沟通高手

优秀班主任都是沟通高手读后感

初读《班主任都是沟通高手》这本书时，说实话，有些失望。

“沟通高手”，这无非不就是讲班主任如何与学生、家长进行沟通

吗？而且本书中的案例也不一定具有普遍性，都是一些比较极端的

学生，所以我就带着些许“不屑”开始每天阅读。不知不觉中，我

已沉醉其中。如今已读完前两辑的内容，接下来我就前两辑的内容

分享一下我的读书心得。

一、心平气和，满怀期待

相比之下，比我们大发雷霆有效得多。因为生气时的言辞肯定会

比较激烈，伤了自己的身体，也伤了学生的心，长久下去，班里的

学生敢怒不敢言，心服口不服，拉远师生的距离，更不利于我们班

主任开展班级管理工作。

二、互相尊重，换位思考

案例一中提到：师生发生争执，老师要先降温。对此我深表赞同。

很多情况下班主任面对学生屡次犯下相同的错误，难免会暴跳如

雷，从而居高临下地对学生展开批评教育，劈头盖脸地指责、呵斥，

最后学生低下了头，闷闷不乐地走出办公室，老师在办公室里咬牙

切齿地说：“真是屡教不改！真不想再管他了！”

可想而知，在接下来的日子里，学生依然会再犯相同的错误，老

师与学生再次针锋相对，长久下去，师生关系愈发紧张，师生矛盾

一触即发。

有时候我们总是习惯站在我们自己的角度，以成人的眼光来看待

学生，殊不知他们是一群不断成长中的人，特殊的认知水平和心智

发育水平，决定了教育应具有反复性、长期性，所以我们老师应允

许学生犯错误，并以平和的心态，冷静地站在学生的角度，不厌其

烦地与他们交流沟通，尊重每个学生都是一个独特的个体，具有无

限的发展空间。

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感范文，送一篇给你。

《不会沟通你什么都不是》读后感

看了关于《不会沟通你什么都不是》的精彩诠释。沟通管理为我

们公司管理工作者提供了一个学习提升的机会，这将对以后管理工

作有很大的启迪与帮助。

正如所讲的，21世纪是一个充满激烈竞争的世纪，作为一名成

车间管理者，不仅要有应对问题、困难和挫折的能力，还要与同事、

领导建立良好的人际关系，因此，提升个人的沟通能力，运作好人

际关系，就成为事业成功的重要环节。如何正确实施公司的发展战

略，抓住千载难逢的发展机遇，这就要求我们这些车间管理人员，

切实提高自身素质，利用一切可以学习的机会，丰富提升自己的沟

通能力水平，创造性的完成公司交给的各项工作，有力推动公司的

各项事业顺利进行。

沟通的基本问题是心态，这要求我们管理者要端正沟通的态度，

从如何提高工作效能出发，加强与员工的交流。尤其要做好与岗下

员工的交流，沟通的基本原理是关心，这要求我们要时刻关心员工

的成

长，鼓励员工把实现自身价值与为集团创造价值相结合，在努力

工作的过程中实现个人发展与公司壮大的双赢。沟通的基本要求是

主动，这要求我们管理者要主动的和员工进行交流，当员工出现困

难要主动支援和主动反馈，使整个沟通管理处于积极的畅通的状态。

在进行沟通时要注重沟通的方法，考虑沟通对象态度、知识、社会

文化背景，正确使用沟通的艺术，排除各种障碍。沟通还要注意上

下左右沟通的问题，与别人沟通的时候，应该是多听少讲，至少是

听在前面讲在后面，要掌握倾听的技巧。

我们公司是有多家企业合并而成。这既是一个机遇，又是一个挑

战。原有的管理方法、观念远远不能满足蓬勃发展的需求。这就要

求我们管理者，以企业发展为己任，不断的学习研究，把所学的沟

通与实际的管理工作相结合，在实践中进行吸收、提升、创新，适

应企业发展对管理水平日益提高的这种需求。

高塔一车间：罗云华