作好

督促检查。

5、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙

龙、读书笔记展评、经典诗文诵读、读书活动交流等活动，评

选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。

二、保障措施

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1、加强组织领导。要切实加强对“书香校园”活动的领

导，认真组织开展形式多样的阅读活动。为读书活动提供导

读、评价等服务。促进教师读书群体之间的交流和联谊。广泛

开展主题读书活动。分层次、分类别举办读书报告会、专题讨

论会等活动。对有影响的活动，进行宣传和推广。

2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，

充分发挥其作用。要把学校新图书放到班机图书角，让教师自

由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工

作，以方便师生借阅。

3、进一步完善了考评机制。要认真做好读书活动的检查

与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。

要把“书香校园”活动与教师评比有机地结合起来，不断完善

了“书香校园”活动的各项考评机制，对读书认真积极的教师

及时予以表彰。从而全面调动教师读书的积极性，全面提高教

师的文化素质。

打造书香校园心得体会范文四在学校深入开展的读书活

动中我认真阅读了《中小学班主任工作的创新研究》这本书，

读后使我深受启发。现就班主任工作谈点心得：

班级是学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对

学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足

轻重的作用。班主任是一个班级的主要管理者，是班级管理的

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灵魂所在，是学生接触最多的人，肩负着培养良好的学风、文

明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同时，班主任工

作是一项繁琐而又细致的工作。班主任的工作方式和效果直接

决定着班级的精神面貌和发展方向，深刻影响着学生全面和充

分的发展。怎样才能成为一名受学生喜爱、家长信赖、学校重

视、社会承认的合格的班主任，结合自身的工作实际，我有一

些心得体会：

一、班主任要具有崇高的道德修养，树立坚定的热爱教育

事业的信念，具有奉献精神。

师德是教师的灵魂，是社会对所有的教育工作者的期望和

要求。只有师德高尚，，才能敬业、律己、爱生。师德高尚才

有人格力量，老师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。孔

子曰：“其身正，不令而行。身不正，虽令不从。”班主任要

时刻注意自己的言行举止、仪表形象，要求学生做到的，自己

必须先做到。工作中不能计较个人得失，要对教育事业付出百

分之百的热情和努力，无私奉献，不断加强自身修养，真正做

到学高为师，德高为范，最起码在精神境界上，班主任一定要

严守教师职业道德。

二、爱心是当好班主任的根本，班主任要真诚热爱每一位

学生。

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我们知道，没有真诚的爱就没有真诚的教育，爱学生是教

师各种素养中最为重要的一种。爱学生也是班主任工作取得成

功的奥秘所在。对此，我体会颇深：作为班主任，只有真心真

意地去爱每一位学生，尊重每一位学生，才能使所有的学生获

得巨大的心里满足，学生才会乐于向老师敞开心灵的大门。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。”

这是一个亘古不变的真理。班级管理工作千头万绪，工作

方法千差万别，形势和任务又千变万化，只有爱字当头，我们

才会把握尺度，了解学生，爱护学生，关心学生，尊重学生才

会不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，工作中才会细心、耐

心，具有宽容心。无私的师爱，才能取得优化教育的效果，这

是形成良好班风的基矗

三、班主任要有广博厚实的专业知识，治学严谨，且一直

努力要提高业务水平。

作为班主任，首先是一个合格的老师，除了具有广博厚实

的专业知识，还要广泛涉猎，积累丰富的文化知识。我一直比

较喜欢读书，非常重视知识的积累。我们面对的是小学生，还

要有严谨的治学态度。如果你教错了一个字或教错了一个方面

的知识，影响到的将是全班几十名学生对这一方面知识的认知

程度。所以，我一直比较谨慎，如果遇到读不准的字音，必查

字典。不懂的问题，必先向其他老师请教。要教给学生的，首

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先自己要弄明白。工作中，我还有意识地培养自己的兴趣，使

自己的兴趣能够和孩子们保持一致。长此以往，自己所汲取的

知识越来越丰富。至少到现在，我从未被学生的五花八门的问

题难倒过。孩子们私下戏称我为“百科全书”，学生“亲其师

而信其道”也就是自然而然的了。

四、班主任要不断学习，掌握先进的适应时代要求的教育

观念，服务于教育教学。

作为一名合格的班主任，必须要多渠道、多方面地加强学

习，树立牢固的创新教育观念，结合学生的年龄、心理特点进

行教育。我们知道，教育的出发点是学生，归宿仍然是学生。

作为班主任，必须了解学生，发掘学生的潜力，并富有亲和

力，和学生打成一片，因而就要改变不适应教育的传统做法，

多关注学生关注的，多了解学生了解的，不提或少提“我们小

时候怎么样”，“以前所教的孩子如何”，因为我们所面对的

就是你现在面对的小学生，他们有思想、有个性。

因此，作为班主任，在实际工作中，还要具备“眼观六

路，耳听八方”的本领，大胆探索，创造性的运用先进的教育

思想、教育观念，结合自己所教的课程，培养学生的独立意

识，使学生好学、乐学，我想每一个喜欢学习的孩子，应该自

然而然地会喜欢他的老师，他的班主任的。