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新年的礼物

更新时间:2023-03-06 16:13:50 阅读: 评论:0

降糖吃什么蔬菜好-伤心情歌

新年的礼物
2023年3月6日发(作者:网球训练)

新年的礼物大班教案

新年的礼物大班教案1

活动设计思路:

新年是孩子最开心的时候,周围的环境因为这个节日的到来发生了变化,带给

了成人很多快乐的期待,也同样带给孩子快乐的因素。对于这些孩子来说,和老

师、小伙伴一起制作新年礼物,布置自己的班级,迎接新年的到来,是件非常快乐

的事情。在画画、布置的过程中体会到和幼儿园的伙伴一起过节的快乐。本次活

动我

活动设计思路:

新年是孩子最开心的时候,周围的'环境因为这个节日的到来发生了变化,带

给了成人很多快乐的期待,也同样带给孩子快乐的因素。对于这些孩子来说,和老

师、小伙伴一起制作新年礼物,布置自己的班级,迎接新年的到来,是件非常快乐

的事情。在画画、布置的过程中体会到和幼儿园的伙伴一起过节的快乐。

本次活动我创设了一个自己包装礼物的情景,通过送礼物à造型;包礼物à涂

色;装灯、点灯à油水分离;将美术的表达表现融入情景,使幼儿在快乐的包装礼

物的过程中感受表现方法带来的色彩美,以及节日的气氛美。

目标:

1、通过观察实物或图片,尝试画出自己选择的图象

2、运用油画棒和水粉色表现强烈的色彩,感受节日快乐的气氛。

准备:

1、师生共同收集各种新年装饰物(实物、照片、或画片)

2、油画棒;大红、翠绿、柠黄与黑色水粉色。

过程:

一、欣赏讨论有关新年的话题

1、谈论新年:什么节日快要到了,人们是怎样迎接新年,你看见大街上、绿

化地带、商场里里外外等地方是怎样打扮节日的,你觉得什么地方最漂亮。

2、教师出示各种新年装饰物,和幼儿一起欣赏讨论:我们准备了那些新年礼

物?你最喜欢的是什么?

二、共同试画一个新年礼物

选礼物:教师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度较大的图象(中班可选

择五角星、松树等多个图形组合的图象,大班可选择新年老人、小天使、雪橇等结

构比较复杂的图象)。

包礼物:幼儿共同选色,轮换着调换油画棒的颜色,把礼物一圈圈的“包起

来”。

装灯:继续调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。

点灯:天黑了,开灯了(用黑色水粉在背景处涂色),礼物也闪闪发光(用其

他水粉色涂在礼物内)

三、继续欣赏,尝试作画

我们一起来作一张新年礼物图画!

1、自选新年礼物,可以是一个,也可以是两到三个(但不要太多,否则会太

小而看不清楚),可以画已有的样品,也可以画自己想象的新礼物。

2、鼓励幼儿边画边观察,对没有把握画出的部分要多看多想(究竟是什么样

的?该怎么画?)也可以作局部的改变,不必拘泥与实物相仿。

3、点灯时需要一些耐心,要使幼儿体会灯越多才会使夜晚越美丽的道理。

四、感受节日的气氛

1、以新年音乐为背景,伴随幼儿用水粉涂色,音量随人数增加由轻到响,创

造欢快热烈的节日气氛。

2、师生共同运用自制礼物和实物图片进行环境布置。

新年的礼物大班教案2

活动目标:

1、学习故事,能安静地倾听故事,理解故事内容。

2、能结合自己的生活经验,学习关心别人,感谢别人。

3、能大胆表达自己的心愿,学习自己制作贺卡。

活动准备:

1.课件《新年礼物》;幼儿画册中的《新年快乐》。

2.幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。

3.爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。

活动过程:

1、引出故事

出示熊伯伯,它收到一份最好的新年礼物,你们猜猜是什么?

听故事

结合课件,师生共同回忆故事内容

2、再次欣赏并理解故事

边看幼儿画册边再次欣赏故事

着重理解:最好的礼物就是人们最需要的礼物(为什么小松鼠、小白鹅等小动

物收到礼物时会高兴的叫起来。)

你认为谁收到的礼物最好,为什么?

3、制作贺卡

结合新年的到来,结合班级情况,讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的

人。

制作贺卡:今天我们先来表达一下我们的心意,把我们美好的祝愿画在贺卡上

寄给他们,送给他们。(可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。)

4、延伸活动:邮寄幼儿制作的爱心贺卡。

新年的礼物大班教案3

一、活动目标:

1、理解故事内容,体验礼物带给人的快乐。

2、学习关心和体谅别人。

二、活动准备:

故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡:新年礼物

三、活动过程:

1、你收到新年礼物了吗?

――大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年,过年的时候大家都会互相送礼物,

有什么礼物?

――想一想,自己收到了谁送的礼物。

――介绍自己最喜欢的一份礼物。

2、收到礼物真开心。

――我们收到了别人送的礼物,森林里的小动物有没有收到礼物呢?

――我们来听一个故事,题目叫《新年礼物》。出示字卡:新年礼物。

――教师讲述故事,鼓励幼儿认真倾听。讲述中,随情节展开出示相应的动物

头饰。

――引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情,并知道每只小动物收到了

什么样的礼物。

――熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的?

――讨论:全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?

――:我们要关心和体谅别人,共同分享快乐。

3、活动延伸:分角色扮演,表演故事。

教后记:在这节课的学习中,幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知

道了关心和体谅别人,特别是关心自己的人。

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